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文档简介

1/3学校发展性目标规划培育成长手记、科技教育两大特色，促进学校育人目标“君子品行、阳光品格、智慧品质”的养成。年巩固特色学校创建成果，以成长手记为主要载体，相吻合，学生形成自我计划、自我反思的习惯，具有自我管理、自我教育的品质。2017年，突出科技教育，面上普及，点上提高，开发精品课程，以科技教育为专题，整合相关学科教学。学生具有一定的科技素养、创新意识和较强的动手能力，学校申报县特色项目，成为继成长手记后又一个学校品牌。通过制订学校章程、改进阅读习惯、环境文化布置、校园环境改造四项行动，建设书香、人文、精致、温馨的校园，营造老牌学校的青春文化氛围，提升师生的幸福感。1制订学校章程。2015年制订学校章程，传播依法治校、民主管理的理念，理顺各类关系，确立章程在依法治校中的权威地位。2建设书香校园。2016年，巩固县书香校园创建成果，学生形成良好的阅读、摘记习惯，提升学生国学素养。3环境文化布置。2016年，在建筑立面改造的基础上，按功能分区域、分主题进行校园环境文化布置，内容励志2/3向上，形式活泼灵动，富有人文气息，营造老牌学校的青春文化氛围，发挥以文化人的作用。4校园环境改造。2017年，基本完成校园内部环境改造，建筑空间与植被空间相协调、物理空间与心理空间相适应，打造精致、宜人的校园。以建构评价机制、开展足球教学、实施“六小四美”为抓手，发展体艺教育，提升学生的体艺素养和审美情趣。年，制订体育教学评价方案，体现综合评价、多元评价、增值评价的思想。年，普及足球教学，申报足球特色学校，学生在有一个集体类体育项目的基础上，掌握至少两项的体艺技能。年，开展“六小四美”活动，加强审美教育，提升师生的审美情趣。开设家长讲座，开发家长智力资源；举办校庆，开发校友资源。汇聚办学力量，促进学校可持续发展和学生全面而有个性的发展。年，挖掘并利用家长的智力资源，开设家长讲座，初步形成家长资源库，让学生获得课堂里学不到的一些知识和技能。年，收集整理师生作品，建好校史陈列室，开发、利用校史校友资源，设立校友奖学金，设计校标，编写校
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