面对老师父母该如何说

1/5面对老师父母该如何说周末，我终于可以和子庄见面了。“来，亲一个。”我把脸凑过去。握手、拥抱和亲吻是我和孩子们之间的三部曲。子庄小朋友发明了“亲”的三种方式，通过控制嘴部的呼吸来区别完成。赶在子庄上活书课的时间，我先和他的父母进行沟通。“怎么样，这几天情况如何”我有些急切地想了解。“比我们预想的好很多。其实，我们最担心的是子庄承受不了这样的压力。他不是一个会表达自己情绪的孩子，所以他回家很平静的状态反而让我们担心，因为不知道他心里到底能不能承受这个压力啊”子庄妈妈的担心触动了我。“我刚才试探了一下，他的反应很正常。他虽然小，但却是一个非常坚定的孩子。如果有不开心的状态，他反而会表现出来的。我比较关注的是将来如何与学校合作沟通。比解决问题更重要的是预防问题的发生，与学校之间一定要保持良好的沟通。”“对，作为父母，我们实在不知道如何与学校交流，特别是与老师。”子庄爸爸说，言语中也能感觉出父亲的担2/5忧。“首先，我们来看一下学校与家庭的关系。一个人在成长过程中所接受的教育是来自三方面的家庭、学校和社会。学校有义务为孩子们提供这样的教育机会。所以在我们的心中，一定要明白学校和我们的关系是平等的这是一切合作的基础。很多父母都抱着一个想法自己的孩子在学校，面对学校，似乎自己就如同童养媳一样生来就处于劣势，所以，从来就没有想过向学校提要求了。其实，学校老师也特别希望与父母们沟通，他们多了解孩子的情况对教学来说是有益的。父母应该学会给老师提要求、提问题，如果孩子的某一方面没有做好，完全可以请教学校老师这一方面的原因。孩子出现的问题不只是孩子自己的原因，并不是与老师完全无关。你们平时和老师沟通多吗”“只有在子庄闯祸时，我们才被老师叫去学校，才会和老师进行沟通。父母处于被动状态时很难保持和老师的平等关系。”“沟通是双向的，你们应多向老师了解孩子的在校情况，同时也应告诉老师孩子在家里以及其他地方的状态，特别是好的方面，这样能让老师看到孩子的另外一面。很多父母都有一个心病，认为自己的孩子总给老师添麻烦，我们怎么能再要求老师呢别忘了，这就是老师的职责，也3/5是他的工作。他们是有义务帮助孩子们提高的。”“我知道了，你这样一说，我们自己心里就有底了”。爸爸沉思了一会儿，“但具体应如何沟通呢”“当我们不觉得亏欠老师时，我们就能站在平等的角度去沟通了。虽然我们平等，但也一定要尊重老师。如果孩子出现了什么不好的问题，我建议你们可以直接问老师他为什么会这样呢或者学校能提供怎样的帮助呢，这样的提问会让老师说出他自己对孩子的分析，并且他也会去考虑改变方法而不是直接向父母提要求。当然还需询问老师作为父母在家能怎样配合学校来帮助孩子成长。”“我们从没有想过提要求，总觉得不打扰老师就好了。”“你们想想，越是要求多的客户，我们就越重视，不是吗我们每半年就会和父母重新制订孩子的成长目标，每个月都会提供关于孩子的书面反馈和建议。这样才能有效地完成教育任务。”说完这些，正好子庄下课了，他一如既往地穿着那件蓝色的T恤，大大的眼睛配上大大的招风耳，还有那两道被他修理得七扭八歪的眉毛，那是上周他研究爸爸的电动刮胡刀的杰作。小家伙走进我房间后，转身把门关上了。“你找我”“据说你上周出了点状况”我总可以如此直接和子庄4/5交流。长时间建立的交流模式能让我和孩子们进行最直接而有效的沟通。他认真地看着我，点了点头。“据说你挨罚了”他还是点了点头。“能告诉我你是怎么看待这件事的吗”我坐到他旁边，搂住他的肩膀。身体的接触让孩子感受到我的支持。“我，我觉得老师罚我是对的，就是狠了点儿。”子庄默默地说道。“你不觉得老师认为你错了，这个是有问题的吗”“我觉得我不能保证是我的问题，因为我确实不能完全做好。所以，我还是认罚的。”子庄大眼睛忽闪忽闪，多好的孩子啊这样的孩子，难道就看不到他的优点吗“我特别相信你，我相信你虽然不能保证，但你肯定会想办法尽力做好的。”我认真地看着他，一字一句地说道。子庄郑重地点点头。很多人问过我一个同样