全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3体育教师自荐信范文标准格式没有人愿意碌碌无为,只不过世事无常,有些人运气就是很差,导致一生碌碌无为。但是作为新时代的年轻人,我们不应该做一个悲观主义者,有时候就算运气很差,我们也要坚持到底。当我们刚踏入社会,屡屡被招聘方拒之门外,这个时候我们就要反省自己,是不是自荐信写得不好下面小编就来给大家推荐一篇体育教师自荐信范文标准格式,大家可以研究与参考一下。尊敬的校领导您好本人将于XX年毕业于XX大学体育学院,我将要告别学生时代,走向光荣而神圣的教师生涯,得知贵单位招聘体育老师,特拟此自荐信自荐,以下,我对自己作一个简单的自我介绍。“勤奋创新、为人师表”作为师范大学生的我,时刻牢记这一校训。为培养良好的个人修养,提高综合能力,我积极参加校团委、院团委组织的各项活动和一些社会的公益活动,多次担任省、市、区级田径运动裁判工作,并获得国家二级裁判证书,已具备一名人民教师应具备的能力素质,为教育工作积累了丰富的经验。同时兼任体育学院院队、中长跑队队长,配合教练担任起院田径队中长跑的训练任务,从专项业务能力方面自己得精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3到了充分发挥。自己不但专项突出,从第二专选及爱好方面发展自己的一技之长,如大众健身操。武术、排球、乒乓球、唱歌等,力求做到一专多能。而且通过教育实习证明自己有较强的组织能力,教学能力,力求教学方面新疑有效,且在实习中取得了优异成绩。为了更加适应社会的需要,我坚持学习英语及计算机,就是靠这一点一滴的积累我逐渐的充实自己、完善自己。在学习上我是如此同样在思想上,我积极进取,平时高标准严格要求自己,坚持马列主义毛泽东思想,并采取先进的思维方式,客观地看待问题,学习运用辩证唯物主义分析解决问题。现在已被院里发展为中共预备党员。在生活上,我非常注重人际交往。因此我常常参加一些校院组织的公益活动及劳动当中,从中培养自己的交往能力,平时注意团结同学,乐于助人,往往以帮助他们摆脱困难为自己的快乐。也正因为如此,我的生活充满阳光,充满乐趣。现在,我就要进入社会,此时的我,可谓踌躇满志。想实现自己的人生价值,体现教师的风采又想报效祖国,回报教师的思情。我相信,经过四年的学习锻炼,我已具备了走上教师岗位的条件,同时,我认为江河不厌小溪,才有其滚滚波涛高山不厌其碎石,方有其巍峨雄伟。”因此,我坚信,贵校定会任贤唯举,慧眼识才,我希望贵校能给我加入你们队伍的机会,我知道虽然我的讲台很窄,精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3但我的足迹将遍步四方,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 新学期的计划模板集合10篇范文
- 电商行业平台安全与交易保障解决方案
- 电商直播平台技术支持与运营合同
- 智能交通系统研发与应用服务合同
- 智慧物流仓储设备选型与配置方案
- 2024-2025学年社会责任感的塑造与霸凌预防教学设计
- 三农村土地托管服务模式推广方案
- 2024年六年级思品上册 第4课《热爱科学 学会学习》教案 沪教版
- 2024-2025学年小学生自我认知与安全意识的教学设计
- 2024-2025学年小学安全心理教育志愿者活动设计
- 小学初中英语衔接教学市公开课获奖课件
- 工程建设标准强制性条文房屋建筑部分(2013年版)完整版
- 新人教版九年级(全一册)英语 Unit 4 Period 1 Section A(1a-2d) 重点习题练习复习课件
- 中国古代舞蹈史
- 新HSK纯五级词汇
- 新沪教牛津版八年级上册英语全册教学课件
- 粮库机械通风作业记录表
- 房屋安全鉴定表
- 管道土方工程施工方法
- 签约仪式背景
- 大班语言《老鼠嫁女儿》微课件
评论
0/150
提交评论