语文苏教版九年级上册《诗人谈诗》.ppt

请你欣赏,炉中煤（郭沫若）,啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿，燃到了这般模样！啊，我年青的女郎！你该知道了我的前身？你该不嫌我黑奴卤莽？要我这黑奴底胸中，才有火一样的心肠。,啊，我年青的女郎！我想我的前身，原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重见天光。啊，我年青的女郎！我自从重见天光，我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿，燃到了这般模样！,这首诗就采取拟人的手法，用“炉中煤”的口吻向“心爱的人儿”祖国倾诉衷肠，抒发了对祖国的强烈热爱之情，表达了甘愿为祖国献身的愿望。,错误（郑愁予）,我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来三月的柳絮不飞你的心如小小的窗扉紧掩恰如青桥的石板向晚跫音不响三月的春帷不揭你的心如小小寂寞的城我达达的马蹄声是美丽的错误我不是归人是个过客,以江南的小城为中心意象，写思妇盼归人的情思，意境优美深婉，被誉为“台湾现代抒情诗的绝唱”。,诗歌概念：四大文学体裁（诗歌、小说、戏剧、散文）之一。它按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言，充沛的感情，丰富的想象，高度集中地表现社会生活和人的精神世界。,（现代）诗歌特点:1.凝炼的语言；2.和谐的韵律和节奏；3.丰富的想象力；4.强烈的抒情性；5.能高度概括生活等。,诗歌的分类:（1）按作品内容的表达方式划分，可分为抒情诗和叙事诗。（2）按作品语言的音韵、格律和结构形式划，可分为格律诗、自由诗和散文诗。,一个深夜的记忆,鲁黎,学习目标：,1、反复诵读诗歌，体会诗歌这种文体的文体特征。2、品味原诗，体味身处黑暗的作者对光明的渴求，读出自己的独特感受。3、理解评论，学习如何表达自己阅读诗歌的感受，会对诗歌进行简单的赏析。,读一读,自由地朗读一个深夜的记忆，注意字音、语速，要读出感情。,一个深夜的记忆（鲁黎）,月光流进门槛我以为是阳光开门，还是深夜不久，有风从北边来仿佛吹动了月亮的弓弦于是我听见了黎明的音响河岸被山影压着有星流过旷野去我感觉到,万物还在沉睡只有我是最初醒来的人,鉴赏现代诗歌的方法,（1）诗歌的语言（2）诗歌的形象（3）诗歌的情感（4）诗歌的艺术特色,赏一赏,诗歌的语言,诗歌语言富有凝练、含蓄、跳跃性强、能高度概括生活等的特点。所以，鉴赏诗歌要反复朗诵，尽力揣摩，抓住饱含作者深情的词语来仔细品味其深层含义。,诗歌的形象,1、要抓住形象的特征。2、对形象较多的诗歌，我们应该对众多的单个形象进行组合加以想象，构成整体形象。3、有些诗歌描绘的形象并非实指，因此不能从字面上理解，而应结合时代背景、作者遭遇等，通过想象、联想来挖掘形象的内涵。,诗歌的情感,1、可以从诗歌的形象、意境中去把握。2、可以通过诗歌形象的比喻、象征意义来体现的。3、要避免形象把握上的实指性。,诗歌的艺术特色,1、修辞方法：比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、夸张、用典、互文、反复、排比、双关等。2、表现手法：表达方式：记叙、议论、描写、抒情。表现方法：抑扬变化、铺陈描写、象征、联想和想象、借古讽今等。3、篇章结构：开门见山、卒章显志、以景结情、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫、画龙点睛等。,当时社会正值抗日战争的艰苦阶段，除了他身处的延安是解放区之外，整个中国大地还处在一片黑暗之中。,写作背景：,（先自己思考，然后在小组里交流看法）,结合写作背景，再读诗歌，读出你独特的感受。可以是语言方面的，也可以是情感方面的，还可以是写作技巧方面的。,初步感知,1、一个深夜的记忆写了哪些意象？要营造怎样的意境？,2、说说下面意象的深刻含义（或者象征意义）。月光、阳光：深夜：黎明：星：3、请你赏析下列加点的词语。（1）月光流进门槛（2）河岸被山影压着（3）仿佛吹动了月亮的弓弦,议一议,1、“月光流进门槛”，意思是月光照在大地上。这是客观叙述还是作者的主观感受？诗人将“月光流进门槛”的月光误认为是“阳光”，这样写有什么作用？,2、说说诗人在第二节诗中运用了什么表现手法，要表达一种什么思想？3、仔细揣摩“感觉到”这个词的双重含义。4、一个深夜的记忆是从“我”的角度来观察和描写的。“我”对描写对象的认识，感情有没有变化？有怎样的变化？请你结合作品作一点具体分析。,一个深夜的记忆通过对“常见”的月光和月光下的山影、旷野等的描写，表现了作者_的思想感情。,理一理：,结合你对该诗歌的理解，写一篇简短的文艺评论，然后起来跟大家交流。,写一写,比一比,1、读曾卓的宁静而深远的意境，回答问题。（1）全文六段，开头一段表达_，表现了眼光、感受和理解的独特；中间四段则都是对诗歌的意境进行阐发，对诗人内在的情感世界进行探索，合理的想像和分析，为最后结论的得出打下坚实的基础；最后一段表达了_.（2）曾卓主要从哪些方面赏析了一个深夜的记忆？他独特的感受是什么？,2、比