幼儿园活动设计开学.ppt

幼儿园教育活动设计与实施,本学期课程要求：专业必修课，每周4课时，16周教学，共64个课时,课程简介：,幼儿园教育活动设计与实施是学前教育专业教法类课程实践教学的重要组成部分。是学前教育专业学生必须掌握的一门专业必修课。旨在通过对于幼儿园教育活动设计与实施基本理论的学习，使学生能够独自设计幼儿园教育活动，并很好地运用在实践教学中。,第一部分幼儿园教育活动设计的基本理论知识第二部分各种结构形态教育活动的设计与指导第三部分幼儿园教育活动设计中的环境与资源第四部分教学实践活动课堂活动二课外实践,课程结构：,即将成为一名幼儿教师？你们准备好了吗？思考：,1.经过两年学习，你对于学前教育这个专业的理解又是如何？你认为我国的学前教育发展趋势是什么?2你认为你是否是一个专业的幼儿教师了吗？你的优势在哪里？3.对于毕业以后的职业规划你做好了吗？,教育部发布2012年全国教育事业发展统计公报，在党中央国务院坚强领导下，各级党委政府大力支持，全社会共同努力，教育优先发展战略地位进一步落实，教育系统奋发进取，我国教育改革稳步推进。学前教育全国共有幼儿园18.13万所，比2011年增加1.45万所。幼儿园园长和教师共167.75万人，比2011年增加18.15万人。,你认为一名专业的幼儿教师应该具备哪些素质？,爱心，细心，耐心,会唱会跳,关心尊重幼儿,具有各种能力,专业知识扎实,善于沟通,科研能力,专业是一把标尺,各国教师准入制度中国持有合格的教师资格证书即可（包括中专，大专，本科，研究生，博士）美国想成为一名幼儿园教师，必须有以下要求：1.持有州政府教育行政当局颁发的幼儿园教师合格证；2.幼儿园教师合格证要具体指明持证则任职年限和教授领域；3.幼儿园教师合格证必须定期更新；4.幼儿园教师合格证持有者必须具备学士学位；5.幼儿园教师合格证持有者必须具备若干特点教育课程及专业领域的学分数；日本要求十分严格，获得教师资格证途径：1.直接通过大学教育，修完所规定学分；2.通过在职培训，工作数年后，通过讲习，函授，进修等途径，获得一定学分，经检测合格获得；分为三个等级1.最高等级为幼儿园教谕专修资格许可证；2.幼儿园教谕一种资格证；3.幼儿园教谕二种资格证,美国幼儿园教师专业标准,没有专门负责儿童机构的政府部门，多为学术机构和基金会合作建立。全美幼儿教育协会（NAEYC）美国教学标准委员会（NBPTS）三个要点：1.幼儿教师的领域教学知识要求；2.幼儿教师的能力要求3.幼儿教师的伦理道德要求“幼儿教师绝不能伤害儿童，不能损害儿童的利益，不能忽视和虐待儿童等。”-全美幼教协会颁布的伦理行为规范和承诺声明,编辑本段简介,编辑本段简介,编辑本段简介,2011年12月12日，教育部正式公布的幼儿园教师专业标准征求意见稿。并为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据中华人民共和国教师法，教育部2012年颁布出台了幼儿园教师专业标准（试行）20121号文件（以下简称专业标准）。幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。专业标准是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。,幼儿园教师资格证改革,2012年，我国就开始对幼儿园教师资格证的考试进行了改革，意味着幼儿园教师资格证的获得必须是参加全国统考，目前已经试点的有河北，上海，浙江，湖北，广西，海南六省，四川省也将在2013年进行全国统考，改革的方向有1.报考资格：除2011年及以前已经入学的我省中等职业学校学前教育专业（幼师班）学生，取得毕业证书后，可以报考幼儿园教师资格外，报考幼儿园教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历。（浙江省2012年幼师资格证统考通知）2.考试形式：教师资格考试分为笔试和面试两部分。面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行，考生通过抽题、备课、试讲、答辩等环节，完成面试。幼儿园教师资格考试笔试为2个科目，科目一为综合素质，科目二为保教知识与能力。综合素质：职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。保教知识与能力：学前教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施。面试试题分备课（或活动设计）试题和规定回答问题两种。主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。,你知道现在的幼儿园需要什么样的幼儿教师吗？,扎实的专业理论知识,扎实的专业技能,正确的儿童观,积极的工作态度,开朗的性格以及沟通能力,自学能力,科研