(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《咏雪》ppt (3).ppt

同学们，我们古代流传下来许多关于聪明孩子的故事，你能列举一些吗？,王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。,咏雪,张庄寨中学李远,一、走进作者、作品,刘义庆（403444），南朝宋文学家。彭城（现江苏徐州）人。曾任荆州刺史。爱好文学，喜纳文士。,世说新语是魏晋南北朝志人小说的代表作。是南朝宋文学家刘义庆组织一批文人编写的。分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门。咏雪选自“言语”一门。鲁迅称之为“一部名士底（的）教科书”。,二、朗读课文，整体感知,太傅（）俄而（）雪骤（）差（）可拟（）无奕（）撒（）柳絮（）,f,zhu,ch,n,y,s,x,1、扫清字词障碍,谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。世说新语,2、听朗读，注意句子正确停顿,3、自由读课文学生齐读个人读,内集儿女俄而欣然差拟未若,子侄辈，指年轻一代,家庭聚会,不久，一会儿,高兴的样子,差不多,相比,不如，不及,4、读课文，解释重点词语,谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。,俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”,5、结合注释，疏通文意,兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”,兄女曰：“未若柳絮因风起。”,公大笑乐。即公大兄无弈女，,左将军王凝之妻也。,1、文章讲述了一个什么故事？（时间、地点、人物、事件）2、从文章来看，谢氏家族是怎样的一家人？3文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?,三、问题探究,1、文章讲述了一个什么故事？（时间、地点、人物、事件）谢太傅在下雪日举行家庭聚会，儿女比赛咏雪。,2、从文章来看，谢氏家族是怎样的一家人？,融洽、欢乐、轻松、温馨、重视教育等,这样写，使读者在不知道她是谁的时候先领略了她的才华，已经暗示了她是一个不平凡的人。这是一种未见其人先知其才的写作技巧，表示一种赞扬和敬佩，使谢道韫这个人物形象和她的才华展现得尤其突出，表明作者非常赞赏她的才气。,3文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?,1、你怎样理解“公大笑乐”？（1）对两个答案都表示满意。（2）“笑”前喻，“乐”后喻。（3）为“柳絮”一喻而“笑乐”。,四、深入探究,2、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?,参考：前者写的好，因为雪的颜色和形态跟盐相似（形似）；后者写的好，因为雪的飘飞和柳絮的飘飞接近（神似）。,“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。,柳絮因风起,飞扬之态,轻盈之雅,文化内蕴,形,神,韵,课堂训练拓展延伸,你还有更好的形容雪的比喻吗？,同学们列举的喻体有“鹅毛”“羽毛”“棉絮”“梨花”“蒲公英”等。由此引出名句,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。,说说有哪些咏雪的诗句。,课堂小结,本文叙述了谢家子弟“咏雪”的故事，以描写人物语言为主，全篇语言简练。在不足百字的文章里，清楚地交代了事情发生的时间、地点、缘由以及经过和结果。虽未作一字议论，但从文末补充交代谢道韫