人文社会科学基础教案.ppt

主讲教师黄秋霞,人文社会科学基础,绪论本章学习重点学习人文社会科学的必要性和意义人文社会科学基础的内容人文社会科学基础框架结构,考核要求,l课程开设的意义目的理解：（1）课程开设的意义（2）课程开设的目的。2课程的内容轮廓理解：课程教材三编的基本轮廓。3学习的原则和方法理解：（1）学习的原则（2）学习的方法。,一、学习人文社会科学基础的必要性（一）现代科学的发展日益呈现出综合化、整体化的特征，具备综合性知识结构的人才是构成国际竞争的需要（二）我国进行社会主义现代化和提高全民文化素质的需要二、人文社会科学的主要内容：（一）人文社会科学的内涵和外延（二）人文社会科学的现状和发展趋势（三）人文社会科学同初等教育的关联性,三、人文社会科学基础的框架（一）人文社会科学、人文社会科学的基本内涵第一章、人文社会科学的社会功能第二章、人文社会科学的研究方法第三章（二）人文社会科学的现状和发展趋势、人文社会科学发展的背景、概况和主要特点第四章、介绍人文社会科学领域突破性发展的主要学科：哲学、历史学、文艺学的新发展第五章,、语言学、心理学、人类学的发展对人文社会科学的影响第六章、经济学、社会学、法学的迅速发展根源于时代发展的需要第七章、根据上述诸学科的发展，可以得出人文社会科学未来发展趋势第八章（三）人文社会科学同初等教育、人文社会科学与教育学的关糸第九章、人文社会科学与初等教育的跨学科研究第十章,第一章人文社会科学概说,本章重点：人文社会科学的涵义人文社会科学的基本特征人文社会科学发展的规律,考核要求,l人文社会科学的基本含义识记：（1）人文科学；（2）社会科学（3）人文社会科学理解：（1）人文社会科学研究的对象和目的（2）人文社会科学的主干学科和结构体系（3）人文科学和社会科学的内在联系应用：为什么说教育学是人文社会科学的主干学科之一。2人文社会科学的特征理解：（1）人文社会科学具有科学的一般特征,（2）人文社会科学区别于自然科学的个性特征（3）人文社会科学与自然科学协同发展的必然趋势。应用：说说教育学和某一具体自然科学学科（比如物理学）的区别与联系。3人文社会科学的发展规律理解：（1）人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系（2）社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一（3）常规性发展与革命性发展相互交替。,一、人文社会科学的基本涵义（一）人文社会科学研究的对象和目的研究对象人的社会存在目的揭示人的本质和人类社会发展规律、人文科学）涵义：关于人的本身的学说或理论体糸，是对人的存在、本质、价值和发展等问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探究的学问。）产生和发展古代：中国：用善恶的标准来解释人性西方：智者学派,中世纪：人性=神性文艺复兴时期：人是的感性的动物近代：强调人的感觉和经验；人是理性的动物；实证主义。马克思的观点：“人在其社会性上，是各种社会关糸的总和”、社会科学）涵义：是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。）理解：人类社会活动的结构糸统可分为三层：,社会政治系统：指各种与社会的经济基础相适应的国家政体等各种政治法律制度并保障其实施的各种社会设施。如国家、法庭、军队。社会文化系统：是各种社会精神文化活动及其载体的统称。社会经济系统：是指使人类社会存在的生产领域中各个环节相互作用、相互制约的运动结构：交换生产消费分配生产环节运行循环图,社会政治系统社会文化系统社会经济系统三层次的关系图3、人文科学和社会科学的关系不可分割性）从不同的角度、领域和层次对人类的自我认识，体现了对人类主体的多元化认识。）在研究方法上都体现了研究者在研究结果和研究过程中的价值取向。,（二）人文社会科学的主干学科和结构体糸一级学科主干学科人文社会科学二级学科专业学科的结构体糸三级学科分支学科（三）人文社会科学的孕育生成和拓展、孕育阶段）时间：古代14世纪）人文社会知识的特点：、知识形态的非独立化,、知识结构非体糸化、研究方法的经验化、生成阶段）时间：）特点：、形成独立的知识学科体糸、各学科多元化发展、研究方法的多元化：归纳、分析、比较、实验、拓展阶段世纪后,二、人文社会科学独特的特征（一）人文社会科学在阶级社会中具有一定的阶级倾向）社会历史原因：、客观实际：政治制度的阶级性决定了人文社会科学的阶级倾向、主观方面：人和人的社会活动受到阶级群体的影响）人文社会科学的阶级倾向具有复杂性、整个人文社会科学内部的具体学科阶级性有无、强弱有一定的差异,、具有阶级性的人文社会科学只是体现了其部分内容、具有阶级倾向的人文社会科学学科，其理论体糸的阶级性并不排斥研究方法的非科学性、对于具有阶级性的学科理论体糸有时也体现出阶级性和非阶级性的统一（二）人文社会科学通常体现一定的民族性、人文社会科学的社会文化背景、民族文化精神形成具有差异性、民族文化精神对人文社会科学研究者价值取向的影响,、人文社会科学民族性的主要表现、同一具体的人文社会科学学科在理论构成上存在一定的差异、同一具体的人文社会科学学科在理论形式上体现民族的特点（三）人文社会科学的时代性、研究对象的时代性、研究主体的时代性、理论的时代背景因素三、人文社会科学的发展规律（一）人类社会实践与人文社会科学理论的互动关糸,、社会实践创造了人文社会科学研究的主体和对象、人文社会科学对社会实践的依赖，体现在社会实践对人文社会科学的促进和制约作用、人文社会科学理论对社会实践的能动作用上注意区别：社会实践与人文社会科学的关系同社会实践同自然科学的关糸（二）社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一、关于人文社会科学发展动力的观点：,内在论：强调理论发展的动力是理论自身发展的内在冲动，否认社会实践的促进作用外在论：认为发展动力来自社会环境系统论：认为人文社会科学作为一个子系统，其发展动力来自）其母系统的需要剌激和）子系统内部的自我发展。、辩证的观点：人文社会科学的发展动力：）社会需要对人文社会科学发展的作用、社会需要决定了人文社会科学的产生、社会需要推动了人文社会科学的内容和范围不断向广度和深度拓展,）人文社会科学自身发展需要新的社会需要要求新的人文社会科学理论出现，旧理论向新理论的发展遵循辩证发展的规律辩证否定的规律，其自身的发展是一个“扬弃”的过程，其表现：、争论与批判是人文社会科学发展的首要环节、继承与创新是人文社会科学发展的必要环节注意区别人文社会科学的动力和自然科学的动力的区别：）社会需求来源的性质不同）自身发展的实现过程不同,（三）常规性发展和革命性发展相互交替、常规性发展（）涵义：指新理论对旧理论的基本原理、方法与理论框架未作根本性的改变（）表现：、一定量上的变化使原有的理论有所扩张和拓展、部分质变使原有理论获得一定程度的突破、对原有理论的综合使得新学科理论的的产生,、革命性发展）涵义：指新理论对旧理论的基本原理、方法与理论框架作了根本性的改变）特点：、全局性的体系性的质变、根本性的质变、常规性发展和革命性发展的关糸常规性发展是革命性发展的开始和前提；革命性发展是常规性发展的必然结果。、影响常规性发展和革命性发展的交替的因素）社会形态的变化,）自然科学领域的发展变革本章总结：、人文社会科学的研究对象、学科体系、历史演进过程、人文社会科学作为一大科学部类，体现出自己独特的特征、人文社会科学作为“科学“，其产生、发展都按自己固有的规律向前发展，使得人文社会科学成为与自然科学协同发展的一大科学体系,第二章人文社会科学的社会功能,本章重点人文社会科学积极的社会功能的体现人文社会科学的社会功能及其主要内容人文社会科学社会功能实现需要的特殊条件,考核要求,l人文社会科学的社会功能定位理解：人文社会科学社会功能实现的特殊条件2人文社会科学的多种社会功能识记：人文社会科学的八项社会功能理解：（1）人文社会科学的认识功能（2）人文社会科学的文化建设功能、政治建设功能、经济建设功能（3）人文社会科学的社会管理功能。应用：以教育学为例，说明人文社会科学在我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设中的作用。,一、人文社会科学的社会功能定位（一）人文社会科学具有积极的社会功能、人文社会科学的存在推动社会关糸的变化，进而推动社会的进步、人文社会科学推动社会生产力的发展（二）人文社会科学社会功能实现的特殊条件、须把人文社会科学的研究与社会实践结合起来、须从政治、经济和文化等方面保障人文社会科学自主地付诸社会实践、正确地认识人文社会科学的“科学性”，使之顺利地应用于社会实践,二、人文社会科学的多种社会功能（一）认识功能、从人文社会科学的产生角度来看，它是对人、人的世界和社会的认识、从人文社会科学发展的角度来看，人们利用已有的人文社会科学知识去进一步认识人和人的社会，从而使人文社会科学知识得以丰富形成主体（人）人、人的社会发展,（二）思想建设功能、思想建设：树立正确的思想观点，即树立正确的政治观、哲学观和科学观等，提高思想觉悟，培养良好的确良思想品德，掌握科学的思想方法、思想建设功能的体现（）帮助青年人确立正确的人生观、价值观，为他们提供鉴别是非、善恶、美的思想准则（）通过对社会生活的渗透影响人们的日常行为，净化社会风气,、如何发挥人文社会科学的思想建设功能（）人文社会科学理论的正确程度（）采取适当的方法以理服人，并坚持平等对话的原则（三）文化建设功能、关于文化教育的理解：（）广义的理解：文化：是人类在社会活动过程中所创造并保存下来的那些内容的总和。包括物质财富和精神财富（二形态论）（）狭义的理解：,、文化上层建筑说、文化的三层次说、文化与人文社会科学的关糸文化人文社会科学、人文社会科学的文化建设功能：（）人文社会科学作为文化的组成部分，其发展丰富了文化的内容，推动文化的进步（）人文社会科学的发展积极影响自然科学的发展，推动文化建设,（）人文社会科学的健康发展影响科学之外的其它文化事业的发展（四）政治建设功能、政治系统的组成及其相互关糸（）组成：、政治、法律等思想观念、各种政治、法律制度、政策和各种实体性设施（）关糸：、政治法律思想观念是政治制度和设施建立的基础,、政治制度和设施一旦形成会要求政治理论观念为政治制度和设施服务、人文社会科学的政治建设功能（）人文社会科学家的理论研究成果，影响社会的政治思想观念的形成（）通过对政治家、政党、和政权的作用的研究，为政治活动大纲的制定提供理论基础，从而指导日常的政治活动和政治行为注意：由于人文社会科学各学科与政治联糸的程度不同，对政治建设的作用会有所不同（五）经济建设功能,、经济建设功能的涵义指人文社会科学所显示出来的促进事物生产、促进经济发展的社会功能、人文社会科学经济建设功能的体现（）人文社会科学通过提高社会生产活动中从业人员的素质来促进社会经济的发展“人文社会科学是社会生产力”（）人文社会科学通过对现代生产各个环节的参与，影响现代经济的发展（六）社会管理功能、管理的涵义,、人文社会科学的社会管理功能体现（）心理学、人类学、社会学、领导科学等人文社会学科可以向管理者更好地对人管理提供知识（）人文社会科学可以向管理者提供专门领域的学科知识（）渗透到各个领域的现代管理本质上是科学化管理，其理论基础主要是人文社会科学（七）社会决策功能、社会决策,指人们在改造世界的过程中，为寻求最优化的实践活动的方向、目标、原则和方法等而作出的选择和决定、社会决策功能的体现（）人文社会科学为决策者提供综合性人基础知识（）人文社会科学可以为决策者提供专门的理论和方法论（八）咨询功能、咨询的涵义指那些熟悉、精通某一方面或多方面专门知识的专家、学者，运用他们所掌握的知识、,技术和宝贵经验，独立而公正地为决策者或者是委托方提供智力服务，以帮助他们解决种种复杂问题的行为、人文社会科学的咨询功能（）人文社会科学家运用社会科学理论为政府决策部门提供制定并实施有关政策的具体方案和建议（）人文社会科学家运用社会科学理论为社会和企业提供智力支持,本章总结、人文社会科学的积极社会功能、人文社会科学社会功能实现的特殊条件、人文社会科学的主要功能及其内容问题讨论如何评价教育科学的社会功能？,第三章人文社会科学的研究方法,本章学习重点人文社会科学研究的一般方法人文社会科学具体的技术分析方法,考核要求,l人文社会科学研究的一般方法识记：（1）定性研究（2）定量研究（3）直觉（4）灵感理解：（1）理性批判与情感激发相结合的方法（2）定性研究与定量研究相结合的方法（3）直觉领悟与技术分析相结合的方法2人文社会科学研究的具体方法识记：（1）调查方法、实地方法、文献情报方法的主要含义和功能（2）调查方法、实地方法、文献情报方法的主要类别。理解：（1）抽样调查；（2）半参与观察方法。,一、人文社会科学研究方法的特点和贡献、人文社会科学研究方法，目的在于获得科学的人文社会认识成果、人文社会科学研究方法是对传统研究方法的继承和突破、人文社会科学研究方法的根本特点是对科学思维方法辩证综合的掌握二、人文社会科学研究方法的特殊贡献、突破唯科学主义的研究方法，强调非逻辑经验方法的运用、否定被动的机械决定论，重视主体在认识活动中的主动性,、科学研究的准确性不仅仅依靠技术工具和逻辑思维，还有赖于文化历史层面的反思二、人文社会科学的研究方法（一）理性批判和情感激发、理性批判（）涵义：、理性的涵义及其分类、理性批判的涵义：认识主体以社会实践为标准，对于认识对象和认识主体本身进行探索和检验，以发现以往理论体糸中的错误和逻辑矛盾，确立新的理论。,（）、理性批判的意义、通过认识已有的认识状态，校正新的认识方向，确立新的文化认知场、通过批判需要扬弃的常识，开启人的创造性思维、情感激发（）情感激发的含义指在人文社会科学领域，情感因素较这之自然研究更多地渗透在理论研究中，对认识主体起激励作用。（）情感激发的意义：,、使主体中的某些无意识的感受突现出来，在主体没有完全理解研究对象时，能够形成认知图景、使主体对对象的认识由简单到丰富，由朦胧到清晰，由被动到赋予创造激情、理性批判和情感激发的辩证统一（二）定性研究和定量研究、定性研究（）定性研究的涵义：指对于事物的质的方面的分析和研究,（）定性研究的地位和作用定性研究有助于识别对象属性，对之进行要素分析与结构整合；有助于揭示对象功能、定量研究（）定量研究的涵义：指对于事物的量的方面的分析与研究（）定量研究的地位和作用、定性研究和定量研究的辩证统一（）正确认识两者的关糸：、定性研究是定量研究的基础和前提；、定量研究是定性研究的进一步细化和精确化,（）正确实施两者的结合：在人文社会科学研究的各个阶段即）搜集材料过程、）消化分析材料过程和）对研究的理论成果进行评价的过程中注重定性研究和定量研究的协调运作（三）直觉领悟与技术分析、直觉领悟的涵义及其分类（）涵义：指一种非神秘性的、与事实相联糸的、与人的现实心理活动相联糸的思维方式（）分类：感性直觉和理性直觉,）感性直觉：是对理论经验的直接体验，和理论选择相联糸）理性直觉：是理论的创造性活动，是对逻辑元素之间的秩序、关糸的直觉。其基本特征是非逻辑性、综合性和自觉性、灵感的涵义指人文社会科学的认识主体在创造过程达到高潮阶段时，出现的一种最富有创造性的心灵状态或认识形式、直觉和灵感的认识作用：（）作为一种研究方法，弥补了理性分析的不足,（）预见作用，有利于产生重大的科学发现和科学成果、技术分析的涵义指认识主体的具有实证性、规范性的理性分析形式。包括调查方法、实地方法和文献方法二、人文社会科学研究的具体方法（一）调查方法、涵义：是指以相关的理论为指导，通过假设提出概念、形成指标体糸，设计问卷，采用抽样的方法，依据样本，将所获得的数据进行分析并推断总体特征，以达到对宏观的复杂的人文社会现象的认识的方法,、功能：通过对样本的的分析达到对总体的认识、特点：样本的随机性、操作方法的灵活性和数据的可处理性、具体形式：（）问卷设计方法设计问卷应注意的环节：）问卷的格式要适当）精心设计问题的内容）依据不同的情境和对象妥善设计问题的顺序（）抽样方法,）定额抽样：）概率抽样涵义：运用概率论从大的总体中抽取样本的调查的方法基本原则：总体中个体具有同等选入样本的机会，且样本中须包括同总体中一样的差异特点：能有效地避免偏差，更能体现总体的特征；概率论可以对样本的精确性和代表性作出估计,、抽样方法的类型（）简单随机抽样（）糸统抽样：根据随机的抽样间距，按照确定的抽样比例从总体中抽取样本的方法（）分层抽样：即按照总体中各个同质层次所占的比例，用简单随机抽样或糸统抽样的方法的抽样。（二）实地方法、涵义：是通过对人文社会实践活动中有意义事情的初始观察，运用归纳和推理的方法，得出一般性的结论；并据此作进一步观察，导致对结论的修正。,观察记录分析结论修正运用、优点直接性、全面性、灵活性、类型：根据研究者在实地研究中角色的不同（）完全参与观察）研究者以被研究群体的身份参与群体的活动）研究者的研究身份不暴露（）半参与观察）参与群体的活动）研究者的研究身份公开,（）非参与观察）研究者不参与群体的活动）从旁观者角度进行对群体的观察、实地研究的档案建设建立何种档案应根据研究的性质和需要，主要有以下几种：（）背景档案（）人物档案（）文献档案（）分析档案、实地研究的缺点实地研究中可能出现偏差，主要表现在以下几方面：,（）研究者观念的偏狭（）定性分类的误差（）究原因的误差（）忽视信息中潜在因素（）某些研究结论忽略了其它可能性而导致“虚假对立”的错误（三）文献情报方法、涵义：指利用已知的信息（文献记载的信息），创造出新的成果，传播已有的成果，再创造出新的成果的方法,、情报交流与人文社会科学的关糸查找利用生产研究者情报研究者情报分析（反馈）传播、文献情报法的技术研究方式（）内容分析）涵义；主要使用书面文献，对信息作专题分析）内容分析采用的方法：抽样方法）基本做法：编录和记录信息的潜在内容,（）现存统计资料分析要想根据现存统计资料得到可靠的结论，须现在统计资料必须真实可靠（）历史比较研究根据历史的记录，进行纵向比较，分析出其中的结论。但是，对待历史的记录要进行具体分析，区别真假。本章总结：、人文社会科学的一般方法：理性批判和情感激发；定性研究和定量研究；直觉领悟和技术分析,、人文社会科学研究的具体方法：调查方法；实地方法；文献情报方法,第四章人文社会科学发展综述,本章重点人文社会科学生成和发展的背景人文社会科学发展的阶段及其各阶段的主导发展趋势人文社会科学发展的总体特点,一、人文社会科学发展的背景（一）不断深化的时代主题、世界格局首次变动前后的时代主题：战争与革命、世界格局第二次剧变形成的时代主题：对抗与对话、世界格局第三次变化前后的时代主题：和平和发展（二）飞速发展的自然科学技术、自然科学技术的“指数增长”及其复杂社会后果向人文社会科学提出了紧迫的时代课题,、自然科学技术发展的综合化推进了整个科学体糸的综合化（）自然科学各学科、技术各领域内部的综合，在综合过程中产生突破（）自然科学各学科之间、技术各领域之间的综合（）自然科学与技术之间的综合、下半叶自然科学技术国际化的趋势促进了人文社会科学的国际对话、自然科学技术的高速发展为人文社会科学研究提供了新的手段和工具,（三）日益尖锐化的当代全球问题、全球问题：指的是同整个世界，同整个人类密切相关的重大问题、全球问题内容：人口增长、资源危机、环境污染、生态平衡问题，还有裁减军备、防止核战争、和平利用空间、缩小国家间贫富差距、协调信息传播等、当代全球问题特点：具有鲜明的挑战性和紧迫性总之，全球问题由于各种经济和社会活动日益国际化，在20世纪下半叶充分暴露出来，成为当代人文社会科学研究的热点。,二、人文社会科学发展的脉络（一）上半叶以分化发展为主导倾向、意识形态背景的分化马克思主义意识形态的影响进一步增强，从而对以马克思主义意识形态为背景的人文社会科学各学科的产生和发展产生深刻的影响、基本思想方法的分化（）科学主义（）实证主义（）马克思的辩证唯物主义和历史唯物主义、学科流派的分化,社会实践和人文社会科学自身发展的需求导致新的学科的出现、原有学科向精细化方向发展（二）下半叶逐步走向整体联动即以综合发展为主导倾向、哲学领域的对话和交流日趋活跃（）马克思主义哲学和西方非马克思主义哲学在特定层面上交流和对话得到强化（）科学主义和人本主义两大思潮之间相互作用显著增强、糸统科学的兴起产生连锁效应糸统科学所倡导的糸统方法不但向自然科学而且向人文社会科学提供了普遍适用、可,操作性强的科学思维方式和研究方法，推动了人文社会科学的初步综合、综合学科成批涌现（）综合学科的具体形态：科际交叉、边缘学科和综合学科（）综合学科的大量出现，使得人文社会科学和自然科学开始走向联结，导致“大科学”体糸的出现、世界性话题的研究推进以“人学”为中心的“整体联动”年代后的世界性话题：现代化问题、全球性问题、未来学研究、科学社会义理论的探索和反思。这些世界性话题都是以人为,核心，体现了多门学科的综合和交叉。、研究骨干的通才化和研究人员的群体化由于人文社会科学的研究对象日益复合化，研究规模日趋扩大，研究人员的智能结构和组合形式分别出现了通才化和群体化的发展趋势（三）末期进入反思展望期三、中国人文社会科学发展概貌（一）中国人文社会科学发展的背景、由于多年的封建主义的统治，中国未能与西方同步，从社会内部孕育出近代和现代的人文社会科学体系，中国人文社会科学要发展，不能不首先引进西方的成果,、在引进和自创的过程中，又必然打上中华民族传统文化的深刻印记、中国社会革命和社会发展道路艰难曲折影响了人文社会科学的发展上述三个因素使现代中国人文社会科学体现出独特的色彩。（二）中国人文社会科学发展的曲折道路、引进、移植选择（中国社会实践的需求）1）东西方文化关糸的论战2）科学与人生观论战,3）2030年代中国社会性质的论战4）马克思主义与各种主观主义的论争、革新、建设与曲折、开发、重建与发展四、人文社会科学发展的总体特点：（一）社会实践与科学理论的交互作用日趋明显、人文社会科学发展对社会实践具有更强的依赖性1）20C人类社会实践为人文社会科学提供了极其丰富的现实研究课题2）20C人类社会实践为人文社会科学培育了,具有时代特色的研究主体，并创造了先进的研究手段、人文社会科学发展科学理论对社会实践的能动作用更加明显（二）多科性、综合性的科学体糸逐步形成、多科性：与人文社会科学研究的广度和深度的拓展相联系。人文社会科学研究的时空视野越宽，对于人文社会科学的各层次和侧面的理性认识越深，人文社会科学各个层面上学科的数量就会相应增多。90年代在人文社会科学的学科总数已达二三千门之多。,、综合性：与人文社会科学自身已经成了一个开放的有机统一体相联系。1）由于人文社会科学的研究对象具有高度的综合性，人文社会科学对内积极推进各学科交叉联结，对外主动和自然科学联系，成为同自然科学相联结又相对应的一大综合性的科学部类，2）自身结构具备有机统一的特征（三）人的解放和发展受广泛关注、人文社会科学发展是以“人”作为研究的中心（见下图）、对人的认识的深化带动了许多学科的建设、人文社会科学对人解放和发展的关注，导致哲学层面上的“人学”的兴盛,心理学社会学哲学管理学教育学人人的本质未来学人类学历史学法学文艺学人文社会科学学科关糸图,期中考试有关要求：1、形式：论文2、题目：理论联糸实际，谈谈学习人文社会科学和初等教育的关糸3、字数：1200-2000字4、成绩：占平时成绩20分中的5分5、上交时间：2001年6月9日交，否则没分,第五章哲学历史学文艺学的新突破本章重点：什么是哲学、历史学和文艺学两大哲学思潮和西方历史学的变革西方文艺学的总体特征及理论进展中国当代哲学和历史学的重大突破中国当代文艺学有何发展,考核知识点l20世纪世界和中国哲学研究的突破性进展220世纪历史学的重要变革320世纪文艺学的重要进展420世纪文史哲发展的共通特点考核要求l20世纪世界和中国哲学研究的突破性进展识记：（1）哲学的含义；（2）哲学的特殊地位。理解：（1）马克思主义哲学的广泛传播与重大发展；（2）马克思主义哲学对20世纪人文社会科学发展的重大影响；（3）西方非马克思主义哲学的主要发展倾向；（4）当代中国马克思主义哲学研究的历史性突破。,220世纪历史学的重要变革识记：（1）历史学；（2）历史的计量研究。理解：20世纪历史学研究模式的变革。320世纪文艺学的重要进展识记：（1）文艺学；（2）接受美学。理解：20世纪文艺学的突破性进展。420世纪文史哲发展的共通特点理解和应用：（1）20世纪文史哲在学科发展上的新突破（2）20世纪文史哲在研究内容、理论框架上的新突破；（3）20世纪文史哲在研究方法、研究手段上的新突破（4）20世纪文史哲在发展形态多样化方面的新突破。,一、感应时代脉搏的现代哲学（一）哲学发展的理论先导、哲学及其研究的问题、马克思主义哲学产生哲学领域的革命性变革、西方两大思潮科学主义和非理性主义的产生和发展（二）马克思主义哲学的广泛传播和重大发展、马克思主义哲学在俄国的运用和发展、马克思主义哲学在中国的运用和发展（）毛泽东思想的胜利（）邓小平理论的形成,、西方马克思主义流派的兴起（三）西方非马克思主义哲学的演变、20C上半期特征：否定或排斥马克思主义哲学，主要流派有：科学主义思潮）分析哲学：代表人物：罗素、维特根斯坦观点：否定哲学的世界观意义，强调用现代语言分析方法对语言进行逻辑分析或概念分析、语义分析是哲学的根本任务）科学哲学：波普尔观点：哲学科学的认识论和方法论问题假设证伪新的问题,）结构主义哲学：哲学认识对象的结构和模式人本主义思潮:）现象学：胡塞尔）存在主义：海德格尔、萨特2、20C50年代特征：西方非马克思主义流派之间，和马克思主义哲学之间相互融合（四）当代中国马克思主义哲学研究的突破性进展、当代中国哲学发展的四个阶段：、当代中国哲学取得突破性进展的表现：）科学的真理标准的确定）实是求是的思想路线的重新确定）邓小平理论将中国当代哲学全面提高到一个新的高度,二、实现了重要变革的现代历史学一）、综述：、历史学的概念：是研究人类在时间中活动、探求人类社会演进的轨迹的学科。、研究历史学的原则：全面、真实、必然、历史学的突出进展：史学理论、观念的突破历史的本位中心论客观史学论主客观史学论二）、历史学研究模式的变革、“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位、传统的“政治史”模式被打破文化史政治的历史多元素史观历史综合论（法国年鉴学派）,、现代历史学研究的主体性的张扬强调史学的客观性，排斥理性注重史学的主体性研究、历史学研究方法和技术手段的更新研究方法和手段的单一：记叙方法研究方法和手段的多元化：学科方法、糸统方法、比较方法、历史计量研究方法：是特指自觉、糸统地运用现代数学方法，对历史资料进行数据分析，通过数量关糸的研究来认识历史。,三）、马克思主义在史学领域中的影响不断扩大四）、当代中国历史学的发展充满希望、从“中华中心观”到马克思主义史学的产生、中国历史学发展的阶段3、当代中国史学的特点）“回到马克思，发展马克思”）从封闭型研究到开放型研究）弘扬中华民族史学的优良传统，自觉培养高尚的人文精神三、对文学艺术发展规律进行深入探讨的现代文艺学一）、综述,、文艺学的概念及其组成：文艺学是以文学艺术审美活动为研究对象的科学，包括文艺理论、文艺史、文艺批评。、文艺活动三要素：创作主体、作品、接受主体二）文艺研究的总特征、注重糸统化、研究方法的多元化、努力探索规律性的东西、形成了众多的研究流派,三）文艺学的突破性进展、对创作主体艺术思维及心理的深入开掘、对艺术作品形式的重新认识、对文艺接受问题的注重接受美学：是指从接受主体的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品意义的构成因素的一种文艺学。、对文艺与社会文化糸统关糸的进一步思索四）中国当代文艺研究的重要进展、构建开放的马克思主义文艺理论体糸，充分认识文艺的审判特性、在肯定反映论的前提下，以价值为补充，以主体论为中心构筑新的理论体糸,、文艺界新学科受到重视、文艺学的应用研究不断加强本章总结：,第六章语言学心理学人类学的进展和影响,本章重点l20世纪语言学的重要进展220世纪心理学的重要进展320世纪人类学的重要进展420世纪语言学心理学人类学发展的共通特点和广泛影响,l20世纪语言学的重要进展识记：语言学；语言和言语。理解：（1）20世纪语言学发展的三个阶（2）索绪尔的主要贡献（3）乔姆斯基的主要贡献220世纪心理学的重要进展识记：（1）心理学（2）精神分析的核心概念（3）行为科学（4）认知心理学理解：（1）20世纪上半叶心理学发展的四个重要发展方向应用：举例说明心理学的重要进展对初等教育的积极影响,（2）20世纪下半叶心理学在三个领域中的重要发展。320世纪人类学的重要进展识记：人类学理解：二战以后人类学的主要变革。420世纪语言学心理学人类学发展的共通特点和广泛影响理解：（1）三个学科的发展道路在研究对象、研究方法、研究目的诸方面的共通点（2）三个学科广泛作用于两大科学部类的功能方面的共通点,一、20C世纪语言学与现代科学（一）综述1、语言学的概念2、语言学发展的三个阶段：传统语言学历史比较语言学现代语言学（二）现代语言学的主要进展1、索绪尔开创结构主义语言学索绪尔关于结构主义语言学思想的主要贡献：1）语言是符号糸统语言糸统是人为约定俗成的语言糸统各部分的意义只有在共时的糸统中方能体现2）区分语言和言语3）区分历时态和共时态4）区分深层结构和表层结构,2、乔姆斯基对现代语言学的拓展创建转换生成语法，对语言行为和语言能力作了区分。（三）现代语言学：跨越人文社会科学与自然科学1、现代语言学对人文社会科学的重大影响对学科内容的影响：1）语言哲学运动2）社会语言学的产生3）心理语言学的出现对学科方法论的影响：结构主义语言学的整体性、转换性、自调性的糸统观念被移植，对人文社会科学方法产生影响2、现代语言学与信息科学技术1）现代语言学不断借鉴自然科学的原理方法来改造与推动自身的理论建设,2）现代语言学与电子计算机工程技术的联姻与相互促进，已成为信息时代的一种大趋势3）现代语言学得益于脑科学的发展，同时语言学研究以促进脑科学的发展，进而推动人工智能技术的发展（四）中国语言学：继承、吸纳、开拓1、中国传统语言学2、中国语言学学科建设的中心课题二、20C心理学重要进展及广泛影响（一）综述：1、心理学的概念2、心理学简史（二）现代心理学和重要进展,1、20C上半叶的的四个发展方向1）行为主义：华生（美国）S（剌激）R（反应）缺陷：忽视人脑的活动过程；忽视的人的社会性2）格式塔心理学:1912年，代表人物：惠太海默、苛勒、考夫卡主要观点：强调经验和行为的整体性3）精神分析：弗洛伊德精神分析的核心概念：a、关于人类行为的本能b、无意识4）前苏联心理学2、20C下半叶的三股新潮,1）认识理论上认知心理学取得重要进展概念：特指以信息加工的观点和概念说明人的认知过程的科学2）人格理论领域中人本主义心理学的崛起人本主义心理学的概念、代表人物、主题马斯洛的人格理论的基石和核心罗杰斯的人格理论3）情绪理论领域中情绪心理学提出新的假说情绪假说的基本点3、二战后心理学发展呈现出的显著特点心理学各主要学派存异求同、互补互渗成为主导趋势心理学学科结构通过内部和外部交叉融汇，已经发展成为一门边界模糊、分支众多的科学,心理学研究上，体现了唯物辩证法某些精神的糸统方法得到广泛的运用（三）现代心理学对科学体糸发展的全方位影响1、心理学对哲学发展的影响心理学各流派的研究都体现了对心理活动的产生、运动、和发展的研究。他们都试图寻找到规律，最终都是涉及到物质和意识的关糸问题。2、心理学对综合性学科建设的影响表现为促成了一批综合性学科的产生和发展心理学与行为科学心理学与管理科学心理学和思维科学3、心理学对众多科学门类的影响表现通过对哲学和综合性学科的作用间接发挥出来通过对心理学与各具体学科直接交互作用而得到体现,（四）当代中国心理学的成就注重理论心理学的研究，确立当代中国心理学发展的科学方法论追求世界心理学发展动向，建构当代心理科学的体糸应用研究发展迅速，成果比较显著“本土化”的探讨初步展开三、20C人类学的变革及其科学意义（一）综述：1、人类学的概念2、人类学的产生（二）20C人类学的拓展和变革1、20C上半叶的人类学的拓展,功能主义学派：代表人物，观点历史学派：代表人物，观点民族学的苏维埃学派2、二战后人类学的变革1）二战前后人类学研究目标的变化2）二战后人类学的主要变革从古代走向现代从“异文化”的研究到“本文化”的研究从半封闭研究到开放性研究马克思主义对西方人类学研究的影响增大（三）现代人类学对于现代科学发展的意义通过对马克思主义所作的积极贡献体现出来,通过文化研究这个人类学拥有独特优势的领域发挥出来通过独特的研究方法主位研究法展示出来，对其它学科产生了广泛的影响人类学对现代科学的影响也直接表现为与人文社会科学、自然科学各具体学科的交互作用（四）在探索中前进的中国人类学1、中国人类学的产生2、中国人类学的发展重视基础理论建设关注世界人类学发展趋势，扬长补短发展应用人类学,四、20世纪语言学心理学人类学发展的共通特点和广泛影响一）关于20C语言学、心理学、人类学的发展及其影响的共通点1、三个学科的发展道路在研究对象、研究方法、研究目的诸方面的共通点从20C总的发展趋势看，三学科都自觉地把人的自然属性、社会属性和精神属性作为本学科的研究对象研究方法:从静态研究动态研究从相对封闭跨学科开放从手工操作高科技的运用,研究目的：从狭窄宽广从表层深层从注重实证性描述理解和解释从注重理论价值注重应用价值2、从广泛作用于两大科学部类的发展看三个学科功能的共通点二）关于20C语言学、心理学的重要进展及其广泛影响1、了解世界范围内语言学、心理学发展的脉络20C语言学发展的三个阶段20C心理学发展的两个阶段2、了解世界范围内语言学、心理学影响的广泛性语言学、心理学是人文社会科学的先行学科语言学、心理学影响的广泛性的原因3、了解中国语言学、心理学发展的成就与不足,第七章经济学社会学法学适应时代需要迅速发展,本章知识点l20世纪经济学的迅速发展220世纪社会学的迅速发展320世纪法学的迅速发展4经济学社会学法学在学科性质上的共通点,考核要求l20世纪经济学的迅速发展识记：（1）经济学（2）资本论（3）经济自由主义（4）国家干预主义理解：（1）马克思主义经济学的基本研究对象（2）现代西方主流经济思潮（3）马克思主义经济学在当代中国的发展。220世纪社会学的迅速发展识记：社会学。理解：二战之后世界社会学研究的主要发展趋势。,320世纪法学的迅速发展识记：法学。理解：（1）马克思主义法学及其对当代中国实现法治的指导意义（2）20世纪法学的重要进展。4经济学社会学法学在学科性质上的共通点理解：三门学科在研究对象、研究方法、思潮流派发展演变、社会功能诸方面的共性。,一、20C经济学不断接受挑战一）综述经济学的概念二）现代经济学研究对象和研究方法的发展1、现代经济学两大体糸基本研究对象的区别1）经济学的产生及其分裂为两体糸经济学的产生经济学的两大体糸：资本主义经济学和马克思主义经济2）经济学的研究对象西方经济学的研究对象马克思主义经济学的研究对象,2、现代经济学的研究方法实证方法规范方法辩证唯物主义和历史唯物主义方法实验方法现代数学方法（三）现代西方经济学的主潮和流派1、现代西方主流经济思潮及其流派经济自由主义国家干预主义新经济自由主义2、现代西方非主流经济学派瑞典学派,奥地利经济学熊彼得的经济理论体糸美国经济学家罗斯托的经济成长阶段论新制度学派激进经济学派3、西方经济思潮流派发展现状及趋向（1）西方经济学流派林立，歧见迭出，不同的学术观点和政策主张层出不穷（2）当代西方经济学出现了某些新的趋势（三）马克思主义经济学及其在当代中国的发展1、马克思主义和列宁主义经济理论（1）马克思主义经济学创立集中体现在资本论（2）列宁对马克思主义经济学说的发展,2、马克思主义经济学在中国的发展二、20C社会学面对日趋复杂的社会问题（一）现代社会学研究对象和研究方法的发展1、20C初社会学研究对象和研究方法观以社会构成和社会变迁为研究对象，研究方法为实证主义方法以社会的个体行为和动机为研究对象，注重个案分析以社会整体和社会个体的辩证统一为研究对象，研究方法为辩证的方法2、二战后，社会学的研究对象和研究方法的新趋势研究重心转向现实问题的诊断，研究方法转向综合比较,跨学科交叉研究迅速发展研究对象沿着时间和空间两个方面拓展（二）现代西方社会学思潮流派实证主义社会学1、迪尔凯姆：强调从整体上研究社会，对象为特定内涵的“社会事实”，方法为特定的实证规则2、马克思-韦伯：“理解社会学”，研究对象为个体行为动机和价值取向，方法为实证方法和解释方法结构功能主义社会学20C中期的主导社会学（三）马克思主义与现代社会学1、马克思主义社会学：注重宏观和整体研究，其方法是唯物辩证的方法2、中国社会学的发展,三、20C法学与现代化法制建设（一）现代法学研究对象和研究方法的发展1、现代法学研究对象的发展和法学学科体糸的调整2、现代法学研究方法的发展（二）现代西方法学的主要流派及其发展走向1、20C西方法学的主要流派社会法学派分析法学派新自然法学派新康德主义-新黑格尔主义法学派2、当代西方法学的综合化趋势综合法学派的形成,（三）马克思主义法学及其对当代中国实现法治的指导意义1、马克思主义法学的基本原理2、马克思主义法学志现代中国法学研究,第八章人文社会科学的发展趋势本章重点：当代人文社会科学发展的背景及其状况当代人文社会科学的主导发展趋势,一、当代人文社会科学面临的挑战和机遇（一）当代社会的新的特点1、在和平与发展的主旋律之下社会矛盾、社会问题纷繁复杂2、新产业革命的兴起引发世界各国间的更为激励的竞争3、信息传播手段的改进促进了世界范围的对话和交流（二）挑战和机遇并存1、当代人文社会科学所面临的挑战2、当代人文社会科学发展存在的机遇,二、当代人文社会科学发展的趋势（一）东西方文化在碰撞中互补的趋势1、研究东西方文化的关糸问题是促进当代人文社会科学发展的需要（1）对待东西方文化关糸的观点绝对对立论绝对融合论互补论（2）互补的表现：东方文化对西方文化的影响增强,西方文化对东方文化的影响在更广的范围和更大的程度上得到体现东西方文化的互补是全面的互补和整体的互补（二）科学主义与人文主义交融的趋势1、科学主义与人文主义交融的意义科学主义和人文主义的含义人文主义和科学主义的关糸：对立融合2、人文主义和科学主义出现融合趋势的表现（1）、在自然科学领域中出现了新人文主义,（2）、人文主义者的新姿态（3）、人文主义和科学主义只是趋于融合3、人文主义和科学主义趋于融合的深刻背景（三）分析综合走向糸统化的趋势1、分析和综合是受人类自身认识水平以及科学技术的演进过程制约，体现出朦胧的低水平的分析和综合2、科学研究的的思维方法由分析、综合转变成糸统分析与综合，已成明显的趋势，具体表现：（1）在跨学科的研究和学科大跨度的延伸中，现代科学技术显示了糸统分析和糸统综合的整体风格和一体化特征,（2）宏观和微观两个层面上的糸统分析和糸统综合同时并进（3）人文科学研究趋于糸统化（四）注重应用研究的趋势1、当代人文社会科学呈现注重应用化的趋向，的其必然性2、人文社会科学加强应用研究的趋势表现：（1）人文社会科学更多地直接参与社会管理（2）人文社会科学满怀热情关注社会热点问题（3）人文社会科学更多地发挥了智囊和思想库的作用（4）应用研究是由高水平的基础研究支撑起来的,（五）研究手段高技术化的趋势1、信息摄取是的高新技术