中小学信息技术教案人教版三年级起点三年级上册信息技术教案

中小学信息技术教案人教版三年级起点三年级上册信息技术教案21世纪教育网HTTP/WWW21SOSCOM中小学信息技术教案人教版三年级起点三年级上册信息技术教案人教版三年级起点三年级上册信息技术教案学科教案20110413202831阅读4评论0字号大中小订阅人教版三年级起点三年级上册信息技术教案20102011学年上学期三年级信息技术教学工作计划一、教材内容分析本学期使用的教材是义务教育小学教科书信息技术三年级上册，共两个学习单元。第一单元介绍了信息技术的初步知识和使用计算机的基本操作方法；第二单元以WINDOWS自带的画图软件为例,介绍了用计算机画画的基本操作和技巧,以及使用系统帮助功能的基本方法。二、教学内容安排本册教材根据实际需要，选择了最有用的、最先进的教学内容，根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象，由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。强调信息技术的运用，注重能力的培养，立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心，突出了兴趣的激发，重视融合学科内容和灵活扩展，实现整体设计。周次日期教学内容课时机动备注31317信息和信息技术142024认识计算机1527101窗口操作1648用计算机辅助学习171115用计算机娱乐181822认识键盘192529玩打字游戏1101115认识画画111812画几何图形1121519画线条和填色1132226刷子和喷枪11429123编辑图形115610图像大变形1161317给图画添加文字1172024综合实践活动1182731期末考查三、班级情况分析我所任课的四个班学生共148人，其中有90的学生是少数民族，家里都无电脑，每周只有一节课的时间接触到电脑，所以电脑知识和操作都很生疏。综合上术情况，本学期将从三个方面入手第一，充分利用电教资源，从学习兴趣方面加大力度，从教学过程中分化难度，在实际操作中突出重点，增强教学内容的趣味性，减轻学生负担，全面提高学生的学习积极性；第二，加强学生的电脑技能练习，逐步提高学生的电脑知识水平和基本操作技能；第三，积极配合学生家长，尽可能为学生提供良好的学习条件。总之，利用一切可以利用的资源，为学生的健康成长服务。四、主要知识和能力目标1、了解信息和信息技术；初步认识计算机；初步掌握鼠标操作与窗口操作；学会用计算机辅助学习和娱乐；认识键盘和掌握键盘的基本控制方法；初步学会玩打字游戏的操作方法。2、认识画图软件；掌握画几何图形、线条和填色的方法；会用刷子和喷枪；掌握编辑图形和图像变形的方法；能给图画添加文字。3、能通过学习和观察身边的人和事，善于思考和联想，敢于想像和创新，灵活运用各种绘图工具，画出符合和突出某一主题要求的图画。五、提高教学质量措施1、以学习任务为驱动，以学生为中心，立足基本操作，渗透基础知识。2、巧用多媒体手段来进行课堂教学，提高学生的学习兴趣和挖掘学生的计算机潜能，引导学生养成良好的、健康向上的上机习惯。3、充分利用实时监控对学生进行电脑基本技能的指导，提高学生电脑操作技能水平。六、建立健全课外活动兴趣小组开展课外活动是培养学生创新思维能力和科技意识的有效途径，尤其信息技术课外活动。近几年的中小学信息技术教材所含内容仅仅只局限于一些系统的计算机知识，纯粹的课堂教学是不能适应当代教育的发展的，没有课外活动的信息技术教育，不仅剥夺了学生自我成长的机会和空间，而且很可能使学生扭曲变形为没有文化修养的考试机器，培养出来的学生只有接受信息的能力，却没有驾驭信息的能力。开展信息技术课外活动能激发兴趣，培养意志，活跃思维，陶冶情操。可见，信息技术课外活动已成为中小学信息技术教育体系中不可缺少的一个组成部分，是培养开拓型、创造型人才的必经之路，也是推进素质教育的有力措施。认识指导实践，实践出真知，坚持上好活动课，扩大学生的知识面，培养学习兴趣，指导学生的学习方法，发现学生中的特殊人才，让学生在活动中养成自学的主动性、独立性，你看911事件评论。提高学生动手、动眼、动脑、动口的能力。局德育处【沈阳市中小学信息技术教案人教版三年级起点三年级上册信息技术教案学生既增长知识，又培养自身能力，从而使素质教育向纵深发展。第1课信息技术课题第一课信息技术课教学目的知识和能力目标1、了解什么是信息；什么是信息技术。2、感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。3、初步了解计算机的应用。情感态度价值目标1、了解信息技术在日常生活中的运用，对人类社会的影响。2、激发学生的学习兴趣，增强学生学好信息技术课的信心。教学重点信息、信息处理工具；信息技术对人类社会的影响。教学难点对信息和信息技术两个概念的理解。教学过程一、导入新课现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征学生对老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征讨论回答。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是什么呢这就是我们今天要学习的内容。课题第1课信息和信息技术二、新课讲解1、什么是信息每天我们通过实物、广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息，我们把这些对我们有用的消息就叫做信息。总结总而言之，信息无处不在，无时不在。简单地说信息就是用语言、文字、符号、图像、数字、声音、情景等所表示的内容。2、什么是信息技术（1）信息的获取和储存人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息。例如，用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界我们的身边有大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的。因此，我们要对获取的信息进行处理。首先是获取信息，然后再处理信息，最后才输出信息。（2）信息的传递电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。歼灭海豹突击队更是为了灭口。列举信息传递的例子（3）信息的处理讨论信息的处理方式人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后，能产生更有价值的信息，并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。其实，在很多时候人们不是，不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息，而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。就如人们用算盘来计算。在计算机被发明以后，人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成，用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息，既快又好，所以，人们也将计算机叫做信息处理机。计算机是如何进行信息的输入、处理、输出的呢（教师打开电脑边讲解边演示）计算机是利用各种输入设备将信息输入的键盘、鼠标、扫描仪等等都是输入设备再经过信息处理的硬件和软件设备（主机），对信息进行储存和加工处理，在从各种输出设备把处理的结果输出出来显示器、打印机等等。例如气象工作者借助于计算机处理卫星发回的大量数据，绘制出气象云图，可以及时地运报出近期的天气趋势；再如我们用计算机计算11，首先将题目信息从键盘输入，计算机计算处理出结果，再在屏幕上输出结果112等等。小结信息技术主要是指人们获取、储存、传递、处理信息的各种技术。三、课堂练习（结合想一想和继续探究教学，主要是通过具体事例，让学生明白什么是信息，什么是信息技术。）1、讨论回答信息和计算机有什么联系举几个信息的例子。2、口述人类处理信息的过程，举几个利用计算机处理信息的例子。四、教学小结现代计算机技术和网络通信技术的不断发展，使得信息的获取和处理变得更加快捷，人们可以方便地获取来自全球的各种信息，也可以将信息快速地传递到世界各地。我们的处理信息的能力直接影响我们的生活和学习，因此学好信息技术这门学课就更加的重要了。五、布置作业完成P11我的收获。六、教后记第2课认识计算机课题第2课认识计算机教学目标知识和能力目标1、了解计算机的基本组成，认识计算机主要部件的作用。2、掌握开关机的正确方法。3、掌握鼠标单击和滑动基本操作。4、对WINDOW桌面有初步的感性认识情感和价值目标1、意识到正确开关机的重要性。2、意识到要有效利用计算机，就必须养成良好的应用习惯的重要性。教学重点计算机的正确开关机的操作顺序教学难点鼠标单击操作教学过程一、导入新课上节课，我们认识了计算机，而且知道了计算机本领很大。在现代社会中，计算机无处不在，它改变着人们的生活和工作方式。今天，我们就来学习计算机基本组成，正式开始接触计算机。二、计算机的组成在我们接触计算机之前，先了解一下计算机都由哪些部分组成，以帮助我们以后能正确地使用计算机。（以多媒体课件和实际设备辅助讲解）老师已经把计算机的组成介绍给大家了，现在就让我们来玩一个开火车游戏，小朋友要说出老师指的是计算机的哪个部件。好，我们现在开始（以一列为一个小组，让各小组学生顺序回答部件的名称。对回答流畅的小组，让全班同学击掌鼓励。如果发现学生对各部件掌握得不是很好，就让相邻小组学生充当提问教师，全班同学做裁判，以进一步巩固学生对计算机组成部件的认识；如果发现学生已经掌握得较好，则用一些其他外型的计算机如笔记本和掌上型计算机来提问学生。）三、开机操作好了，ZHONGXIAOXUEJIAOAN/49HTML。现在是时候让计算机来认识我们了。可是大家前面的计算机现在还没有启动，也就是说，还没有开机呢，所以我们从显示器上看不到任何东西。怎么办呢大家注意看老师的操作（边讲解边操作）第一步是让计算机睁开眼睛，办法就是按下显示器电源开关，接通显示器的电源。（同时提醒学生看电源指示灯的颜色变化）第二步是让计算机的大脑开动起来，办法就是按下主机箱的电源开关，接通主机箱的电源。（同时提醒学生看电源指示灯的颜色变化）（让学生操作）计算机睁开了眼睛，而且开动了大脑，这个时候我们看到了什么（引导学生关注WINDOWS2000PROFESSIONAL和WINDOWSXP的用户登录界面）这是计算机想认识你的第一步。（教师引导学生总结开机步骤）四、鼠标滑动和单击操作（边讲解边演示）开机后，大家会看到计算机的桌面。桌面上有什么呢（学生自由回答）（边讲解边演示）桌面上有很多下面有文字的图案，叫做图标。在桌面底部有一个长条，是任务栏。任务栏左边有个开始按钮。另外，桌面上还有一个箭头形状，我们叫它鼠标指针。这个指针的位置可以用鼠标来控制它。鼠标是我们与计算机进行交流的重要设备，通常有左键和右键。正确的使用鼠标方式是食指放在左键上，中指放在右键上，大拇指、无名指和小拇指握住鼠标。请大家用正确的方式握住鼠标，然后让它在电脑桌上滑动，看看计算机的屏幕上有什么变化（学生练习，巡视并指导和点评，纠正错误的鼠标使用方式）（边讲解边演示）将鼠标指针移到开始按钮上，按一下左键后，立即松开，看看有什么变化鼠标单击就表示按一下鼠标左键。（运行WINDOWSXP附件的计算器应用程序，练习单击操作）操作步骤（1）单击开始按钮，弹出开始菜单；（2）单击菜单中的程序选项，弹出程序子菜单；（3）单击子菜单中的附件选项，弹出附件子菜单；（4）单击子菜单中的计算器选项，弹出如图所示的计算器窗口。（5）出一套简单的四则运算试卷，让同学们来比一比，看谁算得快。五、关机操作刚才的游戏很热烈，同学们表现都不错。不过，计算机也累了，应该让它休息一下了。怎么让计算机休息呢大家注意看老师的操作（边讲解边操作）第一步单击开始按钮，弹出开始菜单。第二步单击开始菜单中关机选项。第三步单击关闭WINDOWS对话框里的确定按钮。第四步计算机自动切断主机电源。第五步切断显示器电源（提醒学生关机时一定记住最后关掉显示器，千万不要让计算机睁着眼睛休息）。（学生练习关机操作，巡视并作指导和点评）六、正确开关机的重要性（引导学生回忆开关机的步骤，并提醒学生开关机的一些重要注意事项。）七、课时小结在学习了本课计算机的有关知识后，我们在开关计算机时应该注意哪些问题（提示学生关注P18的你知道吗里面的三项。）八、布置作业完成P20练习1、2、3、4。九、教后记第3课窗口操作课题第3课窗口操作教学目标知识和能力目标1、初步学会使用开始菜单。2、掌握鼠标双击和拖动的基本操作。3、认识窗口的结构并掌握基本操作。情感和价值目标意识到有效利用计算机，就必须养成良好的应用习惯的重要性。教学重点使用开始菜单；认识窗口的结构并掌握基本操作。教学难点鼠标双击和拖动操作教学过程一、复习开机和鼠标单击的操作上节课，我们已经学习了如何正确开机。现在请同学们告诉老师，开机的正确步骤是什么（学生回答并开机，教师巡视指导）开机后，请大家用计算机的计算器来计算教科书上第24页的计算题。（学生复习鼠标单击的操作和计算器的操作方法）同学们想一想，鼠标单击操作一般用于做什么事情（选择某个物体，确认一个输入，完成一项功能）二、窗口结构和鼠标双击的操作鼠标除了单击操作之外，还有另外的几种操作方式。现在我们来学习鼠标双击的操作方式。将鼠标指针移到需要操作的对象上，快速连续地按两下左键后，立即松开。请同学们试一试双击桌面上我的电脑图标，注意屏幕显示的变化。请同学们仔细观察我的电脑窗口，说说看窗口里都有什么（引导学生认识标题栏、菜单栏、工具栏、工作区和状态栏）学生练习鼠标双击操作，打开我的电脑窗口。引导学生依次指向各工具栏里的各工具按钮以及菜单栏里的各项命令，浏览并熟悉各项指令。同学们想一想，鼠标双击操作一般用于做什么事情（打开一个窗口）三、窗口基本操作和鼠标拖动的操作1窗口的最大化和最小化双击鼠标打开我的电脑窗口，我们会发现窗口标题栏的右侧有3个按钮，最右端的按钮我们已经知道是用来关闭窗口的。那么前面两个按钮有什么作用呢请同学们自己用鼠标单击这两个按钮看看有什么新发现（学生探究，教师请操作正确的学生说明两个按钮的作用，并演示操作过程）（边讲解边以我的文档窗口为例进行演示）单击最小化按钮可以把窗口最小化。还原最小化的窗口，只需要单击任务栏上的我的电脑按钮；单击还原按钮可以把窗口缩小，这是还原按钮编程了最大化按钮；单击最大化按钮可以让窗口占满整个屏幕；单击关闭按钮可以关闭窗口。2窗口大小、位置的调整和鼠标拖动操作窗口的大小和位置还可以调整。（教师示范）第一步双击打开我的电脑窗口，单击还原按钮让窗口缩小一些。第二步把鼠标指针移到窗口的右边框上，指针变成时，按住鼠标左键，移动鼠标到一定位置后再松开。这时我们会发现窗口的宽度发生了变化。把鼠标指针移到窗口的标题栏上，同样先按住鼠标左键，移动鼠标到一定位置后再松开。这时我们会发现窗口的位置发生了变化。（教师强调鼠标拖动的操作方法，让学生做两个练习）练习一应用鼠标拖动改变窗口的高度和宽度，让屏幕上能同时看到计算器窗口、我的电脑窗口和我的文档窗口。练习二应用鼠标拖动完成教材20页第4题的练习复习关机操作（学生关机，教师巡视指导）四、课时小结在学习了本课计算机的有关知识后，我们在使用鼠标打开WINDOWS的窗口时，单击和双击有什么区别五、布置作业完成P31练习1、2、3。六、教后记第4课用计算机辅助学习课题第4课用计算机辅助学习教学目标知识和能力目标1、了解多媒体课件。2、学会用多媒体课件辅助学习。3、认识课件的常见功能。情感和价值目标体会多媒体课件的功能以及对自己学习的作用。教学重点用多媒体课件辅助学习。教学难点多媒体课件的基本功能和用途。教学过程一、复习计算器程序的应用和鼠标单击的操作出示题目988598；13997。（让学生进行操作）二、应用多媒体课件辅助学习四季的脚步计算机不仅可以进行运算，而且还是我们学习的好帮手。这节课上我们先请计算机当一回语文老师，教我们学习四季的脚步。（打开四季的脚步课件）1、朗读四季的脚步。请同学们认真听计算机是如何朗读四季的脚步这首诗的，边听边看屏幕上画面，想象四季的景色。（打开朗读页面）大家说计算机朗读得怎么样大家想不想读一读快跟着计算机练一练好吗（引导学生依次打开课件朗读，然后分组让学生分节朗读，引导学生进行评价。）2、做四季的脚步练习题。刚刚大家朗读得都不错，现在计算机老师要考考大家，能不能回答一个问题。（打开课件中的练习填空，学生回答，学生打开课件，自己检查答案）计算机最喜欢春天，他写了好几首春天的脚步儿歌，大家要不要读读看看看计算机写得好不好（引导学生打开练习编儿歌，学生朗读）计算机能编春天的脚步，我们也能编。现在相邻的同学轮流仿照春天的脚步编儿歌，看哪个小组编得最多最好。（让几个学生朗读自己编的儿歌，引导学生进行评价）三、应用多媒体课件辅助学习时分的认识计算机不但可以教语文，而且还可以教我们学习数学。现在请按照老师的操作方法打开桌面上的时分的认识图标。（教师示范课件的操作方式，学生自主操作课件）请同学们在同计算机学习时分的时候，思考下列的题目，并把答案写在纸上，看看谁最先答完。1、钟面上一共有（）个大格，每个大格分成（）个小格，钟面上一共有（）个小格。2、分针走1小格是（）分钟，走1大格是（）分钟。3、分针从12转到6经过了（）分钟。4、时针走一大格是（）小时，时针从12转到6经过了（）小时。5、1小时（）分钟。（引导学生通过课件找到正确答案）四、用教学软件辅助学习除了利用课件外，还可以利用教学软件来学习知识。（演示利用海阔天空光盘学习计算机的初步知识的操作方法。）同学们可以看到，我们利用计算机来学习各种知识有多么的快捷，只要我们使用得法，计算机就是我们学习的好朋友、好老师，它会给我们的学习和生活带来极大的方便。练习做P38第1、3。（引导学生如何启动远程教育资源，查看相关科目的课件，监控并指导。）五、课时小结今天我们知道了如何利用计算机帮助自己学习，中小学心理健康教案。下课后请同学们交流一下这堂课的收获。六、教后记第5课用计算机娱乐课题第5课用计算机娱乐教学目标知识和能力目标1、学会用CD唱机播放音乐。2、学会用计算机播放影碟。3、初步了解多媒体计算机的功能。情感和价值目标让学生在完成任务的实践活动中理解计算机在娱乐方面的功能，引导、启发学生进行总结，建构完整的多媒体计算机知识体系。教学重点用多媒体辅助娱乐。教学难点多媒体计算机的功能。教学过程一、玩纸牌游戏复习鼠标单击、双击和拖动的操作打开纸牌游戏的路径开始程序附件娱乐纸牌游戏。（游戏的最终目的将所有的牌按从小到大的顺序移到右上角的四个空位中，以A开头，接着是2、3、4。如下图所示）二、用计算机听音乐用计算机不仅可以玩游戏，还可以欣赏动听的音乐、放映精彩的影碟。我这里有一张CD唱片，大家仔细看看你的计算机，猜猜看，这张CD唱片应该放置在哪里才能让计算机读出里面的音乐文件呢（出示计算机组成部件图，让知道方法的学生回答并做示范，演示如何将CD放入光盘驱动器，实时指导和点评。）（分组练习座位相邻的学生为一个小组，每个小组68人）现在我给每个小组发一张CD，请每个小组从我发的这张CD里选一首你们觉得最好听的歌曲，看谁选出来的歌最受欢迎准备就绪后按顺序每个小组上来一人进行演示。（各小组学生按照教材上P3941的动手做操作步骤自主实验，教师监控、指导）现在请各个小组准备好播放自己认为最好听的歌曲。每听完一首歌，其他小组都要给这个小组选择的歌曲打分，满分是100分。记住小组里的同学必须商量好，分数必须填写到我发给你们的评分表格里。（简单讲解评分表填写要求后，各小组播放自己选择的曲目。播放的同时引导学生学习CD唱机窗口的按钮功能。全部小组播放完毕后，教师收集评分表，并将分数录入EXCEL表格中，自动计算各组的平均得分。）让学生做P47练习1，并实时监控、指导和点评。三、用计算机看VCD根据同学们的意见，小组挑选的歌曲最受欢迎下面我们要学习如何用计算机看电影。为了表示对小组的感谢，我们优先让他们挑选影碟。（按照得分高低，让各小组顺序挑选动画VCD）现在每个小组都有了一张存放电影文件的VCD光盘。大家先观察一下，VCD与CD有什么区别（引导学生回答外表与CD相似，但内部存储的内容是不同的，并解释它们之间的不同之处。）刚刚大家欣赏了CD音乐，是怎么做的呢那VCD又如何播放呢（引导学生将VCD插入光驱，自主探究控制窗口按钮上的功能）请各个小组轮流为大家放映电影。放电影的同学要满足看电影同学的需求。（组织学生相互考察电影播放的各种控制、操作能力，检验学生对金山影霸控制窗口上按钮功能的掌握情况）四、保存影片中的画面让学生自己尝试保存喜欢的VCD画面。（学生根据P44动手做进行操作，实时监控、指导和点评。）然后再让学生做P47练习1，并实时监控、指导和点评。最后让一位学生上台操作演示。五、课时小结计算机里有很多看不见、摸不着的，但能够帮助我们学习和娱乐的程序，这些程序叫做软件。比如，上节课我们教我们学习四季的脚步、时分的认识的软件；这节课的纸牌游戏软件、用来播放音乐的CD唱机软件、用来播放影碟的金山影霸软件等等。掌握好这些软件，就可以利用计算机做许多有意义的事情。而且，这个学期我们还会学会操作更多的计算机软件，希望大家能积极参与并尽最大努力去掌握和运用。六、布置作业P46我的收获。七、教后记第6课认识键盘课题第6课认识键盘教学目标知识和能力目标1、认识键盘，了解键盘分区。2、掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况。3、熟悉正确的指法分工。4、能够输入字母和数字，学会几个常用的控制键。情感和价值目标培养学生养成良好的计算机使用习惯、正确的键盘操作姿势、正确的输入指法，以保证学生的眼睛健康和提高输入的速度。教学重点正确的键盘操作姿势和主键盘区的四个控制键；ENTER、BACKSPACE、SHIFT和CAPSLOCK。教学难点双字符键、SHIFT和BACKSPACE键以及使用正确的指法进行输入。教学过程一、导入新课同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制计算机了，除了鼠标以外键盘也是我们控制计算机的一个重要的设备，我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中。因此，我们说熟练的操作键盘和熟练的操作鼠标一样，是操作计算机最基本的技能之一。你们今天要跟着老师一起来认识计算机键盘。二、演示观察，学习键盘分区1、整体感知键盘分区（出示键盘分区图）大家观察一下老师出示的这幅键盘图，你能看出它由几部分组成的吗老师现在给出它们的名称，你能把它们对号入座吗（提示学生参照P48键盘图）现在请相邻的同学互相指着自己的键盘熟悉四个分区的位置。2、主键盘区（对应主键盘区图讲解）主键盘区主要由字母键、双字符键、控制键组成的。学生做练习（1）字母键请同学们观察自己的键盘，找一下26个字母分别在什么位置，然后在书上P49看一看的空位置上填写相应的字母，看谁填得又快又准。（2）双字符键键帽上有两种字符的叫双字符键。标有数字的双字符键叫数字键，由09十个数字组成。现在请相邻的同学互相考一考。一个同学说某个数字或写某个符号，另一个同学必须以最快的速度在键盘上找出这个数字或符号。（3）控制键请同学们仔细观察，除了字母键和双字符键，主键盘区还有没有其他键这些键分别是什么（引导学生认识空格键、回车键ENTER、退格键BACKSPACE、大小写字母锁定键CAPSLOCK、上档键SHIFT、控制键CTRL、换档键ALT）三、键盘操作的正确姿势（教师示范讲解，学生跟着做，教师检查纠正）（1）坐姿端正，身体正对空格键，双脚自然平放在地面上。（2）手指微曲，与键面垂直，悬放在键盘上方；肩部放松，上臂的肘部轻轻靠近身体，手腕自然放平，不要弓起，不要接触键盘。（3）上身稍向前倾，胸部与键盘距离一般在20厘米左右。（4）坐位高低适当，屏幕中心略低于双眼。（学生练习坐姿，和周围的同学比一比，看谁的坐姿最标准。）四、数字、字母和符号的输入（指导学生练习数字、字母和符号的输入）1、单击开始按钮，将指针依次指向程序（P）附件，单击记事本，打开记事本。2、分别输入自己的姓名的汉语拼音，按编辑区中的。（抽查学生回答键的功能将光标往左移一个字母。并让学生猜测编辑区中的、键的功能）3、把光标移动到最后一个字母处，然后按编辑区中的回车键、退格键、空格键。4、（抽学生回答各控制键的功能按回车键光标移到下一行；按退格键删掉了刚输入的名字拼音的最后一个字母；按空格键输入了一个空格）5、在新的一行依次输入26个英文字母。6、按大小写字母锁定键，然后在新的一行依次输入26个英文字母。（抽学生回答大小写字母锁定键的功能，并进一步让学生猜测，如果仍然想输入小写字母，应该怎么办）7、按住键盘上任何一个上档键再依次敲双字符键。（抽学生回答上档键的功能SHIFT键双字符键，输入的是键面的上档字符。）学生做P56练习，巩固字母和标点符号的输入方法。五、课时小结今天我们认识了又一位新朋友键盘，希望大家下去要和这位新朋友多多亲近，熟悉它的秉性，能正确和准确地使用它来为我们的学习、娱乐和生活服务，提高我们的学习效率。六、布置作业P56我的收获。七、教后记中小学信息技术教案人教版三年级起点三年级上册信息技术教案一、教案设计说明,本课根据体育课程标准，在健康第一的思想下，结合水平三学生的年龄特点，让学生了解什么是安全食品、食品受污染的途径和如何选择安全食品，增强学生们食品安全和环境保护的意识，培养学生们的观察能力，鼓励学生把学到的知识运用于实际，对不合格的食品进行抵制和投诉举报，使学生们养成尊重和维护法律法规的意识和习惯，用科学知识指导和改善自己的生活，提高生活的质量。,二、课题选择安全食品,教学目标让学生了解什么是安全食品以及如何选择安全食品,教学重难点让学生知道如何选择安全的食品,教学过程,1引入,如果一个人能活到70岁，按每天吃300克粮食、500克蔬菜、250毫升牛奶、一个鸡蛋计算，他这一生分别要吃掉多少食物啊如果所吃的这些食物中含有对人体有害的成分，会有怎么样的结果呢,课件展示讲述一个食用被污染的食物，而导致人生病的真实事例山鹿奶粉事件,为了身体健康，我们的饮食除了营养均衡、摄入适当的能量外，还要注意食品中是否含有对人体有害的成分，要吃安全的食品。,2什么是安全的食品,说说自己判断安全食品的标准,课件展示安全食品是指健康、无污染、优质、绿色、有营养的食品,大家讨论，食物为什么会受到污染呢,课件展示图片工业化环境的污染，废水的随意排放、残留农药、亚硝胺类化合物的污染、重金属污染、添加剂污染、和一些黑心厂商生产的不卫生食品。,课件展示图片下面的食品中，哪些我们要多哪些我们要少吃为什么,3怎么选择安全的食品,大家讨论，应该怎么选择安全的食品,课件展示可以从选择购物的商店、食品原料的产地、查看有关的标志、查看生厂日期和保质期等来鉴别。,4游戏,电话抢购,分小组进行,每组10名学生组成09的数字,进行拨电话抢购食品游戏。,我是小小质检员,分小组进行，将抢购来的不同种的商品，进行分类鉴别，看看哪些是安全的商品，哪些不是的，讲讲是通过什么来鉴别的,5师小结,XMLNAMESPACEPREFIXONS“URNSCHEMASMICROSOFTCOMOFFICEOFFICE“/教案书写始终是教师备课中的一个很有争议的话题。50年代初，我国课堂教学袭用当时苏联的凯洛夫教学法，引发出当时的教案的具体书写，就是当前仍然有其余韵。如强调在教案中必须写课堂教学步骤等，而今又有“零教案”的提法，笔者家庭直系四代教师，尤其是父亲从事近40年的中学语文教学。本文有袭世家教师之愿望，加之自身的深刻体会，提“教案零书写”的思维，直接说，取消教案这个本本，有百利而无一害。,教案零书写不是不备课，也不是没有书写，单指的教案这个本本的零书写。课是必须要备的，从某种意义上说教一堂课，好比打一场仗，是要有准备的，作战方案、作战地图是必须有的；也好比表演，表演必须有角本，没有角本是无法表演的。然而讲课又不同打仗和表演，打仗往往是群体做计划而后付诸个体去指挥，而演出又往往是他人写角本，而付演员去表演。这当然必须要有角本的，如同学生读书要有课本一样，都存在一个文字的迁移过程。而备课和讲课却不同，它是已备已讲，不存在文字迁移，而存在一个“山歌本自心内出”的道理，现用现翻书的四个书生竟败在一位民歌少女刘三姐的手下，那就是刘三姐有“谓有源头活水来”的知识源泉，教师备课也是如此，备出个“谓有源头活水来”，才能在课堂上达到“山歌本自心内出”的境界。所以说，取消教案本本，并不意味着不去备课，而是要求教师更仔细的、适用的去备课。试想一位教师在课堂教学中频频的去看教案，岂不如同刘三姐中的四个秀才找书寻歌一样的会出现种种笑话吗,在备课过程中，是要书写的，笔者认为不是写在教案本本上，而是书写在教科书上，写不下，可在书中纸页写，课堂上用起来该多方便、简洁。这个写在教科书上并不须有什么规定或什么规格，是根据任教者的需要而写，只是达到实用、备忘而已。,当前个别中小学校领导，以及教育行政、业务部门对教案书写的要求越来越严格、细腻，甚至要求写详案，把教师在课堂所说的每一句话都写在教案本本上，试想教师在课堂上会按这个说下去吗，当代中小学课堂教学的民主趋势能允许教师这样去说吗可以大胆的说，当今课堂上的形势应该是千变万化的。教师只要把课备好，把课堂宏观调控好，才能适应当代中小学课堂教学。课堂的主人不是独角戏的演唱者教师，而是要做课堂的主人学生的课堂。当前个别学校的教师书写教案，根本上不是为了课堂上教学使用，而是为了迎接领导上的检查，这样教案写的何用之有白劳了教师的书写，徒劳了领导的翻检，不利了课堂教学，浪费了多少宝贵的时间,教师备课，首推的是腹案，是无文字的教案。腹案可分宏、微两观上来讲。,宏观上的腹案是框架，含课堂上时间分配、难点、重点，所采用的主要教法，可用几个字概括写在教科书书页眉间，也可写在纸页上夹贴在教科书适当的地方。回想我的一位班主任仅拿着一个火柴盒就给我们开了一个十分精彩、灿烂的班会，当时我真不知道他为什么老翻动他那个小小的火柴盒。,微观的腹案应该是教学内容。特别是知识，即本堂课到底要学生学会哪些知识科学文化的，生活卫生的，交际技巧的，音乐美学的等，要把记不住的记写在书页上等等。应该包括课堂上每一句会忘记的话。我曾发现我的一位同事，他坐在椅子上瞑想得愣愣的。我好奇的问他在想什么，他回答说我在想那句话怎么说学生才能明白。试想，这是书写文字中能达到的吗,又况且，写和想所用的时间该有多大的差距，在快节奏的当今世界，教师的时间是最大的财富。且教案本本与教师间距离远，它不同教科书，在课堂教学中是拿在教师手中的，课堂教学中教师总不能一手拿书，一手拿教案。尤其是优秀的教师，他已经不需要写教案了，我有过一位地理教师，他姓刘，已退休但应健在。他对世界各国、祖国各省市自治区，甚至有些县的自然地理，人文地理十分谙熟，他举手画出的板图几乎同于地图画的一样，这样的人让他写教案有何用，在他后半途教学中是极力反对写教案的，但屈于形势，还是写了。他有句话为了应付。我看过他的教科书，不但眉空间写些文字，而且夹贴了好多写满文字的纸页，可见他还是备课了，书写了，是实用的书写，是可须要的书写。,当前，有一种思潮是用教案的书写情况来衡量教师的备课优劣，一再提出不准使用旧教案实际上在旧教案上进行删、增、补、改，真的好的多等等强行规定，似乎没有教案就无法检查教师的工作了。其实教案书写的优劣，并不能证明教师的备课的潜心程度。,检查教师备课工作的唯一途径是通过教师的课堂教学和学生的成绩反馈。首先是开放课堂。过去有个约定俗成的规矩是课堂是教师的，没有教师的允许任何人不得进入的封闭式课堂，而今全国都在开放搞活，打破“封闭”，在这大气候下，就是要开放课堂，解放领导和同仁，只要在不影响课堂教学的前提下，领导对同仁的课堂可以任意听课，推门听课、窗台听课、隔墙听课、收录机听课，只要能听，即可随时听板，便于对教师备课等程度的检查及同仁之间的交流。,正如鲁迅先生所说人类历史的前行，是要有血的付出的。人类几百年的教育付出的繁琐和复杂的昂贵代价不仅仅是要用血来书写，它扼杀了多少人才呀祖国的教育已经经不得再折腾了，一些独特的、天花乱坠的、有诱惑力的各种说教，巧辩得“天方夜谈”，头头是道；但却历史上赵国的王平纸上谈兵，到头来落得肝胆涂地；现实需要比什么都重要，它不追求猎奇，也不追求刺激，所追求的是实用。解放教师的无价值的教案的书写。让他们组织好他的课堂教学，把他的学生从课堂、课程、学校这个“恐怖的世界”里解放出来,请求权力、权威，读一下子路、曾皙、冉有、公西华侍坐，孔老夫子这堂课是否书写了教案，虽然已经无法考究，但他没有带教案这是确实了的，既然不带，写它何用呢,最后一句话，笔者不提倡有教案，但提倡有价值的教后记。,总之，笔者提出中小学教师的教案的零书写，不是教师备课时不写，而是实用的写在教科书上，领导没有必要检查它。不知对否，请斧正。,中小学教案网内容摘要新课标指出，学生是受教育的主体，因此，教师应由教学的操作者，主宰者变为引导者、激发者、组织者，培养兴趣，激发活力、鼓励质疑，激活思维、确立目标，主动参与。把课堂还给学生，让课堂充满活力，发挥学生主体意识，由被动地接受知识转化为主动，提高研究性学习的能力，真正地让学生做到由学会变为会学关键词鼓励质疑主动参与学会变为会学随着新课程标准的实施和研究性学习的兴起，很多教师已经意识到主体性是人的本质属性，是现代人素质的重要特征。学生是受教育的主体，一切教育活动都要服务和服从于主体。因此，把课堂还给学生，让课堂充满活力，教师由教学的操作者、主宰者变为引导者、激发者、组织者，让学生由被动地接受知识转化为主动、愉快地学习成为当今教育的必然趋势。那么如何在课堂教学中贯彻主体思想，发挥学生的主体意识和主体作用，培养学生的主体能力和主动性呢几年来，我一直在进行这方面的思考，并在教学实践中开展了一些有益的探索。一、培养兴趣，激发活力兴趣是最好的老师，成功的真正秘诀是兴趣。在实际的教学中，我从以下几方面来培养学生的学习兴趣（一）充分利用新教材的趣味性和实用性来激发学生的兴趣。例如讲三角形稳定性和四边形可变性时，我就问学生“为什么射击瞄准时，用手托枪杆（此时枪杆，手臂和胸部构成三角形）能保持稳定，伸缩的推拉门要做成四边形呢短短的几句话，就激发了学生的学习兴趣，诱发了求知创新欲望。二借助于现代化的教学手段来激发学生的兴趣。多媒体可以把枯燥无味的书本知识更直观形象的传输给学生，使学生学习事半功倍，原因就在于有动感声像的电化教学手段能激发学生的兴趣。三采用多种教学方法激发学生的兴趣。例如教学中我针对学生都有争强好胜不甘落后的心理，常采用分组讨论法，小组竞赛法，让学生比一比谁先做出来，谁的方法多等来培养学生的兴趣，激发学生对知识的渴望和学习的积极性。二、鼓励质疑，激活思维质疑问难是探求知识、发现问题的开始。思源于疑，小疑小进，大疑大进,文章来源,复兴镇中小学教育总校关于对20092010学年度第一学期开学工作检查情况的通报,为深入贯彻落实区教育局暑期教育工作会议精神，进一步规范办学行为，全面实施素质教育，严格执行省“五严”规定，明确新学期的工作思路，抓住工作重点，强化学校管理，全面提升教育教学质量，积极推进有效教学，整体提高正常吃饭会胖吗教学质量，进一步落实楚州区有效教学过关活动实施方案，扎实推进楚州区中小学教师教学管理基本要求的全面实施，推进我镇课程改革向纵身发展，及时总结、剖析各学校新学期在学校管理中的新思考、新理念和新举措，敲胆经可以瘦腿吗提升学校管理内涵，从至9月18，总校一行4人，利用每校半天时间，对各学校开学工作进行全面检查交流。检查中采取听汇报、看资料、座谈、走访、交流等多种形式，从贯彻落实区教育局暑期教育工作会议精神、学校暑期教师校本培训、课程计划执行、集体备课、校长听课、行政表簿记录、安全法制和稳定工作、教学“五认真”工作、楚州区有效教学过关活动实施方案落实情况、教师政治和业务学习、班务工作、师生到校情况、教育教学管理、教干任课和听课情况、大课间活动、校园文化氛围、学校提高教育教学质量的措施及学校奖惩制度、学校各项管理制度的制定情况以及各学校开学来涌现出来的好人好事等方面进行检查。通过检查发现，各学校在新学期学校管理工作中总体上均能做到管理工作思路清晰，目标明确，秩序正常，文明规范，重点突出，改进方法，措施实在，效果明显。学校的行政表簿记录中都能反映出各学校能认真贯彻落实区、镇教育工作会议精神，认真组织学习教育局修订出台的楚州区有效教学过关活动实施方案，结合学校实际，认真调整工作重点，切实制订好本校的教师有效教学过关活动方案，把全面提升教学质量作为学校工作重点。各学校能围绕狠抓教学质量这一中心，有序开展系列性工作。为及时总结各学校开学来的学校管理情况，更好地做好新学期的工作，现将检查情况通报如下。,行政管理方面（检查人陈洪飞）,通过检查发现，各学校能认真学习贯彻落实省、市、区教育工作会议精神。结合学校实际，认真思考筹划。做到工作目标明确，思路清晰，计划周密，重点突出，措施扎实，成效显著。,复兴初中能加强学习和培训，及时学习教育工作会议精神。该校暑假期间有计划的组织教师开展学习培训活动。一是集中学习。7月23日、24日两天进行专题培训。23日的体育活动教案会上传达了相关会议精神，印发了会议材料。由陈浩校长结合两厅关于规范办学行为实施素质教育方面的文件，逐条解读，学习胡金浪同志的讲话内容。各位同志能认真做好学习记录。24日，该校又组织了考学专题培训，并于24日下午组织了集中学习测试。检查中发现，该校学习活动组织细致，文字资料和图片资料齐全，有学习记录，学习心得装订成册。,提前安排、合理分工，开学工作开展有序。“新学期，新思路新辉煌。”这是该校班子成员的共识。从该校行政会、校务教导会、周前会、班主任会、校会等表簿记录的检查中发现，该校8月26日就组织班子成员召开了第一次关于学校管理工作研讨会。陈浩校长组织学习了区教育工作会议精神，传达了教育总校会议精神，讨论了“如何贯彻上级会议精神，进一步规范办学行为，提高办学效益”。该校明确新学期的工作重点为贯彻“五严”规定，体育活动课教案素质教育，体育活动课教案创新意识，全面提升质量。8月28日，复兴初中召开了第二次行政会。会议的主要内容就是确定班子分工，讨论、通过各项工作计划。8月29日，学校召开了第三次行政会，对开学各项工作作出了具体细致的安排，明确专人负责，分块包干，全面考核，实行责任追究。教务处负责开学教学准备工作。学习课程标准，开展集体备课。,德育处负责校园环境整理。做好校园文化氛围的创设工作，根据总校布署和学校安排，开展2BALTERNATIVE瘦腿系列活动，开展了“喜迎国庆60周年”和“文明行为习惯养成教育月”的宣传发动。总务处负责新学期各项用品的准备工作。配齐课桌凳，发放课簿本，对全校的房屋、路面、水电设施进行了一次全面检查，排除安全隐患。8月30日下午学校召开班子成员和各班班主任会议，对8月29日落实的各项工作进行、全面检查，从检查记录看，学校组织人员对学生到校情况、教室打扫和布置，校园墙壁、地面、花池、苗圃，各综合用房进行了拉网式检查，并有详细的检查记录，能对照检查细则，逐一对照，一一过堂，既肯定成绩，又点出不足；教务处对新学期的教育教学工作进行总体计划，能以全面提高教学质量为中心，加强提高课堂效益研究，加强班主任工作研究，确立了一系列研究课题。,教学工作严谨务实。从检查与汇报中我们发现，复兴复兴初中能严格执行“五严“规定，全面实施素质教育，教学工作思路明确，突出有效教学过关工作，强化学校教学指导小组教务处教研备课组管理职能，进一步增强教研备课组全面提升质量中的地位。学校以区教学管理基本要求、教学工作基本要求、有效教学过关方案为依据，制定了学校有效教学管理细则和教学奖惩制度，对备课、上课、训练、辅导、评价、教研工作提出了明确具体的要求，强化集体备课制度，强化训练要求，强化教研兴校意识，每天一个学科组的集体备课和教研活动雷打不动，教务处安排专人督查，学校严格执行定期检查和随机检查、全面检查和专项检查相结合的制度。检查中发现该校的教学管理务实、规范，能体现教学管理的创新意识和创新手段，教师教学五认真意识增强。该校教师教学过程材料齐全，所有备课体育活动制度手写教案，格式正确，主要学科采用统一格式的作业纸，学校领导以身作则，发挥教学五认真榜样作用。马德墅、李凤兵、马月红，许太楼在做好分管工作的同时，能确保做好一门学科教学工作。马德墅同志年过半百，活动教案初三物理和初二地理两门学科的教学，坚持亲自设计作业纸，为青年教师做出了榜样。黄海、田红建两位同志，分别协助教务管理和德育管理，担任班主任、教研备课组长，工作一丝不苟。纪玉芹、于金兵、朱秀凤、于成云、刘巧平、王翠兰、谷月芽、孙海宝等同志手写教案字迹工整，严格按照有效备课的要求规范教案内容，教学设计能做到既备教,火烧云教学设计第二课时课时目标,1、会照样子写“ABB”形式和用某种事物命名的表示色彩的词。2、懂得课文以“变”为主线，突出火烧云变化“多”与“快”两个特点。,3、通过课文学习，培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情，及丰富的想象力和仔细观察事物的良好习惯,4、背诵自己喜欢的段落。教学过程一、回顾复习，导入新课。,上节课我们读通了课文，了解课文是按火烧云的“出现变化消失”的顺序叙述的。今天我们继续学习课文。,这篇课文的叙述是以“变”为主线的，描写了火烧云变化的“多”和“快”两个特点。,二、尝试自学第二部分。,（一）出示学习提纲,1、小组自由读第二段，找出描写颜色和形状变化的地方；,2、学生用笔划出有关词语；,3、归类仿写把颜色归类，每一类再写两个。,（二）小组交流,1、小组汇报描写颜色的地方颜色变化（多）红彤彤、金灿灿,半紫半黄、半灰半百合色,葡萄灰、梨黄、茄子紫,变化（快）一会儿、一会儿、一会儿、一会儿,2、出示第三自然段，学生发现四个“一会儿”构成了排比句式，指名读，分析作用。,学生表示火烧云变化快外，还表示突出了颜色变化之多，之快。3、指名朗读描写形状的地方,教师出示形状变化（多）马、狗、狮子,变化（快）一会儿、过了两三秒钟、忽然、接着、一转眼,4、学生自由读46自然段，体会马、狗、狮子的变化过程,出示清晰（逼真）模糊（不见了）,5、结合自己观察到的情况，说说课文中没有提到的景象。如还有哪些颜色，还有其他的什么形状等，让学生通过想象，也学着作者的方法进行一番描述，以培养学生的想象能力。6、小组朗读。,7、小结火烧云的变化是“多”和“快”。,三、自学最后一部分。,1、指名朗读。,2自学问题恍恍惚惚的意思文章中哪句话可解释“恍恍惚惚”哪些地方还表现变化快,学生自主解决（1）恍恍惚惚由于事物变化快而看不真切、看不清楚。,（2）又像这个，又像那个，也说明了火烧云变化多。最后一句也说明了火烧云变化快。,四、总结全文。,天空中的火烧云下去了，即将迎来一个晴朗的夜晚。大自然就是神奇的魔术师，火烧云的变化是瞬息万变、变化多端的。我们每个人都很喜欢它，热爱它。,五、朗读全文，背诵自己喜欢的地方。,六、布置作业,1、继续背诵喜欢的地方。板书,变化（多）红彤彤金灿灿,半紫半黄半灰半白百合色,颜色葡萄灰梨黄茄子紫,火烧云变化（快）一会儿一会儿一会儿一会儿,变化（多）马狗狮子（又像这个，又像那个）,形状,变化（快）一会儿过了两三秒钟忽然接着一转眼,利用每校半天时间。尤其是父亲从事近40年的中学语文教学，学生发现四个“一会儿”构成了排比句式；增强学生们食品安全和环境保护的意识1、指名朗读，作战方案、作战地图是必须有的我看过他的教科书课是必须要备的。切实制订好