岳麓版高中历史教材选修模块简介

1岳麓版高中历史教材选修模块简介一我们的队伍总主编赵世瑜北师大历史系教授，必修第1册政治文明历程主编。历史与社会课程标准核心组成员，人教版初中历史与社会总主编、七年级上册主编。曹大为北师大历史系教授，教育部考试中心研究员，必修第3册文化发展历程主编。北师大版初中历史第1册主编、人教版初中历史与社会八年级上册主编。我们的队伍分册主编曹文柱北师大历史系教授，本书必修第2册经济成长历程主编，上教版历史与社会八年级上册主编。郭小凌北师大历史系教授，史学所所长，北京大学兼职教授，本书选修册世界文化遗产荟萃主编，上教版历史与社会九年级上册主编。刘北成清华大学人文学院教授，本书选修册近代社会的民主思想与实践主编，上教版历史与社会总主编。杨宁一北师大政治学院教授，教育部考试中心研究员，本书选修册20世纪的战争与和平主编，人教版历史与社会八年级下册主编。孙燕京北师大历史系教授，国家清史委员会文献组专家，教育部考试中心研究员，本书选修册历史上重大改革回眸主编，上教版历史与社会八年级下册主编。周晓陆北师大历史系教授，本书选修册探索历史的奥秘主编。李少兵南开大学历史系副教授，参与历史与社会课程标准制订工作，本书选修册中外历史人物评说主编。吴伟中国社会科学院世界史所研究员、教育部考试中心研究员。徐永志中央民族大学教授、教育部考试中心研究员。以及部分地区的教研员和教师。二岳麓版教材选修册的特色整合的专题史全球、一元多线、古今贯通、中外关联说史的三个维度时间、空间、人必修模块与选修模块之间的互动选修模块之间的照应与关联2三教材体系结构模块导读（导读对本册主题的定位、单元导语对本单元内容的提示）单元课目设置（单元、课、目三级制，不平均分配课时）课文呈现方式1常规课与综合探究课两种类型2大小字的不同功能3正文与辅栏4知识窗5图片、地图与表格6课后版块知识链接、阅读与思考、解析与探究、自我测评、活动建议四框架整合举隅（1）改革册（课标本模块学习要点）1梭伦改革2商鞅变法3北魏孝文帝改革4王安石变法5欧洲的宗教改革6穆罕默德阿里改革71861年俄国农奴制改革8明治维新9戊戌变法改革册（岳麓版呈现方式）第一单元古代历史上的改革（上）走向民主政治日本仿效唐制的变革第二单元古代历史上的改革（下）春秋战国时期的变法运动商鞅变法与秦的强盛北魏孝文帝改革与民族融和北宋王安石变法忽必烈改制张居正改革第三单元西方近代早期的改革9欧洲宗教改革10俄国彼得一世的改革11综合探究体会移风易俗第四单元工业文明冲击下的改革12俄国农奴制改革13穆罕默德阿里改革14日本近代化的起航明治维新15戊戌变法316综合探究中日近代改革比较第五单元改革开放与中华民族的伟大复兴17改革开放的新时代框架整合举隅（2）民主册（课标本模块学习内容要点）1专制理论与民主思想2英国国会与国王3向封建专制统治宣战的檄文4构建资产阶级代议制的政治框架5法国民主力量与专制势力的斗争6近代中国的民主思想与反对专制的斗争7人民群众要求民主的斗争民主册（岳麓版呈现方式）第一单元从“联即国家”到“主权在民”欧洲的君主专制为君权辩护近代民主思想的发展第二单元民主与专制的搏斗英国资产阶级革命美国独立战争法国大革命综合探究读雨果的九三年第三单元资产阶级民主制度的形成8英国君主立宪制的确立与完善9法国共和制的确立10美国民主宪政的扩展11综合探究政体比较第四单元“从来就没有救世主”12宪章运动13国际工人运动14综合探究工人阶级是如何进行日常斗争的英国工会个案研究第五单元近代中国争取民主的斗争15近代中国民主思想的萌生16亚洲第一共和国17为了富强民主的新中国18综合探究反思民本与民主五单元整合举隅1奥秘册（课标本模块学习内容要点）41历史与历史的重现2人类起源之谜3三星堆古蜀文明之谜4玛雅文明的消失5二里头文化的探索6米诺斯宫殿遗址与克里特文明7大津巴布韦遗址与非洲文明探秘奥秘册（第三单元结构）第八课民族文化的摇篮第九课二里头揭密第十课三星堆奇观第十一课探索三代第十二课综合探究调查身边的历史文化遗产六专家意见民主册把政治制度、思想史比较好地融合到一起。改革册知识性很强，且有思想深度。文字生动鲜明，内容扼要而丰富，叙事清晰读来引人入胜。七实验区的初步反馈具有合理的、有逻辑联系的知识体系具有符合课程改革精神的创新性为教师的主体发挥提供了较大空间具备与学习评价密切联系的能力内容过多、难度较大、表述学术化八新的调整保持原有的教材结构优势强化和改进教学和学习参考资料进一步加强一线培训压缩内容、降低难度好教好学，有利于考试评估九简单的对比不同版本高中历史实验教材每课文字量比较（历史教学2005年第2期）模块必修1必修2必修3平均课文正文阅读正文阅读正文阅读正文阅读人教1722392178448416563601721412岳麓9971356136516421