农牧局三自六不让个人剖析材料

1/4农牧局三自六不让个人剖析材料根据县委关于深入开展“三自六不让”学习教育活动安排，对照“六查六看”，认真查找自身存在的问题和不足，抓紧整改，确保“三自六不让”学习教育活动取得实际效果。一查思想观念，看是否存在封闭、保守、狭隘的内陆意识，言必问典、行必循矩的僵化思想，不思进取、满足现状的惰性心态。树立马克思主义人生观、价值观和政绩观是贯彻落实科学发展观的需要，是转变发展方式、建设具有XX特色现代农业的需要。但是，反思本人的人生观、价值观和政绩观距科学发展观的要求差距很大，距党和人民对公务员的要求差距很大。主要体现在进取心淡薄，“平庸”思想较重。认为自己从政20多年，没有什么进步，不求有功，但求无过。政绩观存在的偏差主要是满足于“急功近利”、“好大喜功”。“急功近利”是指满足于抓亮点工作，忽视全县现代农业体系建设的推进；侧重于把眼前工作干好，缺乏对长远持续发展的谋划。“好大喜功”是指工作中不愿意当配角。唱主角的工作积极性高，当配角的工作反应迟钝、滞后。比如在做大做强葡萄产业上，认为葡萄产业促进的职能不属于农牧局职责范围，工作积极性不高，热情不足。2/4二查能力素质，看是否存在责任意识、大局意识不强，改革创新、破解瓶颈的办法不多，推动工作、促进发展的招数不实等问题。学习缺乏主动性、系统性，运用科学发展观谋划、指导工作的素质和能力亟待提高。虽然主观上要求自己加强学习，但是时常感到时间和精力不足，造成学习面不宽，学习内容不系统，学习效果不明显。没有系统的学习计划，学习缺乏系统性。特别是不能深层次地静下心来学习科学发展现代农业理论，学习得不深不透，对待学习中遇到的困难和疑惑，没有深入研究，缺乏刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神。学习过程中还时常感到自己是农业科技的外行。理论联系实际、理论指导工作的自觉性和创造性不强，有时造成理论学习与实际工作脱节。三查工作作风，看是否存在有令不行、有禁不止，不作为、慢作为、乱作为等现象是否存在作风飘浮、纪律涣散，工作拖拉、推诿扯皮，标准不高、要求不严等问题。在工作实践中，不能更多地站在群众的角度思考问题、分析问题，在工作中没有很好的发动群众，依靠群众，也没有很好地深入农村、深入实际开展调查研究，对农业农村建设发展中不断变化的新情况、新问题了解不及时，也就不能及时研究出有效的对策和办法，更好地开展工作。四查责任落实，看在困难面前是否敢于开拓、敢为人先，在矛盾面前是否敢抓敢管、敢于碰硬，在风险面前是否敢作3/4敢为、敢于担当。本人强化科学发展观理论、现代农业理论的学习，切实在转变发展方式上下功夫，提高决策能力。运用科学发展观、现代农业理论指导工作实践，按照“公共服务大农业”的功能定位，以长远的眼光谋发展，以全局意识统筹发展，重新审视XX农业发展实际，总结XX农业发展经验，确定了“1355”工作思路，即以环首都经济圈绿色有机蔬菜基地和观光农业基地建设为核心，服务一大主导产业，促进邻京三项对接，培强五大优势种植产业带，健全五大公共服务体系。五查宗旨意识，看是否注重调查研究，倾听群众呼声，尊重群众意愿是否真正深入一线，关心群众疾苦，真情为群众办事是否高度重视群众诉求，认真对待群众来信来访，切实维护群众合法权益。全心全意为人民服务的宗旨有所淡化，特别是“农民利益高于一切”的理念淡薄，农技推广、行政执法还没有完全把农业增效、农民增收作为出发点和落脚点，没切实做到想农民所想，急农民所急，坚持以人为本的理念思想还有待强化。工作中表现为没项目时想项目，有了项目过多满足于项目顺利通过达标验收的低级目标，把项目做大做强，为农民谋取更多实惠的意识不强。农业技术推广工作从主观愿望出发较多，尊重农民意愿、调动农民积极性不足，往往造成事倍功半的效果。服务工作强调部门利益，考虑服务成本较多。另外，由于忙于事务，深入农村基层，接触农民4/4不够，不能及时了解他们的意愿与想法，引导农民发展现代农业的基础性工作做的还不到位。六查廉洁意识，看是否存在法纪观念、廉洁意识不强，利用职务之便谋取不正当利益，对亲属和身边工作人员要求不严等问题。本人认真学习贯彻中央、省、市纪委全会和县委全会精神，认真学习党章、党内监督条例、行政监察法、廉洁从政若干准则等党内法规和国家法律法规等重点内容，不断提高政治理论水平和廉洁自律能力，牢记为人民服务宗旨，强化了“立党为公、执政为民”理念，以身作则树立公务员“勤政、廉洁”的良好形象。我作为局领导班子主要负责人，严于律己，身先士卒，把招待费、通讯费、车辆费严格控制在低水平线上。在全局重大事项决策、干部任免、项目安排和重大经济问题方面，实行完全的公开透明运行机制，阳光作业，民主决策，公开监督。理顺全局包括机关和局属各单位经济收支情况，严格班子成员有关经济的方面事务的决策