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20XX学年一级教师工作总结作为一名班主任，我总是提醒自己要保持高尚的道德标准，对自己要严格，对别人要宽容，要有正确的品德，要秉公办事，要真诚待人，要大度，要像孩子一样热爱生活。有自知之明，能虚心接受每个人的意见。弘扬“以身作则，言传身教”的传统美德，努力塑造良好形象，成为学生学习的榜样。一，学生的思想道德教育(1)思想道德教育这是我班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先，我们应该关心和爱护学生，然后对他们进行思想道德教育。教育他们热爱祖国，树立振兴中华的思想，强化集体观念，培养高尚情操，形成遵纪守法、团结向上、充满活力的集体。对学生进行思想道德教育，要瞄准目标，按照道德教育的方法和原则去做，用情感去做，用理智去对待小事，用行动去引导它们，坚持不懈，才能真正做到“一切为了学生，一切为了学生”。在目前的教育形式下，中小学生基本上是独生子女。班主任不仅要关注自己的外在表现，还要关注自己的内心世界和心理健康。这学期，我就回报母亲的爱、珍惜今天和爱惜粮食这几个主题召开了班会，帮助学生树立正确的道德观念。(2)学生道德教育的量化评价。根据学校中学生日常行为规范的要求，学生将接受十次定量考试。平时，班干部每月做一次记录和检查。德育考试将作为年终考核的重要条件，加强道德行为规范的作用，提高学生的思想道德素质。第二，我班的集体建设(1)建立积极的班级我的班级建立了一个“轮班制”，因此责任在人。我经常和个别学生交谈，及时表扬他们的优点，指出他们的缺点并监督他们的改正。学生们的心更贴近我，这对班级的集体建设起到了很好的促进作用。(2)通过各种活动教育和启发学生带着疑虑，大一新生从小学进入初中，认为一切都已经改变，他们的心理特征仍然处于一种混合意识和天真的状态。从小学到初中的过渡是儿童生活中的一个重要转折点。班主任应该知道孩子们不习惯什么。因此，班主任应该把自己的工作付诸实践，帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德世界观。他们刚刚进入初中，还不习惯。他们对自己没有足够的限制。为了培养学生的自我教育和自我管理能力，他们通过丰富多彩的班级集体活动培养学生的集体主义意识。我组织学生参加年级篮球比赛、学校合唱比赛、班级十佳学生评审团的制作、班级学生作品评审团的制作等，让学生在活动中体验集体的荣辱。第三，构建平等和谐的师生关系(1)老师和学生互相信任和尊重。我放下架子，走进学生们，走近学生们，明白学生们和学生们融为一体。让学生们信任我，把我当成朋友，向我敞开心扉。此外，尊重学生是理解和研究学生的先决条件。我用真诚的感情对待学生，打开他们心灵的窗户，打破他们封闭的内心世界，让我的班级在和谐的氛围中工作。(2)学生非常依赖他们的年龄，他们的思想波动很大。他们需要他人的关心和帮助，尤其是老师。在思想上、学习上、生活上多关心和体谅学生，会促进师生之间的情感
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