三年级下学期语文教学工作总结

1/5三年级下学期语文教学工作总结转眼间,一个学期的教育教学工作又接近尾声了，这学期我继续担任本班的语文教学工作。回顾自己本学期的语文教学，有沿袭去年的认真和努力的地方，有新的收获何感想，也有失落和遗憾之处，为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，现将自己本学期的教学工作总结如下一、班级及学生的情况全班同学中，基础知识基本跟得上，但课外阅读以及写作和语文综合能力水平稍逊于本班同学。经过一年半的教学，我与学生之间已经日渐熟悉，教学管理较容易。但不同的学生存在着基础和思维的较大差异，有的学习习惯较差，有的家庭学习环境较差。班级学生一二年级基础打得较好，除少数学习吃力学生外，大多数学生已经能习惯我的教学管理和教学方法。通过分析，学生在语文学习方面存在以下几点不足1有的学生学习习惯较差，自律能力差，作业不及时，听讲不认真，潦草马虎丢三落四等现象较多；2阅读能力普遍不高，课外知识不广泛，导致词汇量不丰富，语文素养不高等；3书写马虎，不够细心，写字结构出错多，作业不够整洁。2/5二、采取的方法及措施1制定了详细的教学计划。开学前根据新课程标准的要求，以及本册教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度。根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。2根据不同的课型，设计使用了不同的教学方法。根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。如果园机器人一课就采用了看图与学文相结合的方法，让学生直观的感受到科技发展的卓越成就；检阅一文就用情感引读法，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思索，达到教学目标。她是我的朋友以朗读为主，体会主人公心理变化，完成教学目标。由于采用了不同的教学方法，提高了学生的学习兴趣，较好的完成了教学目标。3规范了学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习，因此我重点培养了学生学习习惯3/5引导学生养成课前预习，课后复习的习惯。每天放学时都布置具体预习任务，并发预习本让学生自己梳理预习成果，已掌握的和未掌握的都记录清楚，前者在课堂上复习熟悉，后者在课堂上解决，每堂课我都会抽查预习本。新课授完，要求学生做好家庭作业。每早由小组长检查。通过一段时间的磨合，学生知道该如何预习了，也能自觉做到复习。规范学生的学习习惯。狠抓上课听讲，要求学生管好自己，抓住课堂四十分钟。学会听课，学会做笔记。上课发言先举手，别人说话时不随便插话，做作业时保持安静，不影响他人学习等。强调书写美观重要性，利用写字课适时进行写字训练与指导。每天中午练字半小时，作业不随意涂改，并学会爱护书本，不乱画不弄脏弄皱。4针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点进行了重点突破。汉语拼音利用早读以及讲解生字时等一切可利用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。字词记忆从开学起，坚持每天家庭作业写字遍数足够，对课文中的生字新词进行读写、听写并及时反馈。课文朗读课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导，读出感情，读出深度。4/5晨颂坚持每周二周四晨颂，坚持自己创造课件，并结合学生生日送上生日诗，激发学生爱读诗爱学诗爱写诗的兴趣为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法每位学生都建立摘抄本，将所学课文，做课内摘抄和课外摘抄，课外阅读和上课时看到学到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等都摘抄记录到上面，增加学生的语言积累。每周坚持写日记，并坚持课内小练笔写作。每个单元上完后进行一次有主题的习作训练，充分激发学生的写作热情，发展学生的创作才能。学生的优秀习作和优秀诗篇发到班级博客和教育在线共享，让他们充分享受创作的乐趣。5对教务处检查的基本的作文，配套练习册试卷等作业做到了全批全改，利用自习时间讲解，进行了错误订正和二次批改。家庭作业也是每次不落下，有错误的学生都通过发校讯通的方式通知家长，使其监督孩子认真改错将错误扼杀在最起步阶段，试卷错误也进行二次查看，发现该的不正确或不合格者全部用黑笔标出发下去重改6进行了8个单元，1个期中考试的检测及两次的期末模拟测试，做到认真批改，详细讲解，进行坚持写试卷分析。三、所取得的成绩5/5在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩1圆满完成了开学前所制定的教学目标。2学生的语言综合运用能力有所提高，其中董一诺，毕一飞，魏嘉，李栋辰。曾琪等学生已经能够博览群书并且积累的丰富的词汇，在晨颂的影响下，已经能够写诗歌班级本次获得古诗考级优秀班级。3学生的课外积累有所增加。本学期每位学生都至少完成了三级古诗诗词的背诵任务，优秀的学生甚至背过了四级五级。4学生习作水平有了显著提高，多数学生能做到抓住主题，叙述言之有物。上传的博文数量多且质量优，令人满意。四、存在的问题与不足1培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，还有待进一步提高效率。2全面、