语文人教版初中三年级上册 傅雷家书(2)

亲爱的爸爸妈妈：你们好吗？现在工作很忙吧？身体好吗？我现在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作，也该歇歇了。我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧？替我问候他们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气。爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我一定回家，好了先写到这吧。此致敬礼儿春波敬上一九九三年十月十八日,傅雷家书两则,语文九年级上册,学习目标,1、学会坚强、正确地对待挫折和成功，以积极的心态迎接未来。（重点）2、对于“坚强”完整而深刻地理解。（难点）,傅雷（19081966），我国著名的翻译家、文艺评论家。字怒安，号怒庵。上海市南汇县人。傅雷翻译的作品共30余种，主要为法国文学作品。他一生翻译了500多万字。傅雷一生中创造了三个第一：中国当代翻译界的第一人；培养教育了世界一流的钢琴家傅聪；“文革”中以死抗争的第一文化名人。,走近傅雷,傅聪1934年出生于上海一个具有深厚文化底蕴的中国知识分子家庭。其父傅雷是国内著名学者。在家庭文化氛围中，傅聪耳濡目染，打下了坚实的文化功底。他的作品中总体现着浓厚的文化气息。青年时代，傅聪便是布加勒斯特钢琴大赛第二大奖得主，并摘取了华沙肖邦钢琴大赛的桂冠。此外，他还曾获得“玛祖卡大奖”。傅聪在波兰师从ZBIGNEWDRZEVICK。1959年，傅聪在伦敦皇家节日大厅首次登台，与朱利尼成功合作。傅聪的足迹遍布五大洲，评论界对他赞誉有嘉。赫尔曼赫兹称他为“肖邦作品真正的诠译者”。时代周刊赞誉他是“当今世界最伟大的钢琴家之一。傅聪不拘泥于传统，称其演奏宗旨是：对总谱全面透彻的理解。他重视曲谱上的每一个符号及其细微差别，并谓之为更接近音乐真理的一步。谈话中他俨然是一位智者，演奏中的他更是全心投入。傅聪时常谈到中国画大师用笔的准确性及其与音乐的相通之处-超然入境。他的演奏可谓余音绕梁，总能在掌声后留给人以无限的回味。,傅聪,走进文本,我们来看第一封信，请大家从“挫折”入手，思考问题：,2、在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷是如何劝解的？（提示：注意文中用的比喻和引用的故事）,1、第一封家书的开头称呼是什么？为什么要这么称呼？,1、傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克里斯朵夫的故事，他的用意是什么？2、傅雷运用古战场的比喻，目的是什么？（提示：对于这封信的学习，要抓住傅雷运用的比喻和引用的克里斯朵夫的故事。）,深入探究、思考讨论,1、这封信写在傅聪获奖后。在信的开头，傅雷把儿子的信比喻成什么？表现了什么样的感情？2、傅聪的成功，使傅雷异常激动，但是他在信中是否只停留在这种喜悦之情中？他还写了什么？,从“礼物”一词入手，思考问题：,讨论比较,两封家书有何异同？,1、在两封信中，傅雷都提到了“坚强”。他对于“坚强”的理解是什么？你能够找到两封信中，对“坚强”内涵的直接解说吗？2、在傅雷看来，“坚强”的最高境界是什么?,拓展思维，理解“坚强”,这是两封普通而又不寻常的家书：普通，在于它们是一位父亲写给身在异国他乡的儿子的内心告白；不寻常，在于这两封家书，从儿子的日常生活出发，既给予儿子艺术的教诲，更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聪，已经超出父子、朋友的界限，成为艺术上、思想上的知音。,小结：,忆点滴品父爱,请你回忆曾与父亲相处的点滴，令你感受最深的一幕或给你留下印象深刻的情景，用文字表达出来。,1、恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。香港著名作家梁凤仪2、父爱，如大海般深沉而宽广。温家宝总理3、父