2017年秋七年级数学上册（北师大版）-第一章 1.生活中的立体图形 教案+课件

课时教案第周星期第节年月日课题111生活中的立体图形教学目标知识与技能在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体等几何体，能用自己的语言描述单个几何体的基本特征，并能根据几何体的某些特征将其分类。过程与方法经历从具体情景中辨别各种几何图形，感受图形世界的丰富多彩。情感态度价值观培养学生观察、操作、表达以及思维能力，学会合作、交流和自主探究的学习方式，发展空间观念，培养创造和实践能力，体验数学学习的乐趣，提高数学应用意识。重点通过观察、讨论、思考和实践等活动，将生活中常见实物模型抽象成简单的几何体。难点从具体实物中抽象出几何体的概念和动手做几何图形，并能用自己的语言准确地描述简单的几何体。教材分析教具电脑、投影仪教学过程一、新课引入1、课件中呈现了生活中的一些物体，要求学生能从中“发现”熟悉的几何体。2、教师课前准备选择实物进行教学。3、想一想在日常生活中有哪些你熟悉的几何体二、新课讲解在上面讨论的基础上，以课本上房间的一角为背景，使学生进一步熟悉常见的几何体，并能用自己的语言描述这些几何体的特征。看一看请同学们观察一下书房中各个物体它们各是什么形状的找一找找出你所认识的几何图形。辨一辨（1）上图中哪些物体的形状与长方体、正方体类似（学生在回答桌面时老师应指出桌面是指整个层面）。（2）上图中哪些物体的形状与圆柱、圆锥类似挂篮球的网袋是否类似于圆锥为什么描述一下圆柱与圆锥的相同点与不同点（3）请找出上图中与笔筒形状类似的物体（4）请找出上图中与地球形状类似的物体认一认下面让我们一起来认识它们，（电脑显示上面各物体抽象出来的几何体）配注各几何体名称。教学过程圆柱圆锥正方体长方体棱柱球想一想让我们一起来回想一下平时的日常生活中所见到过的哪些物体的形状类似于以上的几何体，（在实物与几何体模型之间建立对应关系）（尤其是组织学生分组讨论圆柱、圆锥的共同点与异同点，然后学生回答。3、用自己的语言描述棱柱与圆柱的相同点与不同点。4、通过交流，总结，归纳形成直觉感受后，可以采取游戏的形式，将学生进行分组对抗赛（甲方出示实物，乙方作出类似于该实物的几何体的答案，数个轮回后交换角色），以此加深对简单几何体的感受和认识。5、自学棱柱可分为直棱柱和斜棱柱，强调本书只讨论直棱柱（简称棱柱）。三、课堂练习当学生对简单几何体有了明确的认识后，可借助P4习题11引导他们对其进行分类，并交流各自分类的方法，分类要求不要过高，只要能自圆其说就可以了，比如可以（1）按柱，锥，球，（2）按组成的面曲或平面。布置作业练习册生活中的立体图形（1）教学后记本节课内容较为简单，学生掌握良好，课上反应热烈。课时教案第周星期第节年月日课题112生活中的立体图形教学目标知识与技能1、通过丰富的实例，进一步认识点、线、面、初步感受点、线、面之间的关系。2、进一步经历从现实世界中抽象出图形的过程，从构成图形的基本元素的角度认识常见几何体的某些特征。过程与方法让学生通过大量的实例，通过观察、分析、抽象概括，提高认识空间图形的能力。情感态度价值观1、在已有知识的基础上，鼓励学生从大量的实例中认真主动的思考，形成独立思考问题习惯。2、鼓励学生通过观察、分析，提高学生合作交流的意识，并在与同伴交流的过程中，激发学习数学的热情。重点1、认识点、线、面，初步感受点、线、面的关系。2、从构成图形的基本元素的角度进一步认识常见几何体的某些特征。难点1、认识“点动成线、线动成面、面动成体”的事实。2、认识“面与面相交得到线、线与线相交得到点”的事实。教材分析教具电脑、投影仪教学过程一、创设问题情境，引入新课上一节课我们认识了常见的几何体，并且可以从大量的实物中抽象出这些图形我们知道世间万物都是由一些基本元素构成的，那么构成这些图形的基本元素是什么呢二、讲授新课1图形是由点、线、面构成的。在我们所见到的图形中，如果没有点、线、面就构不成图形而点、线、面又有它们之间的关系。2点、线、面之间的关系1正方体是由六个面围成的，圆柱是由三个面围成的正方体的六个面都是平的，而圆柱上下底面是平的，侧面是曲面2圆柱的侧面和底面相交成两条线，它们都是曲的3正方体有八个顶点，经过每个顶点有三边三、例题讲解图中的几何体是由几个面围成的面与面相交成几条线它们是直的还是曲的解由4个面围成；面与面相交成6条线，其中有4条是直的，2条是曲的教学过程3点动成线，线动成面，面动成体例下列图形绕虚线旋转一周，能形成一个什么样的几何体解图1可形成上面是圆锥，下面是圆柱的上下底面重合的几何体图2可形成一个圆柱图3可形成一个球图4可形成一个圆锥图5可形成两个底面重合的圆锥四、课堂练习1几何图形是由_、_、_构成，面有_面和_面之分2点动成_、线动成_、面动成_3长方体是由_个面围成的，圆柱是由_个面围成的，圆锥是由_个面围成的其中围成圆锥的面有_面，也有_面解1点线面曲平2线面体3632平曲五、课时小结1通过丰富的例子，知道