散文1霞(上课).ppt

,夕阳无限好，只是近黄昏。李商隐,莫道桑榆晚，为霞尚满天。刘禹锡（豁达乐观、积极进取）,散文两篇霞,冰心,学习目标：,1、分析关键句子，理解文章主旨；2、理解文章的哲理内涵，体会作者对人生的思考、感悟。3、体会散文“形散神聚”的特点。,云翳（）璀璨（）（）惆怅（）（）抹涂抹，一抹微云（）抹墙，拐弯抹角（）抹布（）,y,cu,cn,chu,chng,m,m,m,相生相成：云翳：东方不亮西方亮,互相转化，互相促进，互相作用，互相影响。,指阴暗的云。,比喻这里行不通，别的地方尚有回旋余地。,一读：整体感知,文章题目是霞，那全文都是描写霞吗？文章写了哪些内容？,两方面的内容：一是写自然的霞二是作者的人生感悟,品读体会,二读要求：有感情地自由朗读，划出你最有感触、最欣赏的句子或是不理解的句子。,1、但我直到几十年后，才体会到云彩更多，霞光才愈美丽。云彩更多,霞光才愈美丽。从云翳中外露的霞光,才是璀璨多彩的.,生命中各种经历,生命中的痛苦和磨难,生命的光辉和价值,云彩,云翳,霞光,经历过痛苦磨难的生命才更有价值,这是作家数十年风雨人生的感悟与智慧的凝结。是无法有如此深沉、如此凝练的人生体验的。作家不仅要写一种自然现象，更要借此表达她对生命的思考与感悟。“云彩”是生命的各种经历，唯有丰富的生命过程，生命的霞光才会更璀璨；“云翳”则是人生路上的挫折与困难，更能够让生命因其厚重而更有光彩。,精彩语段,2、生命中不是只有快乐,也不是只有痛苦,快乐和痛苦是相生相成、互相衬托的。,对于这句话，同学们有什么体会吗？你有过这样的经历、感悟吗？,生命应该是丰富多彩的，只有成功没有失败的生命是罕见的，也是残缺的；只有快乐没有痛苦的生命是少有的，也是缺乏深刻的。,精彩语段,3、快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。,精彩语段,“生命的天边”指晚年、垂暮之年。“不经风雨，怎么见彩虹”，唯有经历过苦难、挫折的人生才是最完美、精彩的。,4、“一个生命到只是近黄昏的时节，落霞也许会使人留恋、惆怅。但人类的生命是永不止息的。”,这是冰心对生命的一种透彻的认识。面对生命的黄昏、人生的暮年，她表现出一种豁达大度、积极进取的人生态度。,精彩语段,5、“Maytherebeenoughcloudsinyourlifetomakeabeautifulsunset.”让作者惊心，那作者为什么40年后，要将“sunset”由“黄昏”改译为“落照”或“落霞”？,“黄昏”给人的感觉是朦胧的、模糊的，而“落照”和“落霞”给人璀璨多彩的感觉，作者翻译的改变，表现了作者对生命的思考和感悟，随着人生阅历的丰富而不断走向深邃和深刻。,主旨小结：作者由霞的感悟揭示自己对生命的理解。只有经历过痛苦磨难的生命才更精彩、更有价值。同时作者透过“霞”表现出对人生的豁达和对生命的乐观。,1、散文的特点是“形散神聚”，那在本文中是如何体现的呢？,写法探究,“形散”：选材上时空跨越大时间：中年童年，从晚年青年。空间：重庆歌乐山故乡福建美国东岸慰冰湖,“神聚”：聚在作者的“人生感悟”上。,2、作者通过“霞”写出自己的人生感悟，这是运用的是什么手法？,托物言志（象征）,托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。,写法迁移请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。2002年北京卷题目分析：第一句是偏正短语，中心词是“花”；第二句拟人，句中的“你”指“花”；第三句，是“你孤芳自赏时”的后果。本题既考仿写句子，又考修辞方法的运用。,答案,（1）山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了。,(3)空中的鸟！你展翅蓝天中，宇宙就大了。,（2）水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。,（4）空中的雁！你离开队伍时，危险就大了。,（5）山顶的松！你挺直腰杆后，根基就牢了。,(6)