【精品】苏科版八年级上册生物教案

第14章生物体内的平衡第1节人体内物质的运输第1课时血管学习目标描述人体血液循环系统的组成。知道人体内血管的分布。描述三种血管的结构特点和生理功能。重点、难点动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能的教学。【预习导学】1血液循环系统由、和组成，主要是运输人体内的各种、和尿素等废物。2二千年前，我国最早用“切脉”诊病的医学家是。3人体有3种血管、和。4识图右图A、B、C分别是哪种血管有脉搏现象的是哪一个5动脉粥样硬化症是由于脂类物质过多的堆积在血管壁上引起的。【能力展示】1感受血管跳动找一找自己的脉搏对照图141，在自己身体上寻找血管跳动的部位。再看手背上的“青筋”，它是什么它能跳动吗2仔细观察三种血管图片（图143），并结合书本内容，尝试完成下列问题归纳三种血管的结构与功能特点，填写下表血管种类功能分布管壁管腔血流速度动脉静脉毛细血管【反馈练习】1、物质在人体内的运输主要依靠_来完成。血液循环系统由_、_和_组成。2、_运输各种营养物质与废物的通道。3、血管的种类_、_、_。4、某人创伤后出血，根据受伤后血流和血液情况，判断受伤血管受伤后血流和血液情况受伤的血管1血液少量渗出，不久即自行凝固2血液喷射而出，颜色鲜红3血液产断缓慢流出，血液暗红色第14章生物体内的平衡第1节人体内物质的运输第2课时心脏1学习目标通过观察实验,识别心脏结构,说出心脏的结构组成和特点。概述心脏的生理特征,认同体育运动有利于心脏健康。认同心率和脉搏是一致的。2学习重点、难点重点、难点心脏的结构特点和生理功能。【预习导学】1什么是心率心脏在每分钟跳动的次数，叫做。成年人的心率平均为每分钟次。2观察心脏的外形（结合图片、模型）心脏外形像个桃子，它的大小约和本人的相似，位于胸腔的中央偏_下方，在两肺之间。3心脏与健康经常参加体育锻炼的人，心脏每分钟输出的血量比正常人的要。所以青少年要经常参加，增强体质，促进心脏健康。4电子心脏泵，电子心脏泵用于进行的病人。【能力展示】观察哺乳动物的心脏打开心脏，看到心脏分为几个腔，上面两个腔分别叫和，下面两个腔分别叫和。比较在心脏的各腔中，心壁比肌肉较厚的一侧为半部分，比较薄的一侧为半部分。用玻棒试一试，发现只有同侧的和是相通的。结合课本图148，找一找，各心房心室分别与什么血管相连右心房连通；左心房连通；右心室连通；左心室连通。看一看，在心房和心室之间，以及心室和动脉之间是否有瓣膜瓣膜在血液流动中有什么作用防止血液。背口诀上房下室、左右房室不相通，房连静脉室连动、静房室动不倒流。【反馈练习】1从左心室出发的血流向（），从右心室出发的血流向（）。主动脉肺动脉肺静脉上、下腔静脉2最简单辨别心脏左右的方法是（）A手捏心室壁B将心脏切开C手捏心房壁D向心脏内灌水3心脏的四个腔中，相通的是左心房和右心房左心室和右心室左心房和右心室右心房和右心室左心房和左心室ABCD4心脏有房室瓣、动脉瓣，保证血液流动的方向。其方向是A心室心房静脉B心房心室静脉C心室心房动脉D心房心室动脉5平静时，长跑运动员的心脏活动表现为A心率较快，心肌收缩力强B心率较慢，心肌收缩力强C心率较快，心肌收缩力弱D心率较慢，心肌收缩力弱6保证人体内的血液能按一定方向循环流动的结构是A心房B心室C静脉D瓣膜第14章生物体内的平衡第1节人体内物质的运输第3课时血液1学习目标（1）描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。（2）能够说出ABO血型类型，知道输血的原则。2学习重点、难点重点描述血液的组成成分和各部分的主要功能。难点显微镜下分辨各种血细胞，理解血液属于组织。【预习导学】1血液由和组成。2血细胞包括、和，其中在人体血液中含量最多的是。患贫血时减少；患炎症时增多。3人类的ABO血型系统包括型、型、型和型4种。我国提倡献血，输血时应以输入血为原则。【能力展示】1观察血液的分层现象思考（1）试管中分层后的血液分为几部分各呈什么颜色它们分别是什么请设计表格进行总结。2用显微镜观察人的血细胞涂片思考（1）你是如何在显微镜下区别红细胞和白细胞的（2）在你观察的血细胞中，哪种细胞数目最多学生讨论后总结特点功能血浆红细胞白细胞血细胞血小板【反馈练习】1在人体的血液循环中，对运载血细胞，运输养料和废物起重要作用的是（）A红细胞B白细胞C血小板D血浆2世界卫生组织提倡普遍使用铁质炊具以有利于人体补充铁，是因为（）A铁是骨骼、牙齿的重要成分B铁有利于蛋白质的形成C铁是维生素C的成分D铁是血红蛋白的成分3一位援藏教师由北京到拉萨工作两年后，最可能会出现以下哪种生理反应（）A白细胞增多B心率变慢C红细胞D血小板增多4小明是B型血，由于交通事故而急需输血，那么他首选接受哪种血型（）AO型BA型CAB型DA第14章生物体内的平衡第1节人体内物质的运输第4课时【学习目标】1、区别动脉、静脉、毛细血管的结构特点和功能特点描述血液循环的途径2、通过与同学合作完成血压的测定培养学生的自我保健意识。组成成分颜色上层中层下层【预习导学】1、血液在心脏和全身的血管所组成的密闭的管道系统内循环地流动叫做_。2、血液循环包括_和_。3、体循环左心室_主动脉_各级动脉_全身各部毛细血管_各级静脉_上、下静脉_右心房动脉血_静脉血肺循环右心室_肺动脉_肺部毛细血管_肺静脉_左心房静脉血_动脉血4、血液在血管里向前流动时。对血管壁造成的侧压力，叫做_。【能力展示】学生讨论，思考总结（1）体循环和肺循环是同时进行还是有先后顺序（2）体循环和肺循环两条路线在哪里交汇在一起（3）有人说动脉里流动脉血。你认为这样的观点正确吗【反馈练习】体循环肺循环第14章生物体内的平衡第2节人体内废物的排出第1课时【目标要求】1、说出排泄的概念以及对人体生命活动的意义。2、描述人体泌尿系统的组成及各部分的功能。3、说出肾的结构和特点。观察肾的结构和特点等活动，学会观察，收集、处理有关资料。【预习导学】1人体将体内的尿素、多余的水分和二氧化碳等物质排除体外的过程，叫。2泌尿系统是由、和组成。是形成尿液的器官。尿道是的通道，膀胱具有的作用。3肾脏位于人体的腹腔脊柱的两旁，左右侧各有1个。每个肾脏大约有120万个构成。4尿液是在肾脏的中形成的，尿液的形成主要包括和两个过程。【能力展示】1、泌尿系统有哪些器官组成各有什么功能2、肾单位包括哪几部分肾小体的结构是怎样的【反馈练习】1人体形成尿液的器官是（）A、肾脏B、肾单位C、膀胱D、肾小球2肾脏结构和功能的基本单位是（）A、肾小球B、肾小囊C、肾小管D、肾单位3、水、无机盐、尿素的主要排泄途径是（）A、泌尿系统B、皮肤C、呼吸系统D、随粪便排出3出入肾小球的血管（）A、均为小动脉B、入球为小动脉，出球为小静脉C、均为小静脉D、出球为小动脉、入球为小静脉第14章生物体内的平衡第2节人体内废物的排出第2课时【目标要求】1、描述尿液形成及排出的大致过程。2、通过了解肾的功能与保护，让学生养成良好的生活习惯，懂得更加珍爱生命。3、了解汗液的排出。【预习导学】1、尿液是在_的_中形成的，尿液形成包括_和_两个生理过程。2、为使体内代谢废物能及时随尿排出体外，我们每天应喝A大量的开水B适量的开水C尽可能少的水D适量的啤酒3、皮肤分_和_两部分；表皮层的深层细胞具有很强的_，使得皮肤能够_。4、真皮位于_的下面，其内含大量的_和_，使得皮肤有很大的弹性和韧性。5、原尿与血浆相比，其成分没有_和_。【能力展示】1、尿液的排出过程肾脏肾盂输尿管膀胱尿道（形成尿液）（输送尿液）储存尿液2、保护泌尿系统的卫生需要做到适量饮水及时排尿保持尿道外口清洁3、尿液排出的意义3、汗液的排出皮肤的结构表皮角质化细胞；深层细胞真皮血管和神经末梢【反馈练习】1、如果某人尿检发现其中有红细胞、蛋白质等，则其发生病变的部位可能是A肾小体B肾小囊C肾小球D肾小管2、尿的形成是连续的，而排出是间歇的，这是由于（）A肾小球的滤过作用B肾小管的重吸收作用C膀胱有暂时贮存尿液的作用D输尿管的运输作用3、健康人每天形成的原尿约为150升，而每天排出的尿液却只有15升，其原因是（）A大部分水以水蒸气形势通过呼吸排出体外B大部分水通过汗液排出体外C大部分水随粪便排出体外D大部分水通过肾小管的重吸收作用而回血液第15章生命活动的调节第1节人体的神经调节第1课时【目标要求】1、理解并识记神经元细胞的结构和功能、神经系统的组成。2、理解脑和脊髓的结构及功能。【预习导学】1、是构成神经系统结构和功能的基本单位。2、有“生命中枢”之称。脊髓由和组成，从横切面上看脊髓的在中央，呈，分布在的周围。3、人体的神经系统包括神经系统和神经系统。脑和是神经系统的中枢部分，由脑和所发出的构成神经系统的周围部分。4、脑由、和脑干3部分组成。【能力展示】1下图所示的是神经元的结构模式图，根据此图完成下列各题。（1）神经元结构包括；。（2）神经元的基本结构包括和。2右图所示的是脑的侧面。根据此图完成下列各题。1是，它的表层叫做，具有感觉、运动、语言等多种功能区，这些功能区又称为。2是，它的主要功能是。3是，它有一些调节的中枢。【反馈练习】1、杂技演员走钢丝时，协调身体平衡动人选的器官要是A大脑B小脑C脊髓D骨骼肌2、神经元的生理功能是（）。接受兴奋B产生兴奋C传导兴奋D以上都对3具有“生命中枢”之称的是（）A大脑B小脑C脑干D脊髓课题第15章生命活动的调节第1节人体的神经调节第课时【目标要求】1、理解并识记反射的定义。2、掌握神经调节的基本方式、反射弧、反射的类型。3、通过本节课的学习进一步训练学生的理解能力及综合分析能力。【预习导学】1、人体通过能够对的各种刺激产生有规律的反应,这种反应就是。反射是神经系统调节人体各种活动的。2、根椐反射的形成过程，可将反射分为和，前者生来就有的，后者是在的基础上通过后天的学习形成的。3、反射活动是在一定的神经结构里进行的，这种结构就是_。【能力展示】小组讨论区别下面的反应是非件反射还是条件反射一朝被蛇咬、十年怕井绳画饼充饥手偶然碰到火会突然缩回谈虎色变跌倒时迅速伸出双手望梅止渴婴儿的吮吸反射听到上课的铃声同学就走进教室【反馈练习】1、下列现象中属于非条件反射的是（）A一朝被蛇咬、十年怕井绳B画饼充饥C跌倒时迅速伸出双手D谈虎色变2、下列现象不属于条件反射的是（）A幼儿见到穿白衣服的护士就害怕、哭闹B手无意碰到火就立刻缩回C马戏团经过训练的小狗表演节目D老马识途3、下列各项能反映人与动物之间本质区别的是（）A具有非条件反射B具有条件反射C有感情并能表达D能对抽象的语言文字发生反应4、在一特别的鱼缸中，用灯光和食饵重复结合多次作用于金鱼，一段时间后只要灯光一亮，金鱼就会到食饵投放处，此时金鱼对灯光的反应属于（）A、非条件反射B、条件反射C、鱼的本能D、免疫反应5、下列反射活动中属于简单反射的是（）A、小狗做算术题B、小朋友做数学题C、眨眼反射D、谈虎色变课题第15章生命活动的调节第2节人体对信息的感知第1课时眼与视觉【目标要求】1、说出眼球附属结构和功能，概述眼球的结构以及与视觉形成的关系。2、理解眼球的成像过程，描述视觉的形成过程。3、描述近视和远视的形成和矫正方法。【预习导学】1、眼由_和_组成，其中_是眼的主要结构。2、眼球的附属结构包括_、_、_、_、_等。3、预习眼球的结构和功能，重点瞳孔、晶状体的作用。瞳孔光线进入眼球的通道，能随着光线的强弱调整大小。当光线变强时，瞳孔缩小；反之，当光线变弱时，瞳孔扩大。晶状体具有弹性的透明体，相当于凸透镜，对光线有折射作用。【能力展示】1、探究眼球成像的过程学生观察，分组讨论（1）、在白纸板上出现的物像有什么特点（2）、对照眼球的结构分析，透镜和白纸板分别相对于眼球的什么结构2、探究视觉的形成过程与凸透镜的成像过程一样，外界物体_经过_，由_进入眼球的内部，在经过_等的折射作用，最终落在_上形成物像。物像刺激了视网膜上的感光细胞，使感光细胞产生与视觉有关的信息，这些信息经过_传导到大脑皮质的_,人就形成了视觉。外界光线角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜（产生兴奋）视神经大脑皮质的视觉中枢3、探究近视形成的原因近视眼球前后径过长或晶状体凸度过大，物像落在视网膜_。矫正戴_透镜。远视眼球前后径过长或晶状体凸度过小，物像落在视网膜_。矫正戴_透镜。【反馈练习】1、当你从暗室中走出来的时候，瞳孔的变化是（）A、由大变小B、由小变大C、没有变化D、无法判断2、青少年经常上网，会使眼球发生的变化是（）A、晶状体凸度过大B、晶状体凸度过小C、晶状体浑浊D、视网膜发炎3、矫正近视眼的视力，应配戴（）A、平面镜B、凸透镜C、凹透镜D、都可以课题第15章生命活动的调节第2节人体对信息的感知第2课时耳与听觉【目标要求】1、说出耳的基本结构和听觉形成的过程。2、养成良好的用耳习惯。【预习导学】1、耳的基本结构包括_、_、和_三部分。2、遇到巨大声响时，要迅速张口，或闭嘴堵耳，以维持_两侧大气压的平衡，防止震破_。【能力展示】1、观察耳的结构，学生分组讨论完成下面的表格耳的结构功能外耳中耳2、讨论听觉是如何形成的声音是以声波的形式传播。外界的声波经过_的收集，由外耳道传入中耳，引起_的振动。_的振动经过_的传递和放大后传到内耳，刺激耳蜗内的_产生与听觉有关的信息。这些信息再由_传递到大脑皮质的_，形成听觉。声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗（内有听觉感受器）与听觉有关的神经大脑皮质的听觉中枢3、如果鼓膜受损，对听觉的形成有什么影响【反馈练习】1、当遇到巨大声响时，要迅速张大嘴或张大嘴或堵住耳，其目的是为了保护耳的_2、有些人在乘车、乘船、乘飞机时会发生晕车、晕船、晕飞机的现象，这与内耳的_和_有关。3、鼻咽部有炎症时，要及时就诊，以免引起_。课题第15章生命活动的调节第3节人体对激素的调节【目标要求】1、描述人体内分泌系统的组成2、激素的主要种类及其主要功能。【教学重、难点】重点内分泌系统的组成。难点几种常见的人体激素的主要功能。【预习导学】垂体分泌生成激素等甲状腺分泌甲状腺激素胸腺分泌胸腺激素肾上腺分泌肾上腺素等胰岛分泌胰岛素等卵巢分泌雌性激素等睾丸分泌雄性激素等【能力展示】一、内分泌系统与激素1、内分泌系统（1）外分泌腺分泌物通过_排出体外，例如_、_、_。（2）内分泌腺没有_，分泌物直接进入_，由_输送的腺体。例如_、_、_、_、_、_等。2、激素_分泌的对身体有_作用的_物质。在血液中含量_。对人体的_和_等生命活动有重要的_作用。二、生长激素的调节作用内耳1、作用调节人体的_。2、异常幼年时期分泌不足，会患_，分泌过多，会患_；成年后分泌过多，会患_。三、甲状腺激素的调节作用1、作用促进_，提高神经系统的_。2、异常成人分泌过多，会患_，幼儿分泌过少，会患_；饮食中缺碘，会患_，俗称_。四、胰岛素的调节作用1、作用调节_在体内的_、_和_等。2、异常胰岛素分泌不足会患_。【反馈练习】1平时我们应该常吃海带等含碘丰富的食物，这对防治_有好处。A侏儒症B巨人症C地方性甲状腺肿D糖尿病2下列哪项生命现象与激素无关A血糖含量经常保持稳定B男孩进入青春期喉结突出C强光下瞳孔变小D成年前人体不断长高3糖尿病病人，可以通过注射_制剂来治疗A生长素B胰岛素C甲状腺素D肾上腺素4某患者出现脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短等症状时，他应该多吃什么食物A海带B肝脏C虾等含碘丰富的食物D蔬菜6侏儒症与呆小症的相同地方是_，不同地方是_课题第16章运动与行为第1节人体的支持与运动【目标要求】1说明人体的运动依赖于一定的结构。2描述人体骨骼的组成。3通过观察说明骨的基本结构和功能。【教学重、难点】重点骨的基本结构和功能。难点长骨适于支持和运动的结构特点。【预习导学】1、人体的运动系统由_、_、_组成。2、人体的骨骼有_块组成。骨骼由_、_、_三大部分组成。3、长骨由_、_、_、_组成。4、骨的连结有3种形式，_、_、_。两骨间活动的连结叫做_。_是骨连结的主要形式。5、人体的骨骼肌可以分为_、_、_三大类。6、骨骼肌包括_、_两个部分。骨杠杆，关节支点，骨骼肌动力【能力展示】1、观察下面关节的结果，并标出各部分的名称，（关节腔、关节囊、关节头、关节软骨、关节窝、韧带）2、屈肘和伸肘是肌肉的协作关系,并指出肱二头肌，肱三头肌。屈肘时，肱二头肌_，肱三头肌_。伸肘时，肱三头肌_，肱二头肌_。【反馈练习】1、白血病患者为什么要进行骨髓移植2、某人发生骨折之后，为什么能够愈合复习第14章维持生物体内的平衡第1节人体内物质的运输1、人体内物质的运输主要依靠血液循环系统来完成，血液循环系统是由血管、心脏、血液组成。2、血管的类型动脉、静脉、毛细血管。3、动脉将血液从心脏输送到身体的各个部分。血流速度最快。“把脉”一“脉”指的是桡动脉。4、静脉将血液从身体各部送回心脏。手臂上的“青筋”是静脉。5、毛细血管连通于最小的动脉和静脉之间，；数量最多，分布最广。管壁很薄，只允许红细胞单行通过，是血液和细胞间物质交换的场所。6、心脏是由心肌构成，分为四个腔上面两个腔分别叫左心房、右心房，下面两个腔分别叫左心室、右心室。同侧的心房与心室是相通的，它们之间有控制血液倒流的结构是瓣膜。7、心脏每分钟跳动的次数叫做心率。心率与脉搏一致。8、与心脏相通的血管左心房肺静脉，右心房上下腔静脉，左心室主动脉，右心室肺动脉。9、血液的组成血浆和血细胞。10、血浆的成分水、蛋白质、葡萄糖和无机盐、二氧化碳、尿素等。功能运载血细胞、运输养料和废物。11、血细胞的类型白细胞、红细胞和血小板。12、红细胞的数量最多，无细胞核。红细胞的功能运输氧和部分二氧化碳。红细胞是红色的，因为它里面所含的血红蛋白，是一种含铁的蛋白质。血红蛋白的特性在氧浓度高的地方与氧容易结合，在氧浓度低的地方与氧容易分离。13、白细胞有细胞核；对人体有防御和保护作用。14、血小板无细胞核；有止血和凝血的作用。贫血（缺铁性贫血）红细胞的数量或血红蛋白的数值低于正常值发炎或白血病白细胞数量明显增多15、输血的原则同种血型相互输。血型不和，会引起红细胞凝集。一次献血200400ML，不会影响健康。16、人的血型一般可分为A型、B型、AB型、0型。17、人体的血液循环分为体循环和肺循环。这两部分血液循环是同时进行的，并且通过心脏连通在一起，组成完整的人体血液循环途径。18、体循环的过程左心室主动脉全身各级动脉毛细血管网静脉上、下腔静脉右心房。当血液流经身体各部分组织细胞周围的毛细血管网时，血液中的氧气和养料输送给细胞，把细胞产生的二氧化碳等废物带走。血浆也就从动脉血转变为静脉血。19、肺循环的过程右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房，静脉血转变为动脉血。20、某人的左心室每次射向主动脉的血量为70ML，此人的脉搏为70次/分，则（1）它的心输出量为4900ML。（2）心律为70次/分。21、在血液中逐渐入适量的抗凝剂，静置一段时间后会出现分层现象，上层几乎透明的液体是血浆，下层红色不透明的液体中有红细胞，两层交界处有一层白色的物质，这主要是白细胞和血小板。22、血液在血管中此向前流动时，对血管壁造成的侧压力叫做血压。23、从平原到高海拔地区缺氧，在最初几天里，血液中的红细胞数量增多，这样就可以有更多的血红蛋白与氧结合，以满足人体对氧的需要。第2节人体内废物的排出1、人体将体内的尿素、多余的水和二氧化碳等物质排出体外的过程，叫做排泄。2、排泄的途径以尿液的形式，通过泌尿系统排出；以气体（二氧化碳）的形式，通过呼吸系统排出；以汗液的形式，通过皮肤排出。3、人体的泌尿系统组成肾脏、输尿管、膀胱、尿道。其中肾脏是形成尿液的器官，是最重要的。4、肾单位是肾脏基本的结构和功能单位，是形成尿液的基本单位。肾单位包两部分，肾小体和肾小管，肾小体由肾小球和肾小囊组成。5、人体血浆中部分物质经肾小球的滤过作用在肾小囊形成原尿，原尿中对人体有用的物质全部的葡萄糖、部分无机盐和大部分水，经肾小管的重吸收作用送回血液，剩余的物质即为尿液由尿道排除体外。6、肾脏形成的尿液经肾盂、输尿管，流入膀胱，再经过尿道排出体外。7、汗液是由汗腺分泌形成的，汗液中含有尿素、水和无机盐等物质，通过导管排出体外。7、皮肤分为表皮和真皮两部分。黑色素细胞位于表皮深处，真皮内含有大量的弹性纤维和胶原纤维，此外还有血管和感觉神经末梢。第15章生命活动的调节第1节人体的神经调节1、神经元又称神经细胞，是构成人体神经系统结构和功能的基本单位。它的结构包括细胞体和突起，突起又分为轴突和树突。功能是接受刺激后能产生并传导兴奋。灰质（大脑皮质）最高级神经中枢。小脑协调全身肌肉活动，维持躯体平衡。脑干呼吸、血液循环等的调节中枢，有“生命中枢”之称。脊髓人体的低级中枢，活动受大脑的控制。3、脑和脊髓里神经元细胞体密集的部位色泽灰暗叫做灰质。脑和脊髓里神经纤维密集的部位色泽白亮，叫做白质。大脑的表面是灰质，又叫大脑皮层，具有调节人体生命活动的高级中枢。大脑内部是白质。脊髓的表面是白质，起传导作用，中间是蝶形的灰质，脊髓的灰质中有低级的神经中枢。5、反射动物和人通过神经系统对外界和内部的各种刺激产生有规律的反应，叫做反射。反射是神经调节的基本方式。有些反射是生来就有的，叫做非条件反射。有些反射是在非条件反射的基础上通过后天的学习形成的，叫做条件反射。条件反射是一种比较高级的神经调节方式，是在大脑皮层的高级中抠的参与下完成的。6、反射弧是反射发生的神经结构，也就是反射过程中神经冲动传导的途径。它包含五个基本环节感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。7、膝眺反射属于条件反射，它的感受器是膝盖下方的韧带，效应器是大腿肌，神经中枢位于脊髓内。8、人体要完成一项反射活动时，必须保持反射弧结构的完整，任何一个环节出现障碍，反射活动就不能正常进行。第2节人体对信息的感知1、眼由眼球和眼球的附属结构组成。眼球的附属结构包括眼睑、睫毛、结膜、泪器、眼肌等。眼球的主要结构包括角膜、虹膜、晶状体、视网膜。各部分的作用角膜无色透明，通过光线虹膜中间是瞳孔，可以调节其大小以控制进光量晶状体相当于双凸透镜，对光线具有折射作用，使清晰物象始终落于视网膜视网膜有感光细胞感受光线刺激2、视觉的形成物体反射光线角膜瞳孔晶状体玻璃体成像于视网膜视神经大2、灰质白质感受器传入神经神经中枢传出神经效应器脑皮层视觉中枢形成视觉。3、如果晶状体的调节负担过大，会导致它的凸度过大（假性近视，可调节）或眼球的前后经过长（真性近视），结果物像落在视网膜的前方，看不清楚远处物体，形成近视。近视眼可以配戴凹透镜进行矫正。远视（又称老花眼）物像落在视网膜的后方，看不清楚近处物体，可以配戴凸透镜进行矫正。4、耳分为外耳、中耳（鼓室通咽鼓管）和内耳。5、听觉的形成声波耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经大脑皮层听觉中抠形成听觉。第3节人体的激素调节1、人体的腺体有两种一种有导管，分泌物通过导管排出，叫做外分泌腺（例如汗腺、唾液腺、皮脂腺、胃腺、肠腺属于外分泌腺）。另一种无导管，分泌物是激素直接进入腺体的毛细血管，这类腺体叫做内分泌腺。激素的概念及作用激素是由分泌的,含量,对人体的新陈代谢、等生命活动起作用的特殊化学物质。几种常见的激素胰岛素（胰岛分泌）甲状腺激（甲状腺分泌）生长激素（垂体分泌）分泌异常疾病分泌不足糖尿病幼时分泌不足呆小症分泌过多甲亢幼时分泌不足幼时分泌过多侏儒症巨人症内分泌腺少生长发育、生殖调节若饮食中缺碘，会引起甲状腺肿大，俗称“大脖子病”。5、胸腺分泌胸腺激素，肾上腺分泌肾上腺素（分泌较多时，能够促使人的心跳加快，血压升高），卵巢分泌雌性激素，睾丸分泌雄性激素。第16章运动与行为1、运动系统的组成骨、骨连结、骨骼肌2、人体的骨骼组成（206块骨）头骨、躯干骨、四肢骨3、骨骼肌的组成（600多块）头颈肌、躯干肌、四肢肌4、骨的结构骨膜、骨质、骨髓。骨质骨密质和骨松质识记此图2、5、骨的连结不活动的连结，如脑颅骨半活动的连结，如脊椎骨活动的连结（关节），7、骨骼肌的结构由肌腹和肌腱组成。肌腱的作用可以绕过关节连在不同的骨上骨杠杆，关节支点，骨骼肌动力8、骨骼肌群在运动中的协作关系,并指出肱二头肌，肱三头肌。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时，肱三头肌舒张，肱二头肌收缩。课题第16章运动与行为第2节动物的行为【目标要求】1、区别动物先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。2、举例说明动物的社会行为。【教学重、难点】重点动物先天性行为、学习行为和社会行为。难点区别动物先天性行为和学习行为。【预习导学】1、从动物行为的获得过程来看，动物的行为可分为和行为。2、动物的学习行为是在_的基础上，通过_的作用，由_和_获得的。动物越，学习能力越，越复杂。动物的学习行为又叫。3、动物的行为可以分为很多类型，按照对动物所起的作用，动物的行为可以分为_、_等【能力展示】1、看课本P65分析与讨论回答以下问题动物的这些行为属于哪种类型2、观察图169中几种动物的行为，分析属于先天性行为和后天性行为，这些行为有什么特点3、先天性行为和后天性行为比较表类别先天性行为后天性行为（学习行为）形成时间生来就具有的本能是后天形成的获得方式由身体里遗传物质所决定的在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立识记此图起来的行为特点是一种固定的行为，不随外界环境条件的改变而改变随外界环境条件的改变而改变适应范围对刺激作出及时反应，适应相对稳定的环境使动物适应不断变化的环境，使其食物和安全更有保障【反馈练习】1下列那些行为属于学习行为A蜘蛛结网B鸟类筑巢C鲫鱼觅食D蚯蚓走迷宫2下列行为不属于先天性行为的是（）A小猪吮奶B蜜蜂采蜜C蜘蛛结网D猴子钓鱼3下图中的几种动物行为分别是行为行为行为，这三种行为都属于动物的行为。第17章第2节绿色植物与生物圈中的碳氧平衡【目标要求】1、归纳出光合作用的概念。2、认识绿色植物在维持碳氧平衡方面的重要作用。【教学重、难点】1、理解光合作用能吸收二氧化碳、放出氧气。2、理解绿色植物在维持生物圈碳氧平衡方面的重要作用。【预习导学】1、绿色植物在进行光合作用的过程中，可以利用太阳提供的_，把_和水合成有机物，同时放出_。2、绿色植物通过光合作用制造了，超过了呼吸作用的需要，排放到了大气中；而且绿色植物还通过光合作用不断消耗了大气中的，这样就维持了生物圈中和的相对平衡，简称碳氧平衡。3、能维持生物圈中碳氧平衡作用的是_。【能力展示】一、验证绿叶在光下吸收二氧化碳。思考题1、在这个实验中你观察到了什么现象2、如果3只瓶中的实验结果不同，分析产生这种现象的原因。3、通过本实验，你能得出什么结论二、探究绿色植物在光下放出的气体（提示氧气能够助燃，可以用带余烬的卫生香或木条复燃的方法进行检验）作出假设金鱼藻在光下放出氧气实验结果金鱼藻在光下放出的气体可以使带余烬的卫生香或木条复燃。实验结论金鱼藻在光下能够释放出氧气归纳光合作用的原料、产物和需要的条件。原料产物条件光合作用的公式三、看图177，讨论1、生物圈中的氧气的主要来源是什么2、生物圈中的二氧化碳是怎样进入生物体内的3、绿色植物对维持生物圈的碳氧平衡重要吗说说你的理由。【反馈练习】1、写出光合作用的公式2、写出碳氧平衡的公式第17章生态系统的稳定第3节生态系统的自我调节【目标要求】1、认同生态系统具有一定的自我调节能力；2、描述生态系统的相对稳定和生态平衡；3、概述生