文章论文关于让文章的语言“亮”起来论文范文参考资料

文章论文关于让文章的语言“亮”起来论文范文参考资料 “语言往往是文章的翅膀，有了准确、深刻、生动的语言，这个作品才能飞起来。”文从字顺，读来如行云流水的语言，使人如沐春风；相反，磕磕绊绊，滞涩、别扭的语言，使人如夜行山路，苦不堪言，不能卒读。 准确 流畅 生动 有情 文章是语言的艺术，一篇文章即使内容再好，构思再巧，如果没有恰当的语言把它表达出来，那还是很难产生感人的力量的。优秀的文章离不开新颖独特的构思，真挚情感的流露，而这些都离不开语言的表达。自然、流畅、生动、富有文采的语言更易打动读者的心扉。无怪作家理由要说：“语言往往是文章的翅膀，有了准确、深刻、生动的语言，这个作品才能飞起来。”那么如何使文章“亮”起来呢 提高学生运用词语准确性的策略，是加强正面训练，引导学生多读优秀作品，从中感受，玩味语言，积累优秀的语言材料，所谓“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”然后是使学生养成勤动笔写作的习惯，巴金说：“只有写，才能会写。”在写作实践中，要引导学生努力追求语言的准确性，坚持不懈，养成不随便滥用词语的习惯。 文从字顺，读来如行云流水的语言，使人如沐春风；相反，磕磕绊绊，滞涩、别扭的语言，使人如夜行山路，苦不堪言，不能卒读。学生在写作中多表现为逻辑混乱，思路不清，句式杂糅，成分残缺或搭配不当，用词不准，关联词不当，以及标点使用不规范等。教师可针对学生习作中的病句，有的放矢的诊断治疗，更重要的是应培养学生努力追求语言流畅的精神和习惯，努力把话讲明、说顺。鲁迅说：“我做完之后，总要看两遍，自己觉得拗口的，就增删几个字，一定要他读的顺口。” 三、生动 生动是语言富有文采的主要体现。生动，就是恰当的运用各种手段，把话说得既明白无误，又极具艺术性、感染力，意味隽永，令人耳目一新，过目难忘。 1.巧妙运用名言警句和诗词 名言警句都有一定的哲理性和警策性，旷日持久，有较强的说服力。巧妙的引用名言警句，往往会取得既出乎意料，又在情理之中的效果。引用诗词，更易现出一个人的文化素养。如朱自清春中“吹面不寒杨柳风”，让人回味无穷。可见，有神采，有个性，有创意，有亮色的生动语言，就能给人留下深刻美好的印象。 2.运用联想和想象 浪漫主义大师雨果曰：“想象是人类思维中最美丽的花朵。”丰富的联想和想象会赋予语言灵性、光彩，形成一种清新、怡人的风格。合理、独特、新颖的想象，会增强文章的表达效果，创造出与众不同的新形象。如鲁彦的听潮：听落潮后的“幽静的和平的愉悦的神秘”，听涨潮时的“千军万马混战”，听“海睡熟了”的诗人一般的“夜吟”，听“海自己醒了”的“伟大的乐章”的“怒吼”。作家运用对比、拟人、比喻等修辞手法而表达的强烈情感，必定要唤起读者内心的想象。通过形象的想象而把海的画面再现出来，如临其境，如闻其声，如见其人，自然会产生“溺爱着海”的意来。 3.运用精炼工整的句式 工整的句式，读来铿锵有力，语气强烈，利与情感的表达。精炼工整的句式，层次清晰，造成一种不断列举的气势，给人以很强的启迪作用。魏巍谁是最可爱的人中有一段话：“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的纯朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。”运用排比，构成整齐的句式，赞颂之情如山涧瀑布喷涌而出，一泻千里。要做到句式工整精练，需要学生平时多注意语言的积累、沉淀，多进行句式仿写的训练，使自己文章的语言更生动。 4.标新立异，让语言有个性色彩 每个学生的经历不同，对社会和生活的认识和看法也不同，语言表达风格也当然不一样。古今中外的名家作品的语言都是富有个性特点的。李白的豪放，杜甫的朴实，鲁迅的犀利，朱自清的清丽，老舍的京腔京韵等等，每一个语言运用大师的作品，都展示着他们标新立异的特色，透着浓郁的个性色彩。 写作时，可以从自己的审美情趣出发，定下自己欣赏的个性化语言的基调：或阳刚豪放，或阴柔婉约，或通俗质朴，或俊秀雅丽，或幽默睿智，或冷峻泼辣，或明白晓畅，或朦胧含蓄力求增强语言表述的新鲜感和趣味性，形成自己的语言风格，展示个性色彩，让语言富有生命力。 真情、深情本质上是美的，但情感是一种内心感悟，须通过语言凸现、传情的语言，既不能靠滥用“啊”之类的叹词，也不能靠矫揉造作，而必须靠投入和提炼。投入，是指作者要感动于读者之前；提炼，是指要通过推敲比较选用最真切动人的语言。例如，金黄的大斗笠的语句：“远看，斗笠像个大蘑菇，是那么美。阳光照着它，雨水润着它，它是那么有生气。”正是因为作者的心灵投入到文章的情境，自己首先被所写内容深深地陶醉了，才能提炼出如此鲜活、充满诗情画意的语言。 总之，优美新颖的语言是成熟敏锐的思想的闪光和丰富细腻情感的流露，正如日本一位作家所说：“语言半是事物的代名词，半