主题班会体育运动

主题级体育一、主题决定：“教育没有体育，教育就不完善。 ”为了响应全国无数学生的日光运动活动，提高运动意识，提高学生体质，磁巢镇的小学生“私人运动，我很幸福，我很健康”将在本校举行迎接奥运日光运动成果的展示现场活动。 特别是通过“我和日光体育”主题班会，让学生了解日光体育活动的相关知识，了解日光体育的重要意义，体验体育活动的喜悦和兴趣，激发学生热爱体育的感情。 让学生参与体育各项活动，全面提高自己的身体素质和体育技能。 为健康的身体打下坚实的基础。二、活动目标：1 .通过活动提高学生参加运动的意识，理解运动的重要性。让学生学习有计划、有步骤地参加体育运动的好处。3 .通过活动，培养学生的运动兴趣，从活动中感受体验的乐趣。三、活动重点：充分认识到日光体育的重要性，明确日光体育实施的迫切性和我们实际生活的密切关系。三、活动准备：1、确定男女主持人每人：吴志鑫吴美美美2 .创建日光体育教学课件录制阳光体育之歌 MP3阳光体育活动写视频。5、让学生从各种渠道收集日光体育的各种资料，每人制作“我与日光体育”的手写拷贝，评定一些最佳作品。6、发挥学生的想象力和创造力，设计班级“我和阳光体育”活动的口号，选出最合适的设计者。7、各队选拔4名选手参加“阳光体育”知识竞赛，准备竞赛题目。8 .写主题“我与阳光体育”。9 .搜集阳光体育格言10、学生每人都有跳绳四、活动步骤：1、主持人宣布主题连的活动开始2、演讲： 阳光体育是什么 (见相关文献组合)三、阳光体育实践十分钟四、舞蹈： 幸福拍手歌5、小品： 不参加体育锻炼会怎样 (学生自由自制、自导、自演的小品)6、讨论：学生发表对小品中现象的意见7 .列举中国现代体育名将，确立参加体育训练的意识8、体育知识小测试(20个体育知识小测试)九、学生代表总结发言请大家合唱： 阳光体育之歌四、活动过程：(1)、小组式：1、全体起立，各队全体报告人数。出旗，敬礼，完成礼。唱中国少年先锋队的队歌。4、全体人员坐下。连长说话。(二)活动进程：主持人男：我们的祖国是具有悠久历史和光辉文明的大国。主持人女性：中华民族是勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。男：在几千年的历史潮流中，中华体育精神养育中华儿女。女：体育精神如明珠，照亮人。男：体育比赛是中国通往世界的重要渠道。女：体育比赛可以表现我国强大的体育力量。合：体育运动在我们身边。 主题班我和阳光体育现在开始！ 请看吴思尼先生的演讲阳光体育是什么。(吴思尼先生的演讲阳光体育是什么 )。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析男：感谢吴思尼先生的精彩演讲。女：嗯，每天锻炼一个小时，健康的工作50年，幸福的生活会持续一生男：只有上下树立体育精神，才能赢得更多的爱和更多的信任。女：我们从小就要自己参加运动活动。合：自信的人，脸上有光彩，行动有毅力，在生命中奋斗。男：体育能给人带来健康的身体。女：体育能给人带来幸福、吉祥。男：接下来进行阳光体育健美操表演，全体起立，按体操队形排列，练习阳光体育健美操(全班阳光体育之歌在音乐中进行阳光体育健美操练习)女：我现在在跳绳一分钟男：请看阳光体育视频女：关于继续体育的故事很多，但是给我们的故事有很大的魅力。男：现代运动员也数不胜数。 他们给我们的是自信。女：成为大家一起坚持运动的人吧。 请好好享受舞蹈幸福拍手歌。男：舞蹈很美，但给我们的思考很深。女：运动是幸福的，但是给予我们的幸福是无限的。男：同学们，残奥会大家都知道吧。 残疾人，他知道继续训练，站起来了吗？ 他们不知道花了多少钱。 但是他们做了，我们？女：接下来请欣赏陈文浩、吴金光、吴金达、陈少伟、王玉中饰演的小品不参加体育锻炼会怎样。男：多么动人的小东西啊！你相信你们一定有很多感触吗？(讨论：学生发表了对小品中现象的意见。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析女：请介绍杨罗英获得世界短跑冠军刘翔的运动生涯。 (活动前收集资料。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析男：在上届奥运会上，刘翔的名字在那一瞬间成为家人熟知的普通人物，人们称他为“刘翔”。 他成为了中国人的骄傲，成为了亚洲人的骄傲，但他的成功，知道他的付出。女：把视线转移到我们班吧。 你认为谁是我们班的运动员？男：为什么是他？(让学生发表自己的意见和意见，说说自己的做法和其中的心情。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析女：接下来问问同学们你打算做什么？学生自由发言。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析男：接下来请大家制定一周内的体育计划。(书面提交。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析女：同学们，你们想知道自己对体育有什么了解吗？ 让我们做一个体育小知识测试。(各连抽出一名选手参加，测试是口头应答。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析合：经过紧张的应答测试，二连获胜。 其次是优胜队伍和最佳手稿作品，以“我和阳光体育”的口号，最佳设计师获奖，大家热烈鼓掌表示祝贺。男：我们的团队活动不久就要结束了。 关于今天的团队活动，我想请罗笑先生总结发言。吕冰淇先生总结了发言，写了一点发言稿。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析女：同学们，未来是我们的，让我们站在新世纪的起跑线上，一起行动，参加阳光体育吧！男：同学们只有一个健康的人，才能努力、奋发向上的精神，真正成为社会的接班人。合：我相信运动会能给我们带来美好的明天！ 请同学们一起唱阳光体育之歌。(在音乐中主持人宣布班会结束。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析指导员说“教育没有体育，教育就不完善。 ”中国奥林匹克运动的先驱者张伯苓这样警告道。 对申奥成功的中国来说，把奥运精神扎根于亿万青少年的心中，开展体育运动是必不可少的。 目前，阳光体育在全国中小学发展迅猛，数亿青少年走上操场，自然进入阳光下，以喜欢的体育项目健身。 响起了重视体育和强健体魄的号角。 国家3年内，85%以上的学校决心全面实施学生体质健康标准的85%以上的学生每天训练1小时，至少能掌握2项日常训练的体育技能。 从此，日光体育以国家意志的形式，进入了强烈的公共视野，日光体育提出了“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一生”的口号，在青少年心中唤起了对体育的梦想，对体育的爱。 我祝愿大家在阳光体育比赛中取得优异成绩(四)、全体起立、呼号。(五)、出旗、敬礼、演奏。(六)、活动结束主题类的总结“金色的太阳呼唤着我，也呼唤着你，我们一起向着操场，锻炼身体，伴随着欢乐和我，伴随着欢乐和你，阳光体育使我们幸福，快乐”这首脍炙人口的“太阳体育”歌曲，是青少年投身健身热的照片，我们一、通过主题班会把“阳光体育、健康人生”理念融入师生心中，以“强健体育”为大家的自觉行动，积极营造“阳光体育、健康人生”舆论，把“阳光体育”融入每个人的心中，师生树立“健康第一”思想。 “锻炼健康的身体，创造阳光的少年”“拥有健康，把握未来”“快乐的运动，幸福的一生”等口号呼吁了学生内心的真实。 “我很自信，我很运动，我很开心”日光体育活动展现了师生积极参与日光体育的精神风貌，点燃了师生“运动”的热情。二、“阳光体育”使每一项活动都充满热情和魅力，每一位教师在活动中心里都让陶冶教育家蔡元培老师说“完美的人格，第一次体育”。 “阳光体育”不仅让我们精神饱满，也给我们带来高尚的情操，培养民族精神，磨练意志，启发智慧，憧憬未来美好的人生。三、“教育没有体育，教育就不完善。 ”中国奥林匹克运动的先驱者张伯苓这样警告道。 对申奥成功的中国来说，把奥运精神扎根于亿万青少年的心中，开展体育运动是必不可少的。 目前，阳光体育在全国中小学发展迅猛，数亿青少年走上操场，自然进入阳光下，以喜欢的体育项目健身。四、日光体育以国家意志的形式确立响起了重视体育和强健体魄的号角。 国家3年内，85%以上的学校决心全面实施学生体质健康标准的85%以上的学生每天训练1小时，至少能掌握2项日常训练的体育技能。 从此，日光体育以国家意志的形式，进入了强烈的公共视野，日光体育提出了“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一生”的口号，在青少年心中唤起了对体育的梦想，对体育的爱。五、阳光体育为青少年提供阳光的未来阳光体育不仅是运动方式，也是生活理念。 看到孩子们在操场上玩耍，充分享受了运动带来的喜悦，教师和家长的脸上也露出了喜悦的笑容。 日光体育不仅能提高学生的体质，而且能让学生通过活动加深彼此