2019中考语文模拟试题(含详细答案)-(51)

2019中考语文模拟试题（含详细答案） (51)一、语文基础知识（18分，每小题3分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A.搓捻nin威慑sh蜷jun曲瘦骨嶙峋lnB.劫掠lu殷红yn偌大ru踉踉跄跄ninC.讪笑shn嫉妒j蓬蒿ho叱咤风云chD.祈祷q毋宁nn嗔视chn粗制滥造ln2.下列词语书写有误的一项是（ ）A.迁徒涟漪恪尽职守红装素裹B.酷肖狡黠无可置疑人迹罕至C.污秽撺掇繁花嫩叶迥乎不同D.家醅告罄眼花缭乱鸦雀无声3.下列各句中加点词语使用正确的一项是（ ）A.它沉溺于高山、大川、平野对它的欢呼致意，却从来没有到这深深的峡谷的底部来过B.二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，二十四小时内即已度过三十万人C.面对扑朔迷离的案情，办案人员毫不懈怠，努力寻找蛛丝马迹D.第一次上讲台，他张皇失措地不知道该怎么办才好，一节课都在尴尬中度过4.下列各句中有语病的一项是（ ）A.传承发展中华优秀传统文化，要立足于现实生活，不忘本来、吸收外来、面向未来B.食品安全规划提出，获得许可证的餐饮服务单位全面推行“明厨亮灶”；严格互联网食品经营、网络订餐等新业态，落实网络平台食品经营资质审核责任C.随着越来越多的共享单车出现在街头巷尾，乱停乱放、直接骑回家甚至恶意破坏等诸多不文明现象也层出不穷D.习近平主席在世界经济论坛2017年年会开幕式上的主旨演讲中指出，经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必然结果5.依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）你怎样对待生活，生活就怎样对待你。_。_。_，_。_。_，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼美学大师蒋勤在蒋勤劝美中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。”某种程度上说，人活着就是一种态度。A.B.C.D.6.下列与推荐阅读名著相关的说法，正确的一项是（ ）A.冰心的繁星和春水兼采中国古典诗词和法布尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以千言万语书写内心的感受和思考，充分展现对母爱与童真的回味，对大自然的崇拜和叹服，对人生的感悟和赞美B.“感之不深，自然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣”出自傅雷家书，这本书是傅雷翻译法国批判现实主义主义作家巴尔扎克人间喜剧中的某些章节汇编成册的C.海底两万里是凡尔纳的三部曲的第一部凡尔纳的小说之所以拥有广大读者，原因就在于构思巧妙，情节惊险，是科学与幻想巧妙结合的成果，同时还具有社会责任感和崇高的人文主义精神D.名人传中，贝多芬在生命的末日写出了不朽的欢乐颂；米开朗琪罗直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下传世的杰作；托尔斯泰在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心二、文言文阅读（9分，每小题9分）7.阅读下面的文言文，完成各题方干，字雄飞，桐庐人。幼有清才，散拙无营务。大中中，举进士不第，隐居镜湖中。湖北有茅斋，湖西有松岛。每月明风清，携稚子邻叟，轻舟往返,甚惬素心_。所住水门閟，一草一花，俱能留客。家贫，蓄古琴，行吟醉卧以自娱。徐凝初有诗名，一见干器之，遂相师友，因授格律。干有赠凝诗，云“把得新诗草里论”。时谓反语为村里老，疑干讥诮，非也。王大夫廉问浙东，礼邀干至,嘉其操,将荐于朝_，托吴融草表。行有日，王公以疾逝去，事不果成。干早岁偕计，往来两京，公卿好事者争延纳，名竟不入手，遂归，无复荣辱之念。浙中凡有园林名胜，辄造主人，留题几遍。初李频学干为诗，频及第，诗僧清越贺云：“弟子已折桂，先生犹灌园。”咸通末卒。门人相与论德谋迹，谥曰玄英。乐安孙郃等，缀其遗诗三百七十余篇，为十卷。（节选自唐才子传卷七，有删改【注释】散拙：（为人）散淡粗疏。閟：通“秘”，幽深。偕计：随同计吏。（1）对下列加点词的解释不正确的一项是_A.徐凝初有诗名，一见干器之（器重）B.家贫，蓄古琴（留存）C.往来两京，公卿好事者争延纳（邀请）D.浙中凡有园林名胜，辄造主人（冒犯）（2）下列句中加点词与例句加点词用法和意义相同的一项是_例句：家贫，蓄古琴，行吟醉卧以自娱A.行有日，王公以疾逝去，事不果成B.家贫，无从致书以观C.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱D.臣以王吏之攻宋也（3）下列对文章内容理解不正确的一项是_A.方干参加科举考试没有考中，隐居在镜湖中，他每天带小儿子陪邻里老人，内心无比失落。B.有很高诗名的徐凝非常欣赏方干，教他作格律诗，方干赠诗徐凝，却被人怀疑误解，认为方干是讥讽徐凝。C.方干有几次得到功名的机会，但还是与功名无缘，于是他就断了追求功名的念想。D.方干一生德行为人景仰，著作颇丰，逝世后他的遗诗三百七十多首被汇编成十卷。三、翻译、鉴赏与默写（24分）8.翻译下列句子。轻舟往返，甚惬素心。（见上文）_礼邀干至，嘉其操，将荐于朝。（见上文）_征于色发于声而后喻。（生于忧患，死于安乐_。9.诗词鉴赏。摊破浣溪沙李清照揉破黄金万点轻。剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅，太鲜明梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。【注】这是一首咏桂花词。彦辅：晋代名士乐广的字，以风流清高被人推崇。太鲜明：晋书刘隗传载刘纳语：“王夷甫（王衍）太鲜明，乐彦辅我所敬。”这首词是宋代婉约派著名女词人李清照所作，词的上阕前两句都用了_修辞手法来写桂花的_和_。请分析词的下阕写“梅花”和“丁香”的作用。10.在横线上填写出古代诗文原句。锦江春色来天地，_。（杜甫登楼）_，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲秋思）无言独上西楼，月如钩。_。（李煜相见欢）浮云游子意，_。（李白送友人）_，青山独归远。（刘长卿送灵澈上人）问今是何世，_，_。（陶渊明桃花源记）故虽有名马，_，_，不以千里称也。（韩愈马说）马致远天净沙秋思中与首句“枯藤老树昏鸦”句法结构和情绪渲染一致的句子是：_。四、说明文阅读（12分）11.阅读下面的文章，完成下列各题题。又冷又干燥的南极，风景也是很特别（1）南极的自然条件太特殊：这里极度严寒，年平均气温-25；内陆地区甚至达到-60，比北极冷很多；这里又很干燥，空气湿度堪比撒哈拉沙漠；这里常常狂风肆虐，有地球上少见的12级以上大风，最怕的是“白化天气”大风卷起地表的雪粒，遮天蔽日，能见度只有几米，人完全不能在户外活动，会被大风吹走，穿得再多也会飞速失温；这里还有长达半年的黑夜和太阳总是低垂的白天在这片不适宜人类生活的大陆上工作，南极科考队员要经受非凡的艰险，却也能看到常人无缘得见的瑰丽风景。（2）南极大冰盖极其特殊，它虽然集中了全球70%的淡水，但是严苛的自然条件却拒绝了几乎所有生物，更吞噬过不少勇敢的人类生命。迄今为止，虽然南极已经有70多个科学考察站，但位于内陆冰盖之上的，也不过寥寥数个。冰盖雪原总体看似平坦，实际上地表却很崎岖，冰雪被风吹出各种奇特的造型。（3）大冰盖之上放眼四望，白茫茫的一片：有时360度都是平直地平线；有时又一个坡连着一个坡，高高低低，让人晕头转向。脚下的冰雪，有时坑坑洼洼却硬似铁石，雪地车一小时只能走三五公里；有时平整光滑却格外松软，人走过去，突然塌下一片，露出下面无底的蓝色冰洞（4）南极大陆四面环海，科学家通常把南纬60度以上、环绕南极的海域称为“南大洋”或“南极海”，国际学界往往也把它视为第五大洋，与太平洋、北冰洋、印度洋和大西洋并列。南大洋贯通南极一圈，影响大气环流，导致南极地区比北极更冷。每年冬天，南大洋有上千万平方公里的海域冰封，让南极洲的冰雪面积比夏天增加一倍之多。从中国极地科考船“雪龙号”的甲板望向前方，如同一片白茫茫的冰原，看不出半点海水的痕迹。虽然前方是海，但是科考船并不能乘风破浪。（5）即使在夏季，海里依然有大量的冰，足够高大的称“冰山”。人类记录过的最大冰山，宽40公里、长350公里，相当于半个海南岛。在南极海域，冰山和岛屿远看还真是不好分辨。冰山虽然硕大无比，却能快速移动。南极考察队员们有时会发现，昨天还阻住前路的冰山，一宿大风之后就漂走了，让人怀疑是神仙帮忙搬运的。（6）除了大冰山，南极有时还会形成奇特的荷叶状浮冰。形成这种冰，一般都需要水面比较平静、同时气温又非常低。一片片白色的浮冰如浮萍般漂在海面上，因为相互摩擦，冰块失去菱角，又因低温继续凝结，最后形成椭圆、近似薄饼的形状，被称为“荷叶冰”。从雪龙号上拍摄的海面看，这是南极海面开始结冰的状态，很多小而薄的冰片浮在海水表层。除了南极之外，其他地方非常罕见。海冰没少给南极考察添麻烦，科考船难保会被浮冰困住。有时大块海冰融化过程中，因重心变化而“翻身”，激起的巨浪可以掀翻任何船只。（7）地球每次出现极光，都是南北两极同时发生的。不过看极光，大多数人都是在北极，见过南极极光的人很少。因为即使有幸踏足南极，大多数人也都是在夏季，极昼天始终亮着，有极光也看不见。而冬季天黑有利于看极光，却少有人驻留了。（8）我国南极科考站中，中山站和长城站都是有越冬队员驻守的全年站，纬度更高的中山站是观赏极光的好地方。欣赏绚丽的极光，是对南极越冬队员的特有奖励。（9）除了上面讲到的冰盖、海冰、极光之外，南极大陆也有山岳，由于这里温度低、风力强，对山岩的塑造很有特色，想要继续了解南极的山岳，记得去看11月的博物特别策划极之风景。（原文有改动）（1）本文是从哪些方面来说明南极风景很特别的？（2）请简要概括文中海冰的特征，并具体说说作者是如何对海冰特征进行说明的。（3）文中第6段加点的词语“一般”能否删掉？为什么？五、散文阅读（18分）12.阅读下面的文章，完成各题。尘埃深处是繁花七夕草（1）她叫乔，认识她，是在去年夏天。（2）那天交完班，我刚从一间病房走出来，就看见候诊区坐着一位白皙如莲的女子，姣好的面容，优雅得体的举止，她正在回答医生的问话。我走过去的时候，再次被她的美吸引，于是，我多看了一眼，正好她也回过头看我，她的双眸澄澈纯净，如一汪清泉。（3）做了相关检查，她住院了，VIP病房，她说常常失眠，有时候头晕，天旋地转。医生下了医嘱，输液体的时候，她已经躺在病床上，一边撒娇，一边和母亲说笑。（4）中午时分，液体还没有输完，有人送饭来，是她的父亲，一家人在病房里共进午餐，吃穿用度尽显阔绰。（5）因为病房里的很多病人，都是面色苍白，一副病怏怏的神态，而她却不同，除了输液体的时候睡着，但凡醒的时候，神清气爽，神采奕奕，妆容精致。（6）爱咬舌根的同事说，她命好，人长得漂亮，家世背景又好，语气里带着羡慕和嫉妒，谁说不是呢，她的确是个公主。（7）再后来，知道了她的隐私，在某艺术学校当钢琴老师，收入丰厚，单身贵族。科里的护士姐妹们越发羡慕嫉妒恨，而我也是其中一个。每逢进病房看见她，内心除了被她身上散发的气质吸引外，更多的是嫉妒，她有姣好的面容，婀娜多姿，有很好的工作，有富裕的家庭，爱她的父母，一个女孩子该有的她都有了，而我，除了自食其力，勉强养活自己的工作，在单亲家庭长大，有一个嗜酒如命的父亲，再无其他。（8）攀比得越多，越自卑，那些日子，科室里的小姐妹们总是格外关注她。（9）有一天，我上夜班，夜间巡视病房，大概12点了，她的病房里还亮着灯，我推门进去，我看见的场面，让我大吃一惊。（10）乔没有睡，她正坐在床沿上，手里拿着一条假肢，正往墙角放，我看见她的右膝盖之下是空的，看见我一脸的震惊，她下意识地用被子盖住自己，一脸歉意地笑笑，而我，尴尬至极，不知道说什么好，竟呆呆地站在那里好几秒。（11）还是乔先说话，打破了僵局，“吓着你了吧，平时我请假回家，除了主管医生，没人知道我的秘密，明天要做一项检查，我怕来不及，就住在医院里，被你看见了。”她说完，还是笑着，反而是我，像做错事的孩子。（12）我胡乱说了几句，赶紧出来，内心汹涌澎湃，怎么会这样呢，她明明是个完美无瑕的公主？（13）过了半个小时，竟不知不觉又来到她的病房，她还没睡，她说，睡前看了会儿书，睡不着了，她居然问我，能不能陪她聊一会儿。（14）于是，坐在床前。与其说是聊天，不如说，是她为我刚才的震惊，做一些解释。她说，很少有人知道，有关假肢的秘密，而我是很少人里的一个。（15）她从小学跳舞，梦想长大做一位舞蹈家。可是，上初中后，在一次意外触电后，一条腿被截肢，那年才十三岁的她，遭受了这么大的打击，别说是梦想，好几次，她都想自杀。（16）那是最后一次，她喝了家里的杀虫药，被父母送到医院，洗胃，住院，出院后，经常手抖。她的母亲多方打听到一位老中医医术高明，于是，带她去看，说明病史后，老中医什么都没说，只是揭开自己的白大褂，她看见，他只有一条腿。（17）他说，人活着，不是靠双腿，靠的是一颗完整的心，我只有一条腿，活得好好的，你还比我多半条腿呢，怕什么？（18）从那以后，她常常去老中医那里，不是看病，而是疗心。（19）再后来，父母给她装了假肢，搬了家，学了钢琴，当了钢琴老师，成了现在的自己。（20）说完，她淡淡地笑，而我，似乎看见另外一个不一样的她，在我眼前，诉说别人的故事。（21）是啊，如果不是偶然看见，在我心里，在我眼里，她依旧是那个只会撒娇、娇弱漂亮的公主，而此刻，我似乎看见，那些她曾经受过的伤害和遭遇，凝聚成一股钢铁般的力量，让她坚强。（22）再后来，她睡了。（23）我走在走廊的尽头，心绪难平。（24）我看见天边有一颗星星,异常耀眼,它像天空的眼睛,注视着大地,带给深沉无助的黑夜,一方光亮,也给黑夜里迷路的人们,一抹希望_（25）慢慢地，我看见天边泛着鱼肚白，黎明来了。（26）那一刻，内心的迷茫，似乎慢慢退却，一点点被一束光照亮，所有难以启齿的磨难和曾经以为的绝望，慢慢变成了希冀。（27）是的，繁华尽头有悲凉，尘埃深处是繁花。（2017年5月9日）（1）第10段“乔没有睡而我，尴尬至极，不知道说什么好，竟呆呆地站在那里好几秒”一句中，“尴尬”一词有什么含义和作用？（2）第20段“说完，她淡淡地笑，而我，似乎看见另外一个不一样的她，在我眼前，诉说别人的故事”，这句话中的“淡淡地笑”对描写乔有什么作用？（3）联系全文谈谈你对第24段加线句子的理解。（4）结合全文谈谈文章最后一个自然段有什么作用？（5）结合文章中心，联系自己生活实际，谈谈你的感悟。（80字以内）六、综合性学习（9分）13.请用不超过15字的一句话，补充完整下面文段的内容要点2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见中指出，要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念，大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德，大力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励向上向善的思想文化内容。意见指出：_。14.综合性学习活动岳阳楼记中先说“不以物喜，不以己悲”，后又说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这两种说法是否矛盾？为什么？请结合文章内容简析。班上要进行一次以“我的忧乐观”为话题的演讲活动，请你用一句话概括出你的“忧乐观”。（不能用岳阳楼记的原句，不超过30字）七、作文（60分）15.半命题作文。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李白扬起那面执着的风帆，到达他所追寻的“沧海”岸！亲爱的同学们，我们的心中，同样有着属于自己的一面小小风帆。那面风帆或许是我们童年的梦想、现在的追求亦或是我们正在享受的亲情、友谊、关爱亦或是我们心中铭刻的快乐、勇敢、自信亦或是我们坚守的努力、奋斗、超越风帆上还可能写着我们所热爱的文学、艺术、运动扬起那面风帆，你就会跨越那片“沧海”，到达你理想的彼岸请以“扬起_的风帆”为题，写一篇600字以上的文章。要求：将题目补充完整。文体自选，诗歌除外。不得套作抄袭；文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。答案1.【答案】D【解析】本题考查字音要熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意【解答】A蜷jun曲改为（qun）B踉踉跄跄nin改为（ling）C嫉妒j改为（j）叱咤风云ch改为（zh）D正确答案：D2.【答案】A【解析】本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析写汉字题要注意形近字、同音字辨析此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义【解答】A有误，“迁徒”应改为“迁徙”；B正确；C正确；D正确故选：A3.【答案】C【解析】此题考查正确使用词语能力解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，关联词要掌握其固定搭配【解答】A、使用不正确；沉溺，是过份沉迷在某个事物或事件之类，难以自拔，语境中所表述的是一种意境；B、使用不正确；在现代汉语中度、渡逐渐形成的分工是“度”的对象是时间，如度日、度假、光阴虚度；“渡”的对象是空间，如渡河、渡江、渡过难关等，所以应为“渡过”C、使用正确；D、张皇失措，形容慌慌张张，不知怎么办才好，表达了一种状态，不能再用作状语成分答案：C4.【答案】B【解析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因【解答】A正确；B缺少宾语中心语，“新业态”后加“监管”；C正确；D正确故选：B5.【答案】C【解析】此题考查学生的句子排序能力解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系【解答】通过读全句段，可知表达了一种观点是总起句，可作为第一句；结合上句的意思，引出分析，可作为第二句，而后从两方面进行，从“固然”和“更”可辨析在前；句以名言为证然后引出结论，所以在前由上分析，可排序为：答案：C6.【答案】D【解析】本题考查的是名著综合，解答此题要依据名著内容【解答】A有误，不是法布尔，是泰戈尔；B有误，傅雷写给儿子傅聪的家书汇编成册的；C错误，是第二部D正确；故选：D7.【答案】D; B; A【解析】参考译文：方干，字雄飞，桐庐县人幼年有清俊之才，（为人）散淡粗疏没有做什么事大中年间，参加进士科考试没有考中，隐居在镜湖中湖的北面有间茅草屋，湖的西面有个松岛每当风清月明之时，（他就）带着小儿和邻居老人，撑一只轻便的小船往返于茅屋与松岛之间，使自己一向淡泊的心非常惬意他住的地方水泉树木幽深隐蔽，一草一花，都让人流连忘返他家境贫苦，存有一把古琴，（常）漫步吟诗、醉酒而卧来自娱自乐徐凝当初有（很高的）诗名，一见方干就很看重他，于是与他互相成为师友，徐凝便教方干作格律诗方干有赠徐凝的诗，说“把得新诗草里论”当时的人认为方干反说（徐凝）为村里老人，怀疑方干讥诮徐凝，（其实）不是这样的大夫王廉到浙东问政，按照礼节邀请方干到来，赞许他的操守，要推荐他到朝廷，委托吴融草拟奏表过了一段时日，王廉因病逝世，事情最终没有办成方干早年随同计吏，往来于两京之间，一些热心的达官公卿争相邀请他，（但）功名最终还是没有得到，（方干）于是回去，不再有追求功名的念想浙中只要有园林名胜，他就拜访主人，题留的诗几乎遍布那些园林当初李频向方干学习做诗，李频考中进士，诗僧清越向方干祝贺道：“弟子已折桂，先生犹灌园”咸通末年（方干）去世方干，字雄飞，桐庐人幼有清才，散拙无营务来自他的门人一起讨论他的德行和事迹，确定谥号为玄英乐安人孙郃等人汇集他的遗诗三百七十多首，合编成十卷; ;【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词A句意：徐凝当初有（很高的）诗名，一见方干就很看重他器：器重B句意：他家境贫苦，存有一把古琴蓄：留存C句意：往来于两京之间，一些热心的达官公卿争相邀请他延：邀请D句意：浙中只要有园林名胜，他就拜访主人造：拜访故选：D; （2）本题主要考查点是一词多义为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语例句：他家境贫苦，存有一把古琴，（常）漫步吟诗、醉酒而卧来自娱自乐以：来A句意：过了一段时日，王廉因病逝世，事情最终没有办成以：因为B句意：家中贫困穷苦，没有办法得到书籍来观看以：来C句意：现在果真把我们的这些人冒充称自己为公子扶苏、项燕的队伍，向全国发出号召以：把D句意：我认为楚国进攻宋国以：认为故选：B; （3）此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容根据具体内容分析A有误，原文是“每当风清月明之时，（他就）带着小儿和邻居老人，撑一只轻便的小船往返于茅屋与松岛之间，使自己一向淡泊的心非常惬意”；B正确；C正确；D正确；故选：A答案：（1）D（2）B（3）A8.【答案】（他）撑一只轻便的小船往返于茅屋和松岛之间，使自己淡泊的心非常惬意,（王廉）按照礼节邀请方干到来，赞许他的操守，要推荐他到朝廷（做官）,憔悴枯槁表现在脸色上，吟咏叹息之气发于声音，然后才想明白【解析】文言文翻译的基本方法有直译和意译两种所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂其不足之处是有时原文不能字字落实这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅【解答】句中重点词语：惬：惬意；素：平淡句意为：（他）撑一只轻便的小船往返于茅屋和松岛之间，使自己淡泊的心非常惬意句中重点词语：礼：礼节；嘉：赞许句意为：（王廉）按照礼节邀请方干到来，赞许他的操守，要推荐他到朝廷（做官）句中重点词语：征：表现；喻：明白句意为：憔悴枯槁表现在脸色上，吟咏叹息之气发于声音，然后才想明白答案：（他）撑一只轻便的小船往返于茅屋和松岛之间，使自己淡泊的心非常惬意（王廉）按照礼节邀请方干到来，赞许他的操守，要推荐他到朝廷（做官）憔悴枯槁表现在脸色上，吟咏叹息之气发于声音，然后才想明白9.【答案】比喻,颜色,叶子【解析】此词是咏桂花的赞美桂花金黄的色泽，轻而小的花朵，层层的碧叶，沁人心脾的芳香金花玉叶，黄绿辉映，旖旎动人他平和淡泊，不与群芳争艳作者通过对桂花形象的描写，赞扬了桂花的精神、风度、气质、品格，借以称颂如同彦辅一样的人，表现了作者喜爱“鲜明“的审美观【解答】本题考查诗歌关键句赏析诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格式：本句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情可从手法、情感、语言等方面任选一面作答，言之有理皆可词的上阕前两句都用了比喻修辞手法来写桂花的颜色、叶子（如果学生进一步答出“颜色金黄”和“叶子碧绿、茂密、繁多”也可）本题考查诗歌中意象的作用结合诗意，理解来“梅花”和“丁香”“梅花”和“丁香”来形容词人分别用“梅花”和“丁香的“俗”、“粗”，来反衬（对比）桂花清雅不俗，表达词人对高尚品行的向往与追求答案：比喻、颜色、叶子（如果学生进一步答出“颜色金黄”和“叶子碧绿、茂密、繁多”也可）来形容词人分别用“梅花”和“丁香的“俗”、“粗”，来反衬（对比）桂花清雅不俗，表达词人对高尚品行的向往与追求译文：那黄金揉破后化成的米粒状的万点耀眼金花，那碧玉剪出重重叠叠的千层翠叶，风度精神好像彦辅，太鲜明，梅花和丁香粗俗，桂花离人在千里之外，相思而不得相见，只能梦里相寻觅，以图一梦解愁；然而却被郁郁花香熏透惊扰，这花香何其如此严酷绝情!10.【答案】玉垒浮云变古今,浊酒一杯家万里,寂寞梧桐深院锁清秋,落日故人情,荷笠带斜阳,乃不知有汉,无论魏晋,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,古道西风瘦马【解析】该题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）【解答】玉垒浮云变古今（注意“垒”的书写）浊酒一杯家万里寂寞梧桐深院锁清秋（注意“梧桐”的书写）落日故人情荷笠带斜阳（注意“荷笠”的书写）乃不知有汉，无论魏晋祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间（注意“槽枥”的书写）古道西风瘦马11.【答案】（1）考查概括说明的能力答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句本文是从冰盖、海冰、极光、山岳几个方面来说明南极风景很特别的; （2）考查对内容的分析与概括能力解答此题需要阅读全文，找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答从第; ; ; （5）段可以看出海冰特征：冰山：硕大无比，能快速移动从第; （6）段可以看出浮冰：漂浮，没有菱角，椭圆，薄饼状本题考查辨析说明方法及作用作者采用分类别的说明方法，把海冰分为“冰山”和“浮冰”运用列数字、作比较的说明方法来说明冰山的硕大无比运用举例子的说明方法来说明冰山能快速移动运用作诠释和打比方的说明方法来说明浮冰的特征（3）本题考查说明文语言的准确性对策：表态（删还是不删）定性如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了xx词体现了语言的准确性本题加点的词语“一般”不能删掉“一般”是指通常情况，但不排除有例外，如果去掉，意思就变成所有情况都需要水面比较平静、同时气温又非常低，与文章意思不一致这个词语的使用，体现了说明文语言的准确性和严密性答案：（1）本文是从冰盖、海冰、极光、山岳几个方面来说明南极风景很特别的（2）海冰特征：冰山：硕大无比，能快速移动浮冰：漂浮，没有菱角，椭圆，薄饼状怎样说明：（1）作者采用分类别的说明方法，把海冰分为“冰山”和“浮冰”运用列数字、作比较的说明方法来说明冰山的硕大无比运用举例子的说明方法来说明冰山能快速移动运用作诠释和打比方的说明方法来说明浮冰的特征（3）不能删掉“一般”是指通常情况，但不排除有例外，如果去掉，意思就变成所有情况都需要水面比较平静、同时气温又非常低，与文章意思不一致这个词语的使用，体现了说明文语言的准确性和严密性; ; ;【解析】本文是从冰盖、海冰、极光、山岳几个方面来说明南极风景很特别的作者采用分类别的说明方法，把海冰分为“冰山”和“浮冰”运用列数字、作比较的说明方法来说明冰山的硕大无比运用举例子的说明方法来说明冰山能快速移动运用作诠释和打比方的说明方法来说明浮冰的特征; ; ; ; ; ; ; ;【解答】（1）考查概括说明的能力答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句本文是从冰盖、海冰、极光、山岳几个方面来说明南极风景很特别的; （2）考查对内容的分析与概括能力解答此题需要阅读全文，找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答从第; ; ; （5）段可以看出海冰特征：冰山：硕大无比，能快速移动从第; （6）段可以看出浮冰：漂浮，没有菱角，椭圆，薄饼状本题考查辨析说明方法及作用作者采用分类别的说明方法，把海冰分为“冰山”和“浮冰”运用列数字、作比较的说明方法来说明冰山的硕大无比运用举例子的说明方法来说明冰山能快速移动运用作诠释和打比方的说明方法来说明浮冰的特征（3）本题考查说明文语言的准确性对策：表态（删还是不删）定性如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了xx词体现了语言的准确性本题加点的词语“一般”不能删掉“一般”是指通常情况，但不排除有例外，如果去掉，意思就变成所有情况都需要水面比较平静、同时气温又非常低，与文章意思不一致这个词语的使用，体现了说明文语言的准确性和严密性答案：（1）本文是从冰盖、海冰、极光、山岳几个方面来说明南极风景很特别的（2）海冰特征：冰山：硕大无比，能快速移动浮冰：漂浮，没有菱角，椭圆，薄饼状怎样说明：（1）作者采用分类别的说明方法，把海冰分为“冰山”和“浮冰”运用列数字、作比较的说明方法来说明冰山的硕大无比运用举例子的说明方法来说明冰山能快速移动运用作诠释和打比方的说明方法来说明浮冰的特征（3）不能删掉“一般”是指通常情况，但不排除有例外，如果去掉，意思就变成所有情况都需要水面比较平静、同时气温又非常低，与文章意思不一致这个词语的使用，体现了说明文语言的准确性和严密性; ; ;12.【答案】（1）本题考查词语语境义的理解与作用分析解答此题可在理解词语本义的基础上，结合前后内容来分析“尴尬”的本义是神情态度不自然在这里指我无意中发现了乔的假肢，觉得自己会对乔的自尊造成伤害而内心不自然；在这里应该“尴尬”的是乔，而她却表现的很平静，可见她的豁达，而“我”却是不知所措，形象再现我的慌乱，为下文的感悟作铺垫; （2）本题考查人物描写的作用分析“淡淡地笑”是对乔的神态描写，她诉说自己的不幸，却像讲述着别人的故事，还露出微笑，可以看出乔面对不幸的轻松与平静，表现了她的坚强与乐观; （3）本题考查句子含义的理解这句话出现在我与乔的对话以后，表现我当时的内心感受句子运用比喻修辞，把乔比作天边的一颗星星，可以看出得知她的不幸后，她在我心中的地位，她为我的人生指明了方向，让我知道一个人活着应追求的是什么，形象地表达了我对乔的感激与赞美; （4）本题考查段落在文中作用的分析解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用首段的作用一般是：引出下文，开篇点明，点明中心等；中间段的作用一般是承上启下的过渡；末段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等从结构上看，末段总结全文，并篇末点题；从内容上看，作者用这一富有诗意的句子，升华主题，鼓励人们在困境中不要迷茫绝望，要如乔一般，以积极乐观的心态面对人生，创造出精彩的人生; （5）本题考查阅读感悟与启示表达完成阅读感悟启示题，要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达本文的感悟可围绕着面对困境、挫折应有的态度来谈，并联系恰当的生活实际简析答案：（1）“尴尬”的本义是神情态度不自然在这里是指我无意中发现了乔的隐私（右膝盖之下是空的或者是发现了假肢），感觉自己对乔的自尊造成伤害后内心的不自然，；表现了我对乔的歉意以及不知道该怎么办的心理（2）“淡淡地笑”运用了神态描写，写出了乔面对生活的困境和磨难的轻松平静心理，同时表现了乔的坚强性格、积极乐观的生活态度（3）运用比喻修辞，把乔比作天边的一颗星星，她给像我一样身处困境中的人带来光亮、希望表达了我对乔的感激、赞美之情（4）照应文章标题；总结全文；升华主题，鼓励人们在困境中不要迷茫绝望，要以积极乐观的心态，努力战胜自我，相信风雨过后一定会有彩虹（5）感悟：结合文章中心，表达自己的观点（面对困境、挫折应有的态度）；联系恰当的生活实际并简析本题为开放性试题，言之有理即可示例：一个精彩的人生，不是用金钱与美貌来衡量的，关键在于生命的质量乔是一个不幸的女孩，但她用坚强与乐观诠释了什么是美丽的人生我们作为新时代的中学生，我们有健全的身体，我们遇到的学习困难根本称不上是困难，我们还有什么借口不努力，不学习，让我们坚强面对人生，微笑服务面对坎坷，创造出美丽的人生吧; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;【解析】这是一个感人的励志故事，全文可分为三个部分：第一部分（18），写病房中的钢琴老师，因其出气质与家庭背景而颇受我们的关注与嫉妒；第二部分（922），写我无意中发现了乔的假肢，得知了她不幸的遭遇；第三部分（2327），写乔的讲述与对人生的态度，让我感受良多，让我明白了什么是真正的人生; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;【解答】（1）本题考查词语语境义的理解与作用分析解答此题可在理解词语本义的基础上，结合前后内容来分析“尴尬”的本义是神情态度不自然在这里指我无意中发现了乔的假肢，觉得自己会对乔的自尊造成伤害而内心不自然；在这里应该“尴尬”的是乔，而她却表现的很平静，可见她的豁达，而“我”却是不知所措，形象再现我的慌乱，为下文的感悟作铺垫; （2）本题考查人物描写的作用分析“淡淡地笑”是对乔的神态描写，她诉说自己的不幸，却像讲述着别人的故事，还露出微笑，可以看出乔面对不幸的轻松与平静，表现了她的坚强与乐观; （3）本题考查句子含义的理解这句话出现在我与乔的对话以后，表现我当时的内心感受句子运用比喻修辞，把乔比作天边的一颗星星，可以看出得知她的不幸后，她在我心中的地位，她为我的人生指明了方向，让我知道一个人活着应追求的是什么，形象地表达了我对乔的感激与赞美; （4）本题考查段落在文中作用的分析解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用首段的作用一般是：引出下文，开篇点明，点明中心等；中间段的作用一般是承上启下的过渡；末段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等从结构上看，末段总结全文，并篇末点题；从内容上看，作者用这一富有诗意的句子，升华主题，鼓励人们在困境中不要迷茫绝望，要如乔一般，以积极乐观的心态面对人生，创造出精彩的人生; （5）本题考查阅读感悟与启示表达完成阅读感悟启示题，要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达本文的感悟可围绕着面对困境、挫折应有的态度来谈，并联系恰当的生活实际简析答案：（1）“尴尬”的本义是神情态度不自然在这里是指我无意中发现了乔的隐私（右膝盖之下是空的或者是发现了假肢），感觉自己对乔的自尊造成伤害后内心的不自然，；表现了我对乔的歉意以及不知道该怎么办的心理（2）“淡淡地笑”运用了神态描写，写出了乔面对生活的困境和磨难的轻松平静心理，同时表现了乔的坚强性格、积极乐观的生活态度（3）运用比喻修辞，把乔比作天边的一颗星星，她给像我一样身处困境中的人带来光亮、希望表达了我对乔的感激、赞美之情（4）照应文章标题；总结全文；升华主题，鼓励人们在困境中不要迷茫绝望，要以积极乐观的心态，努力战胜自我，相信风雨过后一定会有彩虹（5）感悟：结合文章中心，表达自己的观点（面对困境、挫折应有的态度）；联系恰当的生活实际并简析本题为开放性试题，言之有理即可示例：一个精彩的人生，不是用金钱与美貌来衡量的，关键在于生命的质量乔是一个不幸的女孩，但她用坚强与乐观诠释了什么是美丽的人生我们作为新时代的中学生，我们有健全的身体，我们遇到的学习困难根本称不上是困难，我们还有什么借口不努力，不学习，让我们坚强面对人生，微笑服务面对坎坷，创造出美丽的人生吧; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;13.【答案】要大力弘扬中华优秀传统文化【解析】压缩语段要把句子中修饰、限制的词语去掉，保留句子的主干缩写后的句子不能改变原句的主要成分和基本意思它主要考察提炼内容、概括语意的能力【解答】要注意抓住关键的字词，整体把握材料内容进行概括压缩这段材料的关键词是“中华优秀传统文化传承发展”、“大力弘扬”同时要注意限定语“优秀、大力”不能随便丢弃答案：要大力弘扬中华优秀传统文化14.【答案】文章中所说“不以物喜，不以己悲”是作者讲到“古仁人”的忧乐观，侧重于讲一个人在荣辱得失面前的态度，而后文的“先忧后乐”则指一个人对于国家，对于人民这种“大”的方面上的态度，角度不同，所以不矛盾作为学生的忧乐观，可从生活及学习中所遇到的一些挫折入手，语意角度不宜过大，不宜过于空洞答案：不矛盾，“不以物喜，不以己悲”是就个人荣辱得失而言的，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”则是就国家（天下、君主）、人民命运和前途而言的，二者所表述的角度或立足点不同生活和学习中遇到挫折，要以平和之心待之，保持生活的进取之心【解析】此题属综合读写题，阅读理解题；口语交际题【解答】文章中所说“不以物喜，不以己悲”是作者讲到“古仁人”的忧乐观，侧重于讲一个人在荣辱得失面前的态度，而后文的“先忧后乐”则指一个人对于国家，对于人民这种“大”的方面上的态度，角度不同，所以不矛盾作为学生的忧乐观，可从生活及学习中所遇到的一些挫折入手，语意角度不宜过大，