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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3第八次教学设计六M1第八次教学设计六作者佚名转贴自转载点击数130第一课时教学要求初读课文，学习生字新词。理清课文脉络。教学过程一、导入新课，揭示课题。1、今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”。（板书课题）2、看了课题，你有什么问题要问吗二、初读感知。1、第八次这个故事发生在欧洲的苏格兰，朗读之前，先给大家介绍一下这两个地名。（请学生讲，学生不知道，教师介绍）2、带问题自读课文。自读要求（1）读准生字的字音，认清字形。（2）边读边想读懂了哪些词语。（可以联系上下文来理解，也可以查字典或者做上标记与同学讨论）（3）把课文读通顺，遇到长句子或难懂的句子要多读几遍。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/33、检查自学情况。（1）出示词语信心失败抵抗战斗招集动员侵略成功打仗受伤并且磨房（指名朗读、开火车读、齐读）（2）说说你读懂的词语的意思。（3）指名分自然段朗读课文，其余同学仔细听听是否有错误，纠正错误读音。注意“坊、猛、仗、伤”是后鼻音。“侵、信”是前鼻音。多音字几（4）分小组分节练读课文，互相纠正错误读音。（5）齐读课文。4、读完课文，你知道课文写了一件什么事吗三、理清脉络。1、课文按事件发展的顺序可以分成三个部分起因、经过、结果。将课文分为三部分2、交流一（1、2）二（3、4）三（5）四、指导写字。1、说说容易写错的字和写时的注意点。2、指导“磨”的上下笔画要紧凑。3、学生描红。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3五、布置作业1、抄写词语。2、
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