pep三年级下册recycle 1第一课时教学设计

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6PEP三年级下册RECYCLE1第一课时教学设计PEP三年级英语下册RECYCLE1第一课时教学设计新华学校梁静课题RECYCLE1LETSACT教学目的能听懂，会说“WHEREAREYOUFROMIAMFROM”“THISISMYNEWFRIEND名字“WHOSTHATMANBOYHESMYWHOSTHATWOMANGIRLSHESMY”“HOWMANYCANYOUSEEICANSEE”。教学重难点【重点】在实际情景中运用UNIT13日常交际语言和单词。【难点】会背诵LETSACT的对话，并能灵活运用于真实情景中。教学用具1多媒体课件2人物头饰、实物教学策略L在本课的设计中先日常师生问候，然后教师请学生上台表演日常对话，有趣生动的表演，加深对知识的掌握。2借助多媒体课件，生动有趣的画面激发学习兴趣，能够流利地朗读。3准备人物的头饰和小道具，让学生动手，动口，动脑，掌握真实的口语交际。课型结构精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6复习课学情分析L三年级处于低年级，其年龄段比较爱玩，求知欲较旺盛，爱表现，好胜，对于英语有了大概的认识，在英语教学中多用游戏和比赛的方式能激发学生的热情，提高学习效率。2学生在上学期的学习中已学习了些简单的日常用语，以及文具类，动物类，颜色类，身体类，食物类等单词；能通过图画，手势来理解具体意思，对英语发音及文化有了一些基础。3学生学习本课之前已掌握了UNIT1,UNIT2,UNIT3的重点句型和单词，懂得学习每个UNIT前，要先听听录音，预习以了解哪些听不懂，可以在课上着重听讲，会用“WHEREAREYOUFROMIAMFROM”“WHOSTHATMANBOYHESMYWHOSTHATWOMANGIRLSHESMY”“HOWMANYCANYOUSEEICANSEEHOWMANYDOYOUHAVEIHAVE”在实际情景中运用。教材分析L本课是中段复习阶段，是对UNIT13所学会话的复习，本课是RECYCLE1第一课时。2本课主要复习“WHEREAREYOUFROMIAMFROM”“THISISMYNEWFRIEND名字“WHOSTHATMANBOYHESMYWHOSTHATWOMANGIRLSHESMY”“HOWMANY精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6CANYOUSEEICANSEE”3通过表演和操练，鼓励学生对UNIT13的会话，能在实际生活中运用。教学过程STEP1WARMUPREVISION1GREETINGWARMUPTGOODMORNING,BOYSANDGIRLSSGOODMORNING,MISSLIANGTHOWAREYOUSIAMFINE,THANKYOUANDYOUTIAMFINE,TOOTHANKSNICETOMEETYOU表示握手SNICETOMEETYOU,TOO表示握手2REVISIONTHELLO,IAMWHATSYOURNAMEAIAMTIAMFROMWHEREAREYOUFROMAIAMFROM3PLAYTHERECORDLETSCHANTP184出示图画，让学生数一数，教师提问HOWMANYGIRLSAPPLES,ETCCANYOUSEE并引导学生用完整的句子回答ICANSEEGIRLSAPPLES,ETCSTEP2PRESENTATION精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/61教师出示一个盒子，说LOOKIHAVEABOX教读BOXGUESSWHATSINMYBOX这时教师可摇动几下BOX，让学生从响声中得到提示请学生起立回答。学生每回答一次，教师便回应LETSOPENITANDSEE学生猜对了，如PENCIL,教师便给予表扬，说OH,GOOD2当把PENCIL,ERASER,RULER都猜到后，教师摇动一下盒子，显示里面还有东西，并把盒子递给一名学生，领着全班一起说OPENITANDSEE,PLEASE学生拿出里面的巧克力和曲奇饼。教师顺势教读OH,CHOCOLATESANDCOOKIES3教师指着盒子里的东西重复说（并让学生一起说）PENCIL,ERASER,RULER,CHOCOLATES,COOKIES把盒子递给另一位学生问OPENITANDSEE,名字HOWMANYCHOCOLATESLETSCOUNT带读，指出其中文意思全班和这位学生一起数，最后让这位学生回答5用同样的方法，数出盒子里的其他东西。4多媒体出示如下几个问题WHOSTHATBOYHESWHEREISAMYFROMSHESFROMWHATSINTHEBOXHOWMANYCHOCOLATESINTHEBOX让学生带着这些问题看课文精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6多媒体出示课文LETSACT的教学内容，并放课文录音。5全班跟读，再分角色跟读一遍，教师注意教读“LETSSHARE”STEP3PRACTISE1GAME让三位学生头戴CHENJIE,JOHN和AMY的头饰。先演示LETSACT前四幅图的情景演示出来。教师头戴AMY的头饰，邀请两位学生扮演JOHN和CHENJIE，然后说LETSPLAYAGAME让JOHN在他的铅笔盒里放进东西，然后开始游戏。AMYHELLO,JOHNWHATSINYOURPENCILBOXJOHNGUESSAMYPENCILSCHENJIEPENSJOHNPENCILSAMYISRIGHTAMYHOWMANYPENCILSCHENJIELETSCOUNTAMYOHFOURPENCILS学生看过示范后，三人一组进行游戏。STEP4HOMEWORK1听录音，背诵LETSACT课文。精品文档201