小学一年级语文第二学期教学总结

小学一年级语文二学期教学总结(1) :每次整理学期，都会感觉到时间过去，叶落，时间无情地越过手指缝隙。 转眼之间，我担任了一年级(6)班的语言教育工作。 在这个年级的工作中，我做了什么呢一学期以来，我认真执行学校的教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使56名学生基本具备初步的语文知识和技能。一、注重培养良好的学习习惯：对一年级学生来说，培养学生的良好学习习惯是非常重要的，也是非常困难的。 所以，从入学的第一周开始，我就采用儿歌、密码等形式，将学生的学习习惯的培养融入情绪，使学生在情绪中逐渐养成良好的习惯。 从坐到站，从写字到看书，从保持正确的读写姿势到珍惜学习用品，老师不厌其烦地说话，需要说话，整个学年都在培养，我们班的学生大多养成了良好的学习习惯。二、不认真准备尚未准备好的战争要让孩子喜欢你的课程，准备课程很重要，不仅要准备学生还要准备教材准备法，根据教材资料和学生的实际情况，设计课程类型，制定采用的教学方法，详细记录教学过程的顺序和时间表，认真做好辅导课程准备工作，精心制作多媒体课件所有的课都说“准备好了”，所有的课都在上课前做好充分的准备，上完课后立刻反省。三、万丈大厦平地，基础教育居第一位一年级学生作为学生进入学校的第一步，就像建造高层建筑一样，为学生的成长必须打下坚实的基础。 这学期我主要重视学生汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等。(一)抓好识字教育；一年级学生在语文方面以读写为主，在学习中要注重语言的积累。 积累词汇和学生语言，积累语言。 在阅读教学中重视朗读指导和朗读训练。 要求学生在阅读中理解，在阅读中领悟，在阅读中训练领悟，在阅读中获得阅读乐趣的课外重视背诵，尽量让每个学生流利地背诵课文。 配合学校的读书活动，鼓励学生多读课外书籍，弥补语言课堂上存在的缺点。做好写字的训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。 “好字是敲击事业成功的一扇门！ 能让所有的学生都写好字，这是我最大的愿望。 所以在平时的教育工作中，我很有个性地注意着要求学生写字。 当然，让学生写好字，作为他们的语文老师，我重视自己在教室的板书、给学生的留言等方面为学生树立良好的榜样。(3)牢牢抓住朗读训练。小学低年级学生容易养成“唱歌”的习惯。 最重要的是引起学生读书的注意，在课堂上，我总是设立各种各样的读书比赛，集体读书、男女读书、学生示范读书、教育读书等形式激发了学生读书的兴趣，接着我在读书过程中，尽量展开学生想象的翅膀，重视阅读自己的心情第三，重视自己的榜样。 一年级学生模仿性很强，在教学生课文之前，要注意该课文的字音、语速、语调、语感等个性，尽量为学生树立良好的榜样。四、重视提高学生的语言能力。经过一年的实验，最直接的表现是学生的变化。 首先，学生的学习热情普遍提高，学习语文的兴趣高涨。 这不仅体验了现在学生在课堂上的学习热情和学习方式，也体验了现在的学生是课外学习。 学生可以自主参加语文学习，以学习为自己的需要。 除了想在课堂上学习的知识外，还引进了很多课外资源，学到了很多课外知识。 采用不同的学习方式，给学生带来很多好处，学会了如何与人合作，如何自主学习。 有些学生由于年龄差异和家庭教育的必要性，学习有些困难，班上有两个极端的现象。 有些学生光说话不能写等，这还需要进一步提高。 当然，今后为了适应教育改革的新浪潮，将在教育中继续改善。 使自己成为一名能干的语文老师。五、存在的问题和不足：对学生的关心不够。 班上几个学生的基础知识不够掌握，下学期要给他们更多的关注和帮助。培优的工作不足。 本学期我的教育定位于中学生，期末复习的一些资料对优生来说是“炒残饭”，多次无聊，没有精选他们的练习题，就出现了“优生不良”的停滞状态。学生的作业不理想。 下学期将成为重点，致力于工作规范书。下学期采取以下措施改善：1 .勤奋起来，加强自己的示范作用。2 .继续加强思想教育和个别指导3、继续加强学生习惯的培养和不足的纠正。4 .教育应立即回顾，管理需要新的经验孩子的心纯洁无暇，笔与笔之间的作品好坏取决于教育。 我也会在新的低年级阶段打开新的文章吧。 我相信我的教育生活会很棒。(二):本学期我负责一年级(五)级语文教学工作，本学期教学工作总结如下一、理解课堂理念一年级是幼儿园到小学的转折点，这个阶段儿童的感性比理性多，重点是对外界事物的主观认识。 因此，一年级以来，我以儿童化语言和形象的生动直观指导教育，使学生能够迅速理解知识。 学生有自己的个性思想，如何给他们表现的机会？ 在实验教学中，合适的小组合作学习，“我要成为老师”、“你可以做我，你可以做我”等教育手段擅长我的教育。二、牢牢抓住学生的学习习惯作为刚刚上一年级的小学生，如何在40分钟的课上认真听课是很重要的。 因此，培养学生良好的学习习惯是我开始教育工作的重点。 刚入学的两个星期，我采用了儿歌密码等形式，把学生学习习惯的培养融入情绪中，使学生在情绪中渐渐养成良好的习惯。 从坐到站，从写字到读书，从读书到读书，从保持正确的读书写字姿势到珍惜学习用品，老师需要不厌其烦地说话，通过一学期的培养，我们班的学生养成了良好的学习习习惯。三、牢牢抓住学生的基础知识一年级学生作为学生进入学校的第一步，就像建造高层建筑一样，为学生的成长必须打下坚实的基础。 本学期我主要重视学生汉语拼音知识的掌握、写字的阅读、课外阅读等。(一)重视汉语拼音知识的掌握；汉语拼音知识是学生学好语文的基础，也是学好语文的重点。 如何让学生有活力地学习无聊的知识，学得很好，我和年级的老师很好地交流，让她们学习教育经验，让自己对学生简单，好好学习。做好写字的训练在平时的教育工作中，我很有个性地注意着要求学生写字。 首先，为了让学生能够写出好的字，自己在教室的板书和给学生的留言等方面表现出良好的榜样是很重要的。 其次，从技能方面要求学生，从习惯方面要求学生，个性是从习惯方面的要求，容易忽视如何握笔，持续怎样写字的姿势。 这影响了学生写字质量的提高，也影响了眼睛卫生和骨骼发育。 因此，在学生抓住好字的同时，我重视学生有写好字的习惯。(3)抓好阅读训练我在网上反省过我们的课堂教育，读过我们的“投入”，我们的“着迷”这个词。 我们以前对自己的“精心设计”教案实施“整齐”，期待“行云流水”的效果时，我们的孩子偏偏喜欢“迂回”“节外生枝”当我们在讲台前表达慷慨的陈词时，看见孩子们坐着就冷漠、漠然的表情四、充分利用大众准备的资源、网上资源，哪门课都行。我经常在网上找相关的教育资源，如教案、教材等，与年级老师分享，不断“充电”自己的教育水平。也就是说，这学期我在教育上取得了必要的成绩，但是教育方法不新颖，对学生的魅力不足等，有些不足。 对每个学生的指导能力不够，没有掌握好基础知识。 今后，我要继续和我的学生们一起努力，即使没有最好的东西，也要做得更好！(3) :不停地走着，我一年级的班主任和本班的语文教育工作也是一学期。 这学期在工作中，我不断反省自己，努力不让自己为教师这一神圣责任感到羞愧。 我现在总结一下自己的教育工作本学期我坚决执行学校教育教学计划，严格执行学校各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生获得现代公民必备的基本语言知识和技能，为学生终身学习奠定了良好的基础。一、抓住学生的学习习惯作为刚刚上一年级的小学生，如何在40分钟的课上认真听课是很重要的。 因此，培养学生良好的学习习惯是我开始教育工作的重点。 刚刚入学的两周，我采用了儿歌密码等形式，把学生学习习惯的培养融入情绪中，使学生在情绪中渐渐养成良好的习惯。 从坐到站，从写字到看书，从保持正确的读写姿势到珍惜学习用品，老师需要不顾麻烦地说话和说话，通过一学期的培养，我们班的学生可以养成良好的学习习惯。二、认真备课。不仅准备了学生，还准备了教材准备了教学法，设计了教材资料和学生的实际教学类型，制定了所采用的教学方法，详细记录了教学过程的步骤和时间表，认真写了教案。 每节课都是“准备好了”，每节课在上课前都做好了充分的准备，做成了吸引学生注意的搞笑教具，课后立即总结了那节课，并写下了教学的后记。三、抓好学生的基础知识教育一年级学生作为学生进入学校的第一步，就像建造高层建筑一样，为学生的成长必须打下坚实的基础。 这学期我主要重视学生汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等。(一)重视汉语拼音知识的掌握；汉语拼音知识是学生学好语文的基础，也是学好语文的重点。 如何让学生活泼无聊的知识，学得很好，我在学年中，和课堂中的老师很好地交流，向她们学习教育经验，让自己能够让学生简单、好好地学习。 同时，在入学前一个半月教拼音的时候，我教学生教材，鼓励学生每天读课外书，好好指导学习拼音的知识的运用，以学唱儿歌、摘苹果等游戏形式激发学生的学习兴趣。做好写字的训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。 能让所有的学生都写好字，是我最大的愿望。 所以在平时的教育工作中，我很有个性地注意着要求学生写字。 首先，让学生写好字，作为他们的语文老师，我重视自己在教室的板书、给学生的留言等方面为学生树立良好的榜样。 其次，指导学生阅读榜样，画榜样，从技能方面要求学生，从习惯方面要求学生。 个性是习惯性的要求，怎样握笔，怎样写字的姿势持续，这些都容易忽视。 这影响了学生写字质量的提高，也影响了眼睛卫生和骨骼发育。 因此，在学生抓住好字的同时，我更加重视学生有写好字的习惯。(3)抓紧阅读训练。学生如何从“阅读”变为“阅读”很重要。 首先，引起学生读书的注意是最重要的，在课堂上，我总是设立各种各样的读书比赛，集体读书、男女读书、学生示范读书、教育读书等形式激发了学生读书的兴趣，其次，我在阅