内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学上册 第五章 燃料章末测试（无答案）（新版）粤教版（通用）

第五章 章末测试1金刚石、石墨、木炭和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳单质的叙述正确的是（ ）A充分燃烧时都生成二氧化碳 B一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化C碳原子的排列方式相同 D金刚石、石墨都是由碳原子构成的，所以都很坚硬2有关碳和碳的化合物描述错误的是（ ）A干冰常用于人工降雨B活性炭由较强的吸附性，常用于工业制白糖时脱色C金刚石和石墨组成元素相同，物理性质和化学性质相似D室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒3“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，取少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液，再放入少量活性炭，溶液颜色变化情况是（ ）A先变蓝再变紫 B先变红再变紫 C先变红再变蓝 D先变红再变为无色4下列实验方案设计不合理的是（ ）A.用铅笔芯代替石墨试验导电性 B.用燃着的木条区分二氧化碳和氮气 C.用磁铁吸引来区分铁丝和铝丝 D.用水区分氢氧化钠固体和硝酸铵固体5.同种元素组成的不同单质互称为同素异形体，下列物质互为同素异形体的一组是（ ）A氢气与液氢 B水银与银 C氧气与臭氧（O3） D干冰与冰6除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳的方法是（ ）A点燃 B通入澄清的石灰水 C通过灼热的碳层 D通过灼热的氧化铜7以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。下列推理得出的相关结论正确的是（ ）A二氧化碳能使燃着木条熄灭，所以能使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳B金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同C铁丝在氧气中能够燃烧，空气中有氧气，所以铁丝在空气中一定能够燃烧D含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素8将氮气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体先通过足量澄清石灰水，再通过足量灼热的氧化铜，最后剩余的气体是（ ）A氮气 B二氧化碳 C一氧化碳 D二氧化碳和氮气9如右图所示，滴管中有液体甲，小试管中盛放着固体乙（足量），广口瓶中有少量饱和的澄清石灰水（试管底部浸没在澄清石灰水中）。当把甲溶液滴加到乙中后，过一会儿可看到石灰水变浑浊了，同时U形管中的a液面降低，b液面升高了。根据以上现象请你分析，其中说法正确的是（ ）A. 甲、乙一定分别是稀盐酸和碳酸钙固体 B甲、乙有可能分别是水和硝酸铵固体C石灰水变浑浊有可能是发生了物理变化 D一定是CO2与澄清石灰水反应生成沉淀10（双选）利用右图可以收集气体,下列说法正确的是( ) A. 利用上图收集氧气，应打开K1和K2，气体从K1进入B. 利用上图收集氢气，应打开K1和K2，气体从K1进入C. 利用上图收集氧气，应打开K1和K2，气体从K2进入D. 利用上图收集氢气，应打开K1和K2，气体从K2进入11如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。（1）实验室制取二氧化碳，反应的化学方程式为 （2）可选用G装置测定二氧化碳的体积，植物油的作用是 。（3）关于实验室制取O2和CO2的实验，下列说法中正确的是（ ）A发生装置可以相同 B都要使用催化剂C都用排水法收集 D都要检查装置的气密性（4）实验室在常温下用块状电石与水反应，制取微溶于水的乙炔气体，该反应太快必须控制反应速度。你认为AF中最适合制取乙炔气体的发生装置是 ；如果用H装置收集乙炔，气体应从 (填“a”或“b”)端管口通入。（5）兴趣小组利用右图所示实验装置研究燃烧的条件：步骤1：在C中加入少量白磷并加入热水，塞好胶塞使导管口进入热水中发现白磷不燃烧；步骤2：打开K1，关闭K2，将A中的溶液滴入B中，C中有气泡冒出，白磷燃烧，装置B中发生反应的化学方程式为： ，通过以上实验说明燃烧需要 。（6）下图中甲图是实验室制取CO2的装置图。该装置的优点是 ，装置中哪些可以起到与甲图装置相同的效果？ （填编号）12已知草酸 (H2C2O4) 加热时在浓硫酸的催化作用下会发生分解反应，某化学兴趣小组对草酸分解的产物产生了兴趣，请你参与：【提出猜想】甲：CO2 H2O 乙： CO H2O 丙：NH3 CO2 H2O 丁： CO2 CO H2O某同学认为丙同学的猜想是错误的，理由是 。【查阅资料】氧化铁为红棕色粉末，一定温度CO能还原氧化铁；铁粉呈黑色；无水硫酸铜为白色固体，遇到水蒸气会变成蓝色。【进行实验】为了验证上述猜想，将草酸在一定条件下分解的产物依次通过下列装置： A、B装置的顺序不能颠倒，原因是 。 实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红棕色粉末变成黑色，由此推断 同学猜想成立。 D装置的作用是 ，反应的化学方程式为 。【得出结论】草酸分解的化学方程式为 。【反思与评价】从环保角度考虑，上述实验的不足之处是 13已知、C、初中常见的单质或化合物，都含有同一种元素，其中B是