扬州大学建筑科学与工程学院毕业设计(论文)实施细则(含各种表格、撰写模板等)2012.12.19

毕业设计（论文）工作实施细则（修订）扬州大学建筑科学与工程学院二一二年十二月扬州大学建筑科学与工程学院毕业设计（论文）工作实施细则（修订）二一二年十二月毕业设计（论文）工作应按照毕业设计（论文）大纲的要求，在教学计划规定的时间内进行。毕业设计（论文）要求高、时间长、实践性强，是人才培养的最后一项工程。为了规范毕业设计（论文）工作的管理，提高毕业设计（论文）工作的整体水平，特制定本实施细则。一、毕业设计（论文）工作程序选题论证立题审批学生自选题审批学生选题（表一）（表二）（表三）毕业设计（论文）任务汇总表毕业设计（论文）动员开题报告毕业设计（论文）调研及资料搜集（表四）（表五）毕业设计与论文撰写阶段成果考核指导教师写审阅评语、评分评阅教师写评语、评分（表六）（表七）（表八）答辩委员会审定学生答辩资格学生参加毕业设计（论文）公开答辩申请毕业设计（论文）答辩、答辩委员会确认学生成绩工作总结、推荐优秀毕业设计（论文）（表九）（表十）（表十一）毕业设计（论文）材料归档二、毕业设计（论文）选题原则1、毕业设计（论文）的选题，应切合培养目标，符合毕业设计（论文）大纲的要求；2、选题内容符合学生所学的理论、知识和技能的实际；3、选题的任务量和难易程度与毕业设计（论文）时间相匹配；4、选题应尽量结合生产、科研的实际，选择有应用价值和理论意义的课题；5、选题应有利于学生实践能力和创新能力的培养；6、选题应有足够的指导能力；7、老课题的重新启用，要赋予新的内容和要求。三、选题论证与立题毕业设计（论文）课题，由参加毕业设计（论文）的指导教师根据选题原则提出拟题方案。拟题方案应实现生产与科研课题量达到总课题量的70，满足学生一人一题的要求，并通过系毕业设计（论文）领导小组集体讨论，形成报审课题。报审课题必须将任务书、指导书连同毕业设计（论文）立题审批表（见表一）经系签署意见后，报院主管教学院长审批立题。上述工作至少应在毕业设计（论文）前三个星期完成。四、指导教师配备与学生选题1、指导教师应由讲师及相当职称以上有指导毕业设计（论文）经验的教师担任。助教、硕士研究生不能单独指导毕业设计（论文）。各系毕业设计（论文）领导小组可根据课题类型、任务的大小及难易程度，对指导力量进行必要的组合，以提高指导水平。为确保毕业设计（论文）的质量，每名指导教师所指导的学生人数68人。2、学生选题1）一人一题，每一类型课题的选题人数控制在46人；2）学生根据自己的知识与能力实际，主动提出选题意向。指导教师可以根据课题特点和学生实际以及课题成员组成的情况，提出调整意见，征得学生同意后完成选题任务；3）或由指导教师提出选题方案，征得学生同意后实施；4）学生自己提供课题需经指导教师签署意见，系主任、主管教学院长批准后才能立题（见表二）；5）几个学生选同一类大课题，为避免成果雷同，指导教师应明确各人承担任务的重点，注意每一个学生的具体任务与总任务之间的搭接方式，既要防止抄袭，又要给学生得到解决一个完整课题的实际训练。五、编制毕业设计（论文）任务汇总表各课题指导教师将落实的课题任务送系，系汇总成扬州大学建筑科学与工程学院专业毕业设计（论文）任务汇总表（见表三）。六、毕业设计论文答辩毕业设计论文答辩是检查毕业设计论文工作、毕业设计论文成果质量和毕业设计论文管理效果的重要环节。1、学生答辩资格的审查。毕业设计论文结构分中前三项之和小于42分的学生，经系答辩委员会讨论认定，不得参加毕业答辩，应补做毕业设计论文；2、参加公开答辩的学生必须个人申请填写申请表，见表九。各专业公开答辩总人数控制在20左右，如申请人数超过标准，以毕业设计论文结构分中的前三项之和排名确定。此外，另应通过随机抽签的形式，安排25未申请的学生参加公开答辩，以便了解各个层面学生成果的质量。3、学生参加毕业答辩应有不少于1500字的答辩书面汇报材料。书面汇报材料的主要内容包括1课题名称、具体任务；2设计论文内容摘要；3文献综述；4设计论文方案与方法简介；5主要创新、体会与不足。书面汇报材料作为毕业设计论文归档材料之一。4、毕业答辩提问内容包括与毕业设计论文课题相关的基础知识和专业知识及应用两部分，各专业应逐步建立、健全上述两部分内容答辩的必答题题库；5、参加公开答辩的老师，在答辩前应了解参加答辩学生毕业设计论文成果的情况，提前拟定提问范围，主要内容包括1）与课题有关的基本理论、知识与方法不要与必答题重复；2）设计（论文）中要求作进一步说明的问题；3）考察学生独立工作与创新能力的有关问题。七、毕业设计（论文）成绩考核与评定学生毕业设计（论文）成绩，由指导教师的阶段考核成绩、审阅成绩、评阅教师的评阅成绩及答辩成绩按一定的权重综合评定。1、阶段考核毕业设计论文的过程管理，重点是做好各课题的阶段考核。具体要求是1毕业设计论文阶段考核不少于3次，考核时间由学院统一确定，各专业组织内部相互考核。指导教师应在课题任务书中写清楚阶段的划分、考核内容和有关要求；2毕业设计论文各阶段结束，学生应按时提供阶段成果、原始手稿和草图，考核教师及时审阅并指出问题，学生应认真予以修改。毕业设计论文结束，学生按修改后的各阶段原始手稿和草图上机打印和出图。全部手稿和草图应装订成册，连同正式打印稿、图纸送指导教师和评阅教师作最后的批阅、写评语、评成绩。3阶段考核结果，由考核教师填写在毕业设计论文阶段成果考核表上。各阶段考核的平均成绩作为毕业设计论文的平时成绩记载表六，按毕业设计论文总成绩的20计入毕业设计论文的结构分。4为确保毕业设计论文阶段考核工作的有效实施，学院将对此组织检查或抽查。2、指导教师审阅内容1）学生毕业设计（论文）任务的完成情况，阶段考核指出的问题是否真正得到更正；2）调研、资料查询、资料综合及引用文献能力（包括技术、规范、标准及手册的应用）；3）论文论点、理论分析；设计方案选择、方案论证；4）基础理论、基本知识及基本技能的实践应用；5）计算机应用、绘图、翻译及文字表达能力；6）设计及论文成果质量；7）分析问题、解决问题及创新意识评价；8）毕业设计（论文）工作态度、出勤及自我管理；9）存在问题与错误。指导教师应对学生的毕业设计（论文）要作全面评价，写出评语并定等评分（见表七）。3、评阅教师的评阅内容1）任务完成情况，工作量与时间的匹配；2）课题难易程度，成果达到的深度；3）设计方案选择与论文论点的正确性；4）论文、计算书的条目清晰、文理通顺；5）图纸表达设计意图，符合制图标准；6）新的设计方法、新材料、新技术、新工艺的运用；7）内容摘要的外文翻译、原版外文资料的翻译质量可由答辩委员会组织专人评阅；8）成果的实用价值；9）特色项目与创新能力；10）存在问题与错误。评阅教师根据评阅内容对学生的毕业设计（论文）提出具体意见、写出评语并定等评分（见表八）。各系集中进行毕业设计评阅工作。4、答辩成绩考核学生参加毕业答辩的成绩考核内容包括汇报、必答题和教师提问。学生汇报应有汇报打印稿，汇报时间不超过20分钟。考核要点1）设计（论文）任务完成情况评价；2）报告内容主次是否分明；3）设计方案是否正确，思路是否清晰；4）论文论点是否正确，论据是否充分；5）不足与存在问题表述是否恰当6答辩准备是否充分学生对必答题和回答老师的提问总时间15分钟左右。考核要点1）回答问题表达是否流畅；2）说理清晰与准确程度评价；3）设计（论文）内容的熟悉程度；4）业务知识面与实践能力的评价；5）问题与错误。所有参加答辩的教师对每位学生的答辩内容要进行记录，并按考核要点评等（见表九）。每天答辩结束，答辩小组长综合答辩教师的考核结果，形成小组意见（见表十），报答辩委员会讨论通过后，作为学生的答辩成绩，进入毕业设计（论文）的“结构分”。5、学生毕业设计（论文）综合成绩，按“结构分”和权重进行综合评定（见表十）。具体办法为综合成绩平时成绩20指导教师审阅成绩30评阅教师评阅成绩20答辩成绩30答辩成绩不及格的学生，毕业设计成绩定为不及格，需要重新进行毕业设计和答辩。学生的最终成绩用五级记分法填入毕业设计（论文）成绩登记表。6、成绩评定应坚持标准，从严要求。优秀成绩控制在20以内，中等以下成绩控制在20左右。1）有下列情况之一时，不能评为优秀；设计图纸中，有两处以上明显不符合规范论文中，有一处以上的论点有问题或论述欠完整答辩时，有一个与课题关系密切的问题回答不清楚设计（论文）成果，整理不规范2）有下列情况之一者，成绩定为不及格；设计（论文）中，有原则性重大错误或基本没有完成任务。弄虚作假，有抄袭行为（达30以上）累计旷课时间达到或超过全过程的1/3毕业设计论文不及格者，必须经过1个月的补做，经审批同意，可给予补答辩的机会。学生一旦补答辩仍不及格，不能毕业。八、毕业设计（论文）的组织工作1、毕业设计（论文）工作在主管教学院长领导下，由院办与系分工负责。院成立毕业设计（论文）领导小组，由主管院长、院办（教务）负责人、系主任组成。系成立毕业设计（论文）工作组，由系主任及有关教师组成。2、各专业毕业设计（论文）答辩委员会成员名单，由院毕业设计（论文）领导小组和系毕业设计（论文）工作组共同研究确定。答辩委员会设主任1名、副主任12名，秘书1名，答辩委员会根据工作需要可组织若干答辩小组（每组35人），答辩小组设组长1名（由答辩委员会成员兼任）。3、专业答辩委员会职责1）负责专业的公开答辩工作,组织并领导各答辩小组进行毕业设计（论文）答辩工作；2）聘请毕业设计（论文）课题成果评阅人；3）审查学生答辩资格；4组织有关教师编写完善和审定毕业答辩学生必答题题库；5）审定学生毕业设计（论文）评语及最后成绩；6）完成系毕业设计（论文）工作的总结报告，并按参加毕业设计（论文）答辩人数的5推荐优秀毕业设计（论文）（见表十一）；7）负责毕业设计（论文）材料的归档。4、答辩小组职责1）组织并实施小组毕业答辩；2）答辩前，明确每位学生的主答辩教师（主答辩教师应在学生答辩前，了解学生的毕业设计（论文）成果情况，拟定提问内容）；3）综合每位教师对学生答辩成绩的定等与评分，形成小组意见；4）向答辩委员会提供小组优秀毕业设计（论文）拟选方案；5）对小组答辩工作进行小结。5、指导教师的职责1）按系的要求，在规定时间内完成拟题方案，写报审课题的任务书与指导书，填写毕业设计（论文）立题审批表；2）指导学生选题，对学生的自选课题，提初审意见；3）举办开题讲座，讲解开题报告要求，组织学生撰写开题报告；4）指导学生写设计（论文）提纲；5）负责安排设计（论文）进度，检查每个学生在每一阶段内任务完成的情况，做好考核记录；6）对学生在设计（论文）中遇到的技术性困难，要因材施教，充分调动学生的积极性和创造性，努力培养学生分析问题、解决问题的能力，要严格要求不放任自流；7）保证每天至少有半天时间指导学生，并负责学生的考勤；8）审阅学生毕业设计（论文）成果，在计算书、论文和图纸上写明审阅意见，并结合学生在毕业设计（论文）期间的综合表现定等评分，注明审阅时间并签名；9）将学生毕业设计（论文）成果的电子文档，编辑成主标题为课题名称、以参加本课题的学生姓名为副标题的电子文档，为刻制本专业所有课题光盘提供资料；10）指导学生做好答辩准备工作，向系推荐参加公开答辩的名单,按系的要求，参加毕业（论文）答辩；11）学生参加毕业答辩时，图纸、计算书、说明书出现错误，论文结论有问题，如指导教师没有批改并及时指出，则应负有一定责任；12）毕业设计（论文）结束，指导教师应写毕业设计（论文）工作小结。6、对学生的要求1）独立完成规定的设计（论文）任务，不弄虚作假，不抄袭别人的成果；2）按阶段考核要求，及时提供阶段成果给老师审阅；参加答辩均应写书面汇报材料；要求参加公开答辩，还应填写申请表；3严格遵守学院的规章制度，在指导教师指定的地点进行毕业设计（论文）工作。虚心接受教师和有关工程技术人员的指导；4因事、因病请假，应履行正常的请假手续，否则作旷课处理。凡随机抽查三次不到者，评分降一级，累计旷课时间达到或超过全过程三分之一者，取消答辩资格，毕业设计（论文）成绩按“不及格”处理。毕业设计（论文）不及格者，不得毕业，发给结业证书，待重做合格后方可补发毕业证书；5）毕业设计（论文）成果的格式符合规定要求；6）按毕业设计（论文）格式要求打印并装订材料；九、毕业设计（论文）材料归档要点1、提交的成果归档资料组成与装订顺序要求毕业设计（论文）答辩后，各系向学院提交有关资料，归档资料由两大部分组成第一部分（有关成果）封面（学校统一格式）和扉页中英文摘要或设计总说明含关键词目录计算书或者论文正文参考文献附录谢辞译文封面译文原文复印件。按上述顺序装订成册，并附刻好的光盘（1张/设计组，1个文件夹/学生）。对于工程设计类，工程图纸按国家现行制图规范中图纸的折叠要求，单独装订成册，须有图纸目录，封面由学院统一格式（印刷厂印制好），并将图纸电子文档存入上述光盘中。第二部分（有关任务、成绩资料）毕业设计（论文）任务书毕业设计（论文）学生选题审批表毕业设计（论文）开题报告毕业设计（论文）阶段成果考核表毕业设计（论文）审阅表毕业设计（论文）评阅表学生答辩及毕业设计（论文）成绩评定表，并按上述顺序装订成册。说明“毕业设计（论文）立题审批表”由各系汇总交学院；各类审批表必须手续完备；各种材料中的毕业设计（论文）题目必须一致，专业名称、班级名称应与学校给定的一致。2、学生提交成果归档资料的基本要求（1）工程设计类1）一份计算书，以及译文和原文复印件，装订成一本；2）3图纸总数10张，其中建筑图纸3张，结构图纸7张，每张图纸上均需有指导教师和学生的手签名和相应日期，同时须有图纸目录，装订成一本；3）光盘，盘面贴有标签，注明学号、学生姓名、指导教师姓名和盘中所刻的内容。（2）理论研究类1）一篇论文，字数2万字以上，以及译文和原文复印件，装订成一本；2）光盘，盘面贴有标签，注明学号、学生姓名、指导教师姓名和盘中所刻的内容。附件附件一、设计计算书/论文撰写模板和格式要求附件二、毕业设计（论文）有关表式附件一设计计算书/论文撰写模板和格式要求无论计算书还是论文，撰写须规范。为了方便广大学生撰写，规范撰写内容与格式，特编写如下毕业设计（论文）模板，请严格遵守此模板的格式规定，如页面设置、章节划分、字体字号、空行空格、图与表编号、公式表达、量纲书写等等。整个模板分为两大部分，第一部分为参考范例，请仔细阅读，掌握格式要求；第二部分供正式撰写论文或者计算书使用，学生在撰写时可直接填入，也可将自己的WORD文档拷入，但是注意如果拷入的文档格式（字体及大小）与规定不一致，须按范例要求修改。计算书/论文撰写模板须在WORD软件2003版本及以上版本环境下使用，才能使一些格式说明予以正常显示。第一部分计算书或论文撰写格式参考范例扬州大学YANGZHOUUNIVERSITY本科生毕业设计论文参考范例课题名称副标题（若有）学院建筑科学与工程学院系姓名学号指导教师日期年月日COMMENTX1宋体五号COMMENTX2黑体二号居中若有副标题，小二号COMMENT木木木木3楷体四号居中COMMENTX4黑体小四号顶格两端对齐COMMENTX5宋体小四号两端对齐COMMENTX6黑体小四号顶格两端对齐COMMENTX7宋体小四号再生混凝土与钢筋间的粘结滑移性能学生XXXX专业土木工程指导教师XXXX单位建工学院土木工程系【摘要】参照混凝土结构试验方法标准GB5015292，通过拔出试验,获得了不同再生粗骨料取代率下的再生混凝土与不同类型钢筋之间的荷载滑移曲线。基于试验结果的对比分析，研究了不同再生粗骨料取代率和钢筋类型对再生混凝土与钢筋之间粘结强度的影响。在对试验数据回归分析的基础上，建议了再生混凝土与钢筋间的粘结滑移本构关系的表达式，并对钢筋在再生混凝土中的锚固长度取值进行了初步探讨。【关键词】再生混凝土；再生粗骨料取代率；粘结滑移COMMENTX8TIMESNEWROMAN二号居中COMMENTX9TIMESNEWROMAN四号COMMENTX10姓氏全大写名首字母大写COMMENTX11黑体小四COMMENTX12TIMESNEWROMAN小四号两端对齐COMMENTX13黑体小四顶格两端对齐STUDYONBONDSLIPBETWEENRECYCLEDCONCRETEANDREBARSAUTHORQINWEIMAJORCIVILENGINEERINGSUPERVISORXIAOJIANZHUANGDEPARTMENTBUILDINGENGINEERING【ABSTRACT】ACCORDINGTO“STANDARDMETHODSFORTESTINGOFCONCRETESTRUCTURES”GB5015292,APULLOUTTESTWASDESIGNED,ANDTHELOADVSSLIPCURVESBETWEENRECYCLEDCONCRETEWITHDIFFERENTRECYCLEDCOARSEAGGREGATEREPLACEMENTPERCENTAGESANDDIFFERENTTYPESOFREBARSWERERECORDEDBASEDONTHEANALYSISOFTHETESTRESULTS,THEBONDSTRENGTHBETWEENRECYCLEDCONCRETEANDREBARSWASINVESTIGATEDREGRESSIONANALYSISONTHETESTRESULTSWASPERFORMEDANDTHEBONDSTRESSVSSLIPRELATIONSHIPWASPROPOSEDMOREOVER,THEANCHORAGELENGTHOFREBARSINRECYCLEDCONCRETEWASPRELIMINARILYSUGGESTED【KEYWORD】RECYCLEDCONCRETERECYCLEDCOARSEAGGREGATEREPLACEMENTPERCENTAGEBONDSLIPCOMMENTX14黑体二号居中COMMENTX15TIMESNEWROMAN小四COMMENTX16黑体小四COMMENTX17TIMESNEWROMAN小四COMMENTX18宋体小四COMMENTX19TIMESNEWROMAN小四COMMENTX20TIMESNEWROMAN小四COMMENTX21TIMESNEWROMAN小四COMMENTX22TIMESNEWROMAN小四COMMENTX23两端对齐请自行增删点以控制页码对齐COMMENT木木木木24黑体小四目录（应用插入目录功能，自动生成）1序言12试验设计221原材料与混凝土配合比222试件的浇注与养护23试验结果与分析331荷载滑移曲线332粘结强度333相对粘结强度334锚固强度34正文其它内容45结语6参考文献7附录8谢辞9译文10原文复印件11COMMENTX25TIMESNEWROMAN四号居中COMMENTX26黑体四号居中COMMENTX27宋体小四两端对齐1序言普通混凝土与钢筋之间的粘结性能是一个很早就引起工程界和学术界广泛关注的问题,开展的研究也比较多。近年来,随着再生混凝土技术研究的逐步深入1,工程设计和施工等方面都迫切需要了解再生混凝土与钢筋之间的粘结性能,目前国内外在这方面开展了一些初步研究2,但相对来说在该方面的研究主要局限在定性阶段。笔者将以再生粗骨料取代率和钢筋类型为主要试验参数,研究再生混凝土与钢筋之间的粘结性能。COMMENTX28TIMESNEWROMAN小四COMMENTX29黑体小四末尾不加标点COMMENT木木木木30宋体小四COMMENTX31表格前空一行COMMENTX32TIMESNEWROMAN五号居中表示第二章第一个表格COMMENTX33宋体五号居中COMMENTX34宋体五号居中COMMENTX35TIMESNEWROMAN五号居中每三位数加一个空格末位对齐COMMENTX36表格后空一行COMMENTX37图前空一行COMMENTX38嵌入型居中图中文字宋体五号图中数字TIMESNEWROMAN小五插图必须精心制作，线条粗线要合适，图面要整洁COMMENTX39TIMESNEWROMAN五号居中第二章第一幅插图COMMENTX40宋体五号居中COMMENTX41图后空一行2试验设计21原材料与混凝土配合比水泥为海螺牌普通硅酸盐325R水泥,砂为普通黄砂,水为自来水。粗骨料最大粒径为125MM,再生粗骨料和天然粗骨料的基本性能见文献3。再生混凝土的配合比见表21。每一配合比预留100MM100MM100MM立方体试块6个及100MM100MM300MM棱柱体试块6个,测得各配合比混凝土的立方体及棱柱体抗压强度的平均值见表21。钢筋为直径10MM的HPB235及HRB335普通钢筋。表21再生混凝土配合比用量/KGM3实测强度/MPA再生粗骨料取代率/水泥砂天然粗骨料再生粗骨料水FCNFC043047310580185435234595043047352952918539273188100430473010581853463298822试件的浇注与养护拔出试件的制作、养护和试验方法均参照混凝土结构试验方法标准GB5015292的规定。试件分为6组,每组6个,简图见图21。当钢筋为HPB235时,按不同再生粗骨料取代率0,50,100,试块编号依次为RCI0,RCI50和RCI100当钢筋为HRB335时,相应的编号依次为RCII0,RCII50和RCII100试验装置如图22所示,主要量测拔出荷载P及试件自由端的滑移值S。图21拔出试件简图单位MMCOMMENTX42TIMESNEWROMAN五号组图各小图需加图名序号加括号后空一格写图名COMMENTX43此处公式编辑器使用MATHTYPE50TIMESNEWROMAN12PT字体大小在公式编辑器内设置COMMENTX44TIMESNEWROMAN小四COMMENTX45右对齐并调整空格使公式居中3试验结果与分析31荷载滑移曲线各组6个试件的平均荷载滑移曲线见图31分析上述曲线可以发现,再生混凝土与钢筋之间的粘结破坏过程与普通混凝土总体上相似,也可分为5个阶段即微滑移段、内裂滑移段、拔出阶段、下降阶段和残余阶段。ARC0BRC50CRC100DRC0ERC50FRC100图31实测荷载滑移曲线32粘结强度假定在整个钢筋埋置长度范围内粘结应力均匀分布,可以按下式求出粘结强度31U10/UAPDL式中U为钢筋与混凝土间的粘结强度,MPAPU为最大拔出荷载值,KND为钢筋直径,MMLA为钢筋的埋置长度,MM。COMMENT木木木木46TIMESNEWROMAN小四独立成行COMMENTX47汉字宋体五号上标数字TIMESNEWROMAN五号COMMENT木木木木48TIMESNEWROMAN小四独立成行COMMENTX49括号后不再加其它标点COMMENT木木木木50图表文字格式宋体五号；数字以及字母格式TIMESNEWROMAN五号COMMENTX51宋体五号右对齐表格跨页时必须添加COMMENTX52TIMESNEWROMAN五号右对齐4正文其它内容示例41二级标题正文段落。411三级标题（1）四级标题正文段落。（2）四级标题1）五级标题正文段落注1。2）五级标题412三级标题正文段落，正文内分项分项内容；分项内容小项内容，小项内容。分项中的小项亦可采用如下格式1小项内容，2小项内容。42二级标题421三级标题正文段落。图表示例以下为图41图41图名以下为表41表41表题表头张三李四王五赵六语文90708085续表41COMMENT木木木木53图表文字格式宋体五号；数字以及字母格式TIMESNEWROMAN五号COMMENTX54对公式注释先空两格再加上角标表头张三李四王五赵六数学96978299英语82959870以下为图42A图名B图名图42图名422三级标题正文段落，公式引用注241VFMRCOMMENTX55黑体五号顶格文中所有注释列于篇末，作为一节内容加入末章COMMENTX56宋体五号顶格两边对齐5结语或结论在本文的试验条件下,经过分析与研究,可以得出以下结论再生混凝土与钢筋之间的荷载滑移全曲线的总体形状与普通混凝土的相似,均有微滑移段、内裂滑移段、拔出阶段、下降阶段和残余阶段。在配合比相同的情况下,与普通混凝土相比,对于HPB235钢筋,当再生粗骨料取代率为50和100时再生混凝土与钢筋之间的粘结强度分别降低约12和6对于HRB335钢筋,它与普通混凝土和再生混凝土之间的粘结强度接近,与再生粗骨料取代率关系不明显而在抗压强度相同情况下,当再生粗骨料取代率为100时,钢筋与再生混凝土之间的粘结强度均高于与普通混凝土的粘结强度。再生混凝土与钢筋之间的粘结强度与钢筋外形有很大关系在相同条件下,再生混凝土与HRB335钢筋之间的粘结强度要比与HPB235钢筋之间的粘结强度提高1倍。建议再生混凝土与钢筋之间的量纲一化粘结滑移全曲线的上升段和下降段可分别按式52和53计算。公式略在抗压强度相同的前提下,建议钢筋在再生粗骨料取代率为100的再生混凝土中的锚固长度与普通混凝土取值相同。注释注1注1说明注2注2说明COMMENTX57参考文献按文中出现的先后顺序罗列前面序号加方括号参考文献1XIAOJIANZHUANG,LIJIANBIN,LANYANGRESEARCHONRECYCLEDAGGREGATECONCRETEAREVIEWJCONCRETE,20031017肖建庄,李佳彬,兰阳再生混凝土技术研究最新进展与评述J混凝土,200310172MUKAIT,KIKUCHIMFUNDAMENTALSTUDYONBONDPROPERTIESBETWEENRECYCLEDAGGREGATECONCRETEANDSTEELBARSRTOKYOCEMENTASSOCIATIONOFJAPAN,19783XIAOJIANZHUANGLIJIABIN,ZHANGCHUANZENGMECHANICALPROPERTIESOFRECYCLEDAGGREGATECONCRETEUNDERUNIAXIALLOADINGJCEMENTANDCONCRETERESEARCH,2005,35611874RILEMRECOMMENDATIONSPECIFICATIONFORCONCRETEWITHRECYCLEDAGGREGATESJMATERIALSANDSTRUCTURES,1994,271735575HARAJIMHDEVELOPMENT/SPLICESTRENGTHOFREINFORCINGBARSEMBEDDEDINPAILANDFIBERREINFORCEDCONCRETEJACISTRUCTURALJOURNAL,1994,9155116过镇海混凝土的强度和变形试验基础和本构关系M北京清华大学出版社,1997。7刘国钧，陈绍业，王凤翥图书馆目录M北京高等教育出版社，1957。8童乐为，周丽瑛，陈以一等上海旗忠网球中心屋盖支座圆管节点强度研究J建筑结构学报,2007,28135429王明亮关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展EBHTTP/WWWCAJCDEDUCN/PUB/WMLTXT/9808102HTML1998081610中华人民共和国国家标准GB500172003，钢结构设计规范S北京中国计划出版社，2003。11姜锡洲一种温热外敷药制备方案P中国专利881056073，1989072612钟文发非线性规划在可燃毒物配置中的应用A赵玮运筹学的理论与应用中国运筹学会第五届大会论文集C西安西安电子科技大学出版社，199613谢希德创造学习的新思路N人民日报，199812251014TONGLEWEI，ZHENGHONGZHIANDCHENYIYI,COMPARISONBETWEENACASTSTEELJOINTANDAWELDEDCIRCULARHOLLOWSECTIONJOINTC,PROCEEDINGSOF11THINTERNATIONALSYMPOSIUMONTUBULARSTRUCTURES,QUEBEC,CANADA,AUGUST31SEPTEMBER2,2006COMMENTX58所有格式要求同正文附录附1二级标题符号说明。内容略附2二级标题注2公式说明及推导。内容略附3二级标题计算附表。内容略COMMENTX59宋体小四右对齐COMMENTX60TIMESNEWROMAN小四谢辞略。作者姓名2011年6月X日于扬州大学扬州大学本科生毕业设计（论文）外文科技文献译文译文题目外文题目（若有）学院建筑科学与工程学院系学号学生姓名日期年月日指导教师签名日期译文标题译文正文格式要求同设计/论文正文。第二部分计算书/论文撰写模板扉页打印时删除该行扬州大学YANGZHOUUNIVERSITY本科生毕业设计（论文）课题名称副标题学院建筑科学与工程学院系姓名学号指导教师日期设计论文标题副标题学生姓名专业XXXX学院XXXX专业指导教师姓名单位XXXX学院XXXX系【摘要】摘要正文。论文内容摘要主要是对撰写过程中实践、实验、研究的内容、方法和得到的主要结果的完整概括，中文字数一般为300字左右。设计总说明主要阐述本设计的基础条件、技术要求、基本数据、效果分析经济、社会、人文等方面及简要结论。中文字数一般为1500字左右。宋体摘要二字黑体，小四号。【关键词】关键词1；关键词2关键词一般35个为宜TITLEOFPAPERSUBTITLEAUTHORNAMEMAJORSUPERVISORNAMEDEPARTMENT【ABSTRACT】BODYOFABSTRACT【KEYWORD】KEYWORD1,KEYWORD2,目录（可以使用索引目录的工具生成）1一级标题1X11二级标题X111三级标题X112三级标题X12二级标题X121三级标题X122三级标题X2一级标题2X21二级标题X211三级标题X212三级标题X22二级标题X221三级标题X222三级标题X3一级标题3X31二级标题X311三级标题X312三级标题X32二级标题X321三级标题X322三级标题X4一级标题4X41二级标题X411三级标题X412三级标题X42二级标题X421三级标题X422三级标题X5一级标题5X51二级标题X511三级标题X512三级标题X52二级标题X521三级标题X522三级标题X6结语最后章节X61二级标题X611三级标题X612三级标题X62二级标题X621三级标题X622三级标题X参考文献XX附录XX谢辞XX译文封面XX译文XX原文复印件XX有关正文内容的细节要求电子模板隐含编辑符号，删除会影响排版格式一、格式内容规定（设计计算书/论文完成后删除本页）1、章节编号格式采用三级标题排序，第一级用阿拉伯数字“1”、“2”、“3”等等表示；第二级，用阿拉伯数字“11”、“12”、“13”等等表示；第三级，用阿拉伯数字“111”、“112”、“113”等等表示。各级标题均单独占一行书写，标题后不再加标点。第三级以下单独占行的标题顺序采用（1）、（2）、（3），标题均空两格书写序号，后空一格写标题名。正文内的分项采用1）、2）、3）作序号，对分项中的小项采用、作序号，括号后不再加其他标点。2、科技名词术语尽量采用标准名称，尚未规定或有争议的可采用惯称。使用外文缩写时，首次使用应在括号内注明其含义。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名可按通常标准译法写译名。3、标点符号按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。4、量词和单位制必须采用以国际单位制为基础的标准量词和单位。在设计/论文撰写中，单位量词必须为正体，如力的单位KN，单位符号通常不应写入公式编辑器形成斜体。非物理量得单位，可用汉字与符号构成组合形式的单位，如件/台、元/KM。单位写法示例长度单位MM，重量单位KG，时间单位S，特别地，KNM中的点宜由公式编辑器中的点乘号表示。5、测量统计数一律采用阿拉伯数字，但叙述不很大的数目时（小于等于九），宜写成汉字。如他发现两颗小行星、三力作用于一点。除摘要部位（详见范例批注），所有数字与字母格式均采用TIMENEWROMAN。6、公式编号用圆括号，放于公式右边行末，中间不加线。排版采用右对齐，并调整使公式居中。范例中采用公式编辑器为MATHTYPE50，公式中字体为TIMENEWROMAN，大小为10PT，在公式编辑器中调整字体。7、表格应有表序和表题，写在表格上方正中，表序后空一格书写表题，并包括表内内容，均采用宋体小五号。跨页表格表头就重复写，并于右上方注明“续表XX”。表格上下均空行。8、插图必须精心制作，线条粗细适合，图面整洁美观。每幅插图应有图序和图题，放于下方居中处，并包括图中文字在内，均采用宋体小五号字。插图上下均空一行。图表命名均采用“61”的形式，其中“6”表示第六章，“1”表示该章中第1幅图/表。9、毕业设计/论文中有需要解释的引文或公式可加注说明，可在页末注或篇末注。10、设计/论文作者认为某些内容必须阐明，但放入正文又不太恰当，可纳入附录，如公式推演、计算附表、编写的程序等。若引用符号较多，符号说明表等也可放入附录。二、WORD使用小技巧（采用OFFICE2003版本制作）1、各一级标题均设置有书签，可使用快捷键“CTRLF”“定位”“书签”“书签名称”来进行快速定位。2、在格式范文中，点击右侧批注文字，可查看被批注内容。WORD菜单中选择“视图”“标记”，可以隐藏/显示批注。3、数字与字母设置TIMENEWROMAN，可在文章完成后全选内容修改，不影响汉字格式。但必须注意英文摘要部分有特殊格式要求须另设字体。一级标题111二级标题正文段落。111三级标题正文段落。112三级标题正文段落。12二级标题正文段落。121三级标题正文段落。122三级标题正文段落。一级标题221二级标题正文段落。211三级标题正文段落。212三级标题正文段落。22二级标题正文段落。221三级标题正文段落。222三级标题正文段落。一级标题331二级标题正文段落。311三级标题正文段落。312三级标题正文段落。32二级标题正文段落。321三级标题正文段落。322三级标题正文段落。一级标题441二级标题正文段落。411三级标题正文段落。412三级标题正文段落。42二级标题正文段落。421三级标题正文段落。422三级标题正文段落。一级标题551二级标题正文段落。511三级标题正文段落。512三级标题正文段落。52二级标题正文段落。521三级标题正文段落。522三级标题正文段落。结语（最后章节）61二级标题正文段落。611三级标题正文段落。612三级标题正文段落。62二级标题正文段落。621三级标题正文段落。622三级标题正文段落。参考文献参考文献类型及其标识（设计计算书/论文完成后删除本说明）专注M论文集C报纸文章N期刊文章J学位论文D报告R标准S专利P专注、论文集中的析出文献A电子文献DB（数据库）CP（计算机程序）EB（电子公告）其他为说明的文献Z几类参考文献写法（除附后特殊说明外，中英文文献书写格式均相同）1专注序号作者名书名M版本（第1版不著录）出版地出版者，出版年，起止页码2期刊文章序号作者名题名J刊名，出版年卷（期）起止页码3论文集序号作者名题名A论文编者名（可不著录）论文集名出版地出版者出版年起止页码4学位论文序号作者名题名D保存地点保存单位，年份5科研报告序号作者名报告题名R出版地出版者，出版年6报纸文章序号作者名题名N报纸名，出版日期（版次）。7国际、国家标准（规范）序号标准标号，标准名称S8专利序号专利所有者专利题名P专利国别专利号，发布日期。9电子文献序号作者名题名文献类型出版地出版者（网址、网站名、网页名），发表或更新日期10各种未定义类型的文献序号主要责任者文献题名Z出版地出版者，出版年说明A作者三名以内的全部列出，四名以上的列前三名，中文后加“等”，英文后加“ETAL”。B作者姓名不管是外文还是汉语拼音一律姓在前、名在后（外文姓不可缩写，名可缩写）C期刊与论文集得起止页码必须标出。D所有列出的参考文献必须在文中标出其引用之处，标不出引用之处的文献不得列入参考文献之中。E英文文献的日期可根据作者或出版地不同区分为MMDDYYYY或DDMMYYYY，但无论采用哪种方式，月份必须以英文写出而不得用阿拉伯数字代替。F主要参考文献至少10篇以上，其中外文文献2篇以上。G所有参考文献必须在文中出现，并按出现的先后顺序罗列，用阿拉伯数字进行自然编号，序码加方括号。附录附1二级标题附11具体内容。附12具体内容。附2二级标题附21具体内容。附22具体内容。附3二级标题附31具体内容。附32具体内容。附4二级标题附31具体内容。附32具体内容。附录中的字体字号、空行空格、图表编号、公式表达、单位书写等均同正文。谢辞谢辞正文。作者姓名年月日于扬州大学扬州大学本科生毕业设计（论文）外文科技文献译文译文题目外文题目学院系学号学生姓名日期指导教师签名日期译文标题译文正文格式要求同设计/论文正文。附件二毕业设计（论文）有关表式1、毕业设计（论文）立题审批表（表一）2、毕业设计（论文）学生自选题审批表（表二）3、毕业设计（论文）学生选题审批表（表三）4、_届本科生毕业设计（论文）任务汇总表表四5、本科生毕业设计论文开题报告表（表五）6、毕业设计（论文）阶段成果考核表（表六）7、毕业设计（论文）审阅表（表七）8、毕业设计（论文）评阅表表八9、学生参加公开答辩申请表（表九）10、毕业设计（论文）答辩及综合成绩评定表（表十）11、优秀毕业设计（论文）推荐表（表十一）扬州大学建筑科学与工程学院毕业设计（论文）立题审批表（/学年，第学期）_专业方向_级表一课题名称可选题人数指导教师职称学历所在系指导教师职称学历所在系起讫日期毕业设计论文时间自年月日至月日共周含毕业实习周机动时间可用于审阅、评阅等自年月日至月日共周毕业答辩时间自年月日至月日共周课题类型123456成果性质毕业设计毕业论文毕业设计毕业论文等级内容ABCD对实现学生业务培养要求对学生“三基”的综合运用对学生设计方法、研究能力、解决实际问题能力的培养反映现代科学技术、生产发展水平课题的实际应用性选题评价课题难易程度、设计（论文）任务与时间的匹配指导教师提供的教学文件及文献资料一人一题方案概述注1本表一式三份，一份个人留存、一份存系、一份存院办（随本表应附毕业设计（论文）任务书、指导书）；2课题类型1结合科研；2结合生产实际；3结合大学生科研训练计划；4结合学科竞赛；5模拟仿真；6其他。毕业设计（论文）主要成果名称（论文、设计与论文、设计或其它）及相关附件系部审核意见1、选题有否经过集体讨论_，课题难易程度_；2、学生的知识、能力结构能否实现课题目标_；3、课题任务书与指导书的质量_，阶段考核时间、内容与要求是否明确_；4、一人一题方案设计_；5、指导能力评价_。系主任年月日学院审批意见1、选题评价是否恰当_；2、送审材料是否齐全、质量评价_；3、能否立题_。主管教学院长年月日扬州大学建筑科学与工程学院毕业设计（论文）学生自选题审批表（/学年，第学期）_专业方向_班级表二学生姓名学号选题名称课题类型成果性质选题理由（本表适用于学生自定、自拟的课题）指导教师意见1、选题是否恰当，能否达到毕业设计（论文）要求_2、学生具备的条件能否实现课题目标_3、课题目标是否明确，有否帮助学生完成课题任务书与指导书的编写_4、是否同意选题_指导教师签名年月日系主任意见签名年月日主管教学院长意见签名年月日注1、课题类型1结合科研；2结合生产实际；3结合大学生科研训练计划；4结合学科竞赛；5模拟仿真；6其他。2、成果性质1毕业设计；2毕业论文；3毕业设计毕业论文扬州大学建筑科学与工程学院毕业设计（论文）学生选题审批表（/学年，第学期）_专业方向_班级表三学生姓名学号选题名称指导教师课题类型课题来源选题理由学生签名年月日指导教师意见指导教师签名年月日系主任意见签名年月日主管教学院长意见签名年月日注1、课题类型1）结合科研；2）结合生产实际；3）结合大学生科研训练计划；4）结合学科竞赛；5）模拟仿真；6）其它2、课题来源A指导教师出题；B学生自定、自拟扬州大学建筑科学与工程学院_届本科生毕业设计（论文）任务汇总表表四指导教师序号班级学号姓名毕业设计（论文）题目课题类型课题来源成果性质姓名职称学历注1、课题类型1结合科研；2结合生产实际；3结合