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文档简介

1.同分母分数加、减法,分数的加法和减法,一、复习,（1）、的分数单位是（,（2）、里有（）个,（3）、是4个（）。,（4）、3个是（）。,5,（5）、1里面有（）个，即是（）。,5,）。,。,二、导入，揭示课题,问题：爸爸和妈妈共吃了多少张饼？,我吃了3块饼。,我吃了1块饼。,问题：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？,三、探究新知，明确意义和算法,问题：1.观察黑板的两个算式，有什么共同点吗？2.你能概括同分母分数加、减法的计算法则吗？,同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减，计算的结果，能约分的要约成最简分数。,结合上面的问题，再想想整数加、减法的含义，你能说出分数加、减法的含义吗？,分数加法的含义与整数加法的含义相同，都是把两个数合并成一个数的运算。分数减法的含义也与整数减法的含义相同，同样是已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。,四、巩固提升,1、列式计算我能行。,2、是非对错我能分。（手势）,（）,（）,（）,（）,谁会答,问题：1.怎样计算？2.计算中要注意什么？,3、“神机妙算”对又巧。书上完成90页做一做的第二题。,4、解决问题我能行。街口小学智慧图书馆中各类图书情况如右图。（1）社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的几分之几？（2）其他图书占图书总量的几分之几？,用锦囊的四张卡片组成学过的算式并算出来（每次所用的张数不限），看看哪组又快又多又准确。,5、锦囊妙“计”，合作交流齐提升。,五
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