科技节活动实施方案

1/6科技节活动实施方案根据中小学生的有关要求，结合我校实际，制定本方案一、指导思想以培养我校学生创新精神和社会实践能力为重点，丰富我校学生的学习生活，促进我校科技教育的发展，全面推进素质教育，激发学生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情。二、活动主题版权所有探索与创新三、活动内容按照区教体局的文件的要求我校这次科技节活动主要包括四项内容中学生创造活动中学生电脑制作活动科普知识宣传教育和竞赛活动开展读书活动四、实施步骤宣传发动阶段各班要高度重视这次科技节活动，立足本班实际，按2/6照学校团委的统一部署，确保活动落实到实处。要按照“班班有活动，人人都参与”的总体要求，围绕“探索、创新”的活动主题积极参加，扎实开展科技创新活动。组织实施阶段各班要在认真宣传发动的基础上，充分利用好暑假期间，做好活动的安排，积极组织和引导学生扎实开展科技节系列活动。科普知识宣传教育和竞赛活动各班要积极通过板报、宣传栏等活动阵地向全校学生宣传科普知识，引导学生进一步了解人类社会科学发展史和古今中外科学家的有关知识，了解科技进步与教育发展的关系，激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情，培养学生勇于探索、勇于创新的精神。学校将于九月份开始进行黑板报比赛，九月主题古代科技、近代科技；十月主题现代科技。每月底由学校团委、学生会组织进行评选，并设立奖项一等奖奖励班级量化分分；二等奖奖励班级量化分分；三等奖奖励班级量化分分。学校将组织以级部为单位的全校性的科普知识竞赛活动。竞赛内容包括科学发展史、古今中外科学家的知识和教科书中的知识。竞赛形式笔试、闭卷竞赛时间月中旬3/6具体安排每班推选名同学参加由学校组织的知识竞赛，采用百分制，取名同学的总分为指标，按从高到低确立奖次。一等奖奖励班级量化分分；二等奖奖励班级量化分分；三等奖奖励班级量化分分。中学生创造活动主要包括四类发明创造类指利用有关科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即“小发明”、“小创造”、“小制作”。创意设计类指因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。科学幻想画类指着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。作品要求可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现；作品规格一律为，横竖均可。科学论文类指源于科技活动撰写的科学成果论文。如实验报告、考察报告、观察报告、调查报告、研究报告等4/6以上四类活动每班于月日前各上交校团委两件作品，学校届时将组织学校领导、有关老师进行评选，评分标准为分制，一等奖奖励班级量化分分；二等奖奖励班级量化分分；三等奖奖励班级量化分分。中学生电脑制作活动主要包括五类电脑绘画类运用各种绘画软件完成的绘画作品，包括组画、连环画或是单幅画，单纯的摄影作品不属于此项活动范畴。电脑动画运用各种动画软件完成的二维、三维电脑动画作品。作品容量应不大于。电子报刊运用各类文字、动画、图形、图像处理软件，创作的电子报或电子刊物。电子报应该有报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数、导读栏等刊物所包含的要素。页使用语言或页制作工具编制的阐述某个主题或传递某类信息的作品。大小不超过。程序设计以各种计算机程序语言编写的具有较为明确的设计思想、贴近中学生日常学习生活的程序设计或游戏软件。提交的作品中应包括源程序、流程图和帮助。以上各类作品制作，要求学生独立进行创意、设计并自己制作，指导老师可以给与一定的指导，但不能直接参5/6加制作。并于月日前上传到学校服务器上的科技节电脑制作”文件夹中，并注明班级和作者，每班上交作品二至五件。一等奖奖励班级量化分分；二等奖奖励班级量化分分；三等奖奖励班级量化分分。开展读书活动版权所有学校组织同学们在暑假期间“读名著、颂名诗、看名片、学名人”的活动，强化培养学生的文学素养和科学态度，开发学生的形象思维和逻辑能力，完善学生的思维方式，同时开阔学生视野，掌握科学知识。学校将以级部为单位组织“读书笔记”比赛，一等奖奖励班级量化分分；二等奖奖励班级量化分分；三等奖奖励班级量化分分。各班于月日上交校团委二至五篇读书笔记。成果展评阶段各班要认真在全班学生中进行宣传、发动，并按时、按量的完成，学校最后将评选出在整个活动中表现突出的班级和个人予以奖励，班级团体总分按照以下标准科普知识宣传教育和竞赛活动占中学生创造活动占中学生电脑制作活动占读书活动占届时学校评选