《丹柯》(内含两个优质)PPT课件

.,1,丹柯（内含两个优秀课件）,.,2,小说的主题,课件一,.,3,母题（见教材45页）常见的题材；永恒的主题。“爱情”、“战争”、“复仇”“生与死”、“爱与恨”、“美与丑”主题的复杂性与矛盾性：1、材料所蕴涵的思想比作家本人想要表达的思想更加深厚2、材料所蕴涵的思想比作家本人想要表达的思想贫乏得多3、材料所蕴涵的思想与作家本人想要表达的思想大相径庭,小说的灵魂主题,.,4,主题的形成：以思想为目的的小说自觉表现主题以讲故事为目的的小说不自觉表现主题,小说的灵魂主题,.,5,一、依赖人物来表现主题丹柯二、侧重事件来表现主题炼金术士,以思想为目的的小说,.,6,丹柯,【苏联】高尔基,.,7,一、作家作品1868-1936，苏联作家生于下诺夫戈罗德（高尔基城）父亲是木匠。早年丧父，寄居在经营小染坊的外祖父家。11岁开始独立谋生，其童年和少年时代是在旧社会的底层度过的。底层社会成了他的“大学”课堂。,高尔基的早期作品呈现为浪漫主义与现实主义两种迥异的风格，浪漫主义作品往往赞美热爱自由、向往光明、渴望战斗的英雄形象；现实主义作品则长于描绘人民的苦难和他们美好品德，表达他们的愤怒和抗议情绪。后期提倡“社会主义现实主义”把现实主义和浪漫主义结合成为第三种东西。,.,8,主要代表作,散文诗海燕之歌、长篇小说母亲、自传体三部曲童年在人间我的大学。母亲被公认为世界文学史上崭新的、社会主义现实主义奠基作品。,伊则吉尔老婆子是高尔基早期浪漫主义代表作。,.,9,伊则吉尔老婆子用第一人称叙述，借伊则吉尔老婆子之口讲述了三个看似不相关的故事：草原上云影的传说人与鹰的儿子“腊拉”的故事，伊则吉尔老婆子自己的故事，草原星火的来历勇士“丹柯”的故事。课文是这篇小说的第三部分，一心为公的丹柯与傲慢自私的腊拉、白白挥霍青春的伊则吉尔形成了鲜明的对比，巧妙的构思使作品具有强烈的艺术感染力。,.,10,二、写作背景丹柯与伊则吉尔老婆子丹柯选自伊则吉尔老婆子，是高尔基1895年创作的一部浪漫主义作品。当时俄国正处于大革命的准备时期，黎明前夕的黑暗，正需要一种精神的鼓舞和道路的指引，所以高尔基塑造了“丹柯”这一光辉的勇士形象，希望能照亮人们黑暗中的心灵，鼓舞人们追求胜利、走向光明。,.,11,三、情节要点（自读课文，在文中划出）,.,12,小说的一个重要母题：英雄（丹柯）,四、主题分析,.,13,（一）序幕的“抑彼扬此”与主题基调的奠定丹柯的故事出自伊则吉尔老婆子之口，由于它是一则民间传说，小说沿用了讲故事中最为传统的第三人称叙述口吻。故事在一开头就为丹柯的出现拉开了序幕：一群生活在草原上，快乐、强壮、勇敢的人被另一凶残的种族赶到不宜生存的林子深处去了，惟一的出路是穿越森林到另一片草原上寻找生机。,探究：本文的主题是怎样展现出来的？,.,14,1、极力描写森林给这些落难人群的恐惧和压迫感。2、写出这些身体强壮的人平素貌似勇敢，实则在关键时刻缺乏挑战困难、拯救族群的勇气（讽刺）,在这里，小说使用“快乐”“强壮”“勇敢”这样三个形容词是否有深意？,.,15,这种抑彼扬此的手法成功地烘托出人物的勇敢与坚强，奠定了主题的基调。而丹柯这段话也成为全文的题眼，显得异常有力而令人警醒。,正当他们准备去做奴隶时，丹柯出现了“你们不能够用思想移开路上的石头。什么事都不做的人不会得到什么结果的。为什么我们要把我们的气力浪费在思想上、悲伤上呢？起来，我们到林子里去，我们穿过林子，林子是有尽头的，世界上的一切都是有尽头的！”,.,16,（二）情节的“一波三折”与主题的悲剧意味,狭义的悲剧指的是一种特殊的戏剧艺术类型，抗争、行动、毁灭一般被看做是它的三要素，而广义的悲剧则由此生发开去，常常指代一种氛围或感情基调，它不只意味着字面意义上的悲凉、哀伤，还有着与此相应的由于美的必然毁灭而带来庄严和壮丽。悲剧美也因此在很大程度上表现为一种崇高美。悲剧的主人公也往往表现出崇高的精神特质，他们的品格常常与真、善、美密切相关，因此人物在战争中与对立面的力量对比越悬殊，主体的抗争越艰难，我们就越能感受到这种精神力量的强大。,.,17,1、作为抗争主体的丹柯带有悲剧的味道；人们：推举领导抱怨抱怨、审问要弄死丹柯,2、自我牺牲的行为使一种伟大的力量，震慑了众人；丹柯：快乐安详怒火怜悯掏出自己的心,3、有价值的东西被摧毁使得主体的悲剧意味更浓了。族人为胜利而欢呼，忘记丹柯，胆小之人踩灭他燃烧的心,丹柯情节的一波三折凸显出小说主题的悲剧意味,.,18,（三）浪漫主义手法对主题表达效果的加强,丹柯将众人引向光明却遭到诋毁与误解，一颗勇敢而骄傲的心却被胆小鬼踏灭，如此种种颇有鲁迅笔下启蒙者的味道。不同的是，丹柯是一个浪漫主义的悲剧英雄形象，而鲁迅笔下却是现实主义的悲剧英雄形象。与现实主义忠于客观事实不同，浪漫主义为了表现主题往往极尽想象、夸张之能事。丹柯的浪漫主义色彩非常明显：,1、强烈的美丑对比：年少而俊美的丹柯眼睛明亮如火，族人则恶如野兽。,2、极尽想像、夸张之能事：森林恐怖险恶环境的描写，丹柯高举燃烧的心为众人引路，碎裂的心化为草地上蓝色的火星。,.,19,（四）人物的性格品质对英雄形象的增益,小说通过缔造形象来表现主题思想。丹柯作为一个成功的英雄形象，除了作者精心设计的情节结构和浪漫主义的表现手法外，还得益于这一人物一心为公的高贵品格和勇于实践、永不言败的性格特点。,众人,丹柯,彷徨失措,围攻诋毁,引导鼓励,献出生命,.,20,丹柯是一篇以思想为目的的小说。丹柯告诉人们：“你们不能够用思想移开路上的石头。什么事都不做的人不会得到什么结果。”他献出了自己的心，用那颗燃烧的心照亮人们的前程，带领人们走出了黑暗。丹柯那种为理想献身、不计较个人得失的精神，以及坚定不移的信念和勇于实践的态度，鼓舞和感染着读者。,.,21,小说通过精心设置的人物出场、一波三折的情节结构、浪漫主义的表现手法成功塑造了丹柯这一英雄形象，丹柯的形象又凸显了小说的主题意义。丹柯歌颂的不是愤世嫉俗的个人主义英雄，而是以燃烧着心为别人照亮前进道路的勇士，他勇于实践、不计个人得失的献身精神带有悲剧色彩，表现出了主题的复杂性。,主题总结,.,22,丹柯高尔基,课件二,.,23,学习目标：1、领会丹柯的主要内容，体会文中蕴含的悲壮情感。2、通过分析故事情节、人物形象、环境描写来体会小说主题，对主题多元化有初步的了解。3、分析浪漫主义、象征等艺术手法对主题呈现的意义。学习重难点：1、通过分析人物形象来体会小说主题。2、对运用不同艺术手法表现主题途径的赏析。,.,24,高尔基生于1868年，于1936年去世。是俄国大文学家。他出身贫苦，幼年丧父，11岁就为生活所迫在社会上奔波，当过装卸工、面包工，贫民窟和码头成了他“社会”大学的课堂。高尔基刻苦自学文化知识，探索改造现实的途径，写了许多表现劳动者的文章。他创作了著名的散文诗海燕之歌，塑造了象征革命者搏击风浪的勇敢的海燕形象，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，是一篇革命的战斗的檄文与颂歌。他还完成了自传体长篇小说三部曲童年、在人间、我的大学。高尔基的作品自1907年就开始介绍到中国。他的文学作品和论著成为全世界的共同财富。,高尔基,.,25,创作风格高尔基的早期作品呈现为浪漫主义与现实主义两种迥异的风格，浪漫主义作品往往赞美热爱自由、向往光明、渴望战斗的英雄形象；现实主义作品则长于描绘人民的苦难和他们美好品德，表达他们的愤怒和抗议情绪。,.,26,伊则吉尔老婆子草原上云影的传说人与鹰的儿子“腊拉”的故事伊则吉尔老婆子自己的故事草原星火的来历勇士“丹柯”的故事,.,27,1、桠枝2、虬曲3、黏泥4、篝火5、宿愿6、泥沼7、龌龊8、疙瘩9、胸膛10、合拢,字词积累,y,qi,nin,gu,s,zho,wchu,gda,tng,lng,.,28,梳理文章情节,开端：丹柯引领族人,发展：族人抱怨审问,高潮：丹柯燃心引路,结局：丹柯微笑倒下,序幕：族人陷入困境,.,29,2、面对同样的困境，族人和英雄丹柯有怎样的内心波动及行动？分别体现了族人和丹柯怎样的形象？,3、作者为了更好地呈现主题，采用了多种艺术手法，请就其中主要的几种手法进行简要分析。,4、概括小说主题,课内探究,1、异族入侵直至走出森林,丹柯和族人经历了哪些困境？,.,30,强大异族阴暗树林致命泥沼,族人：,丹柯：,树林越来越密气力越来越小,族人：,抱怨丹柯,丹柯：,快乐而安详,悲哀、坐着想、害怕、准备当奴隶,大雷雨、黑暗、闪电、树木威胁,族人：,虽埋怨，但愿意搭救，举起燃烧的心照亮道路，领头向前奔去。,勇气全失、抱怨、审问、生气，兽性-想弄死丹柯,丹柯：,走出树林来到草原,族人：,没有注意到丹柯的死,拿脚踏在丹柯的心上,丹柯：,快乐骄傲地笑，倒下死了,勇敢、思想移开石头、一切有尽头,.,31,果断勇敢、勇于实践，自信坚毅，无私，执着，一心为公、勇于牺牲。,胆小懦弱，立场不坚定，自私自利，不知感恩，不理解、不尊重、不爱护英雄,族人形象：,丹柯形象：,对比反衬,把握人物形象,.,32,3、作者为了更好地呈现主题，采用了多种艺术手法，请就其中主要的几种手法进行简要分析。,（1）、浪漫主义的创作方法,（2）、欲抑先扬，对比反衬,（3）、象征手法,.,33,4、概括小说主题,这篇小说通过叙述英雄丹柯克服重重艰险，牺牲自己带领族人走出森林的故事，塑造了一个果敢、勇于实践、自信执着、拥有无私博大的爱、为理想现身、不被理解的悲剧英雄形象，讴歌了革命先驱者为引领人民探求自由光明的世界而勇于自我牺牲的精神，表达了对革命先驱者不被理解的愤懑。,.,34,【小结】：小说通过一波三折的情节结构，浪漫主义的表现手法，成功塑造了丹柯的艺术形象，丹柯的形象又凸显了小说的主题意义。,.,35,主题的多元化个性化解读,训练案,小说主题的解读和感悟有着一个巨大的精神空间，这就是主题的多元解读与个性化感悟，现在大家从下面两个角度任选一个，谈谈你读了小说的感悟：1、从丹柯的