九年级化学上册 第一单元 课题1《物质的变化和性质》学案（1）（无答案） 新人教版

学习内容第一单元走进化学世界 课题1 物质的变化和性质（1） 学习目标知识与技能1、理解物理变化和化学变化的概念，知道两者的区别和联系。2、能区别常见的变化是物理变化还是化学变化。过程与方法 通过实验初步学会对化学变化的观察方法。情感态度与价值观 3、通过观察和实验等活动，增强学生对化学现象的好奇心，激发学生的学习化学的兴趣。4、增进对“世界是物质的”、“物质是变化的”等辩证唯物主义观点的认识。5、体验观察和思考是学习化学的重要环节。学习重难点重点 1、理解物理变化和化学变化的概念，化学变化的特征及两种变化的判断；2、能正确描述观察到的实验现象。难点 能正确区别物质的变化。导学过程自主空间一、课前先学预习检测：预习化学研究的对象、物理变化和化学变化，并回答下列问题：物理变化 ，例如： 。 化学变化 ，例如： 。二、课堂探究 合作探究一： 物理变化问题讨论 什么叫物理变化？物理变化的实质是什么？媒体使用 看课件让学生观察生活、生产中一些常见的物质的变化，从是否有新物质生成，让学生展开激烈的讨论。交流与展示 学生实验实验序号变化前的物质实验现象变化后的物质有无新物质生成11液态的水水沸腾，有蒸汽，玻璃片有水滴液态的水 12蓝色块状的胆矾蓝色块状的胆矾变成蓝色的粉末状蓝色的粉末状胆矾 归纳物质发生变化时没有生成其它物质，这种变化叫做物理变化。讨论交流 例举生活中常见的物理变化的例子。合作探究二：化学变化演示实验 课本P6 实验13 实验14观察现象实验序号变化前的物质实验现象变化后的物质有无新物质生成13蓝色胆矾溶液 蓝色氢氧化铜沉淀生成 14颗粒状石灰石 二氧化碳气体等 归纳物质发生变化时生成其它物质，这种变化叫做化学变化。讨论交流 例举生活中常见的化学变化的例子。知识迁移 观察是学习化学的重要环节。要了解物质发生的变化，必须从观察入手，在观察中思考，对观察到的变化条件、现象和结果进行科学地分析和归纳，我们就可以得出结论。归纳 这种生成其他物质的变化叫化学变化。说明 化学变化又叫化学反应。强调最能说明化学变化的依据是有新物质生成。阅读 化学变化中伴随的现象。归纳 化学反应中伴随的现象有：发光、发热、变色、产生气体、沉淀，这些可帮助判断有没有化学变化发生。但有这些现象发生不一定是化学变化。 合作探究三、物理变化和化学变化提问 物理变化和化学变化是相互联系的，那么它们之间有什么联系呢？讨论 物理变化和化学变化是否相互联系的？两者之间关系如何？交流与展示物质发生化学变化时一定伴随物理变化，而物质发生物理变化时不一定伴随化学变化。三、达标检测1、下列自然现象中存在着化学变化的是（ ）A 冰雪融化 B 形成酸雨 C 形成沙尘暴 D 雾的形成2、下列变化可能是化学变化的是( )A 燃烧 B 爆炸 C 挥发 D 汽化3、成语被誉为中华语言瑰宝。下列成语中其本意主要为化学变化的是（ ）A死灰复燃 B磨杵成针 C滴水成冰 D积土成山4、证明化学变化过程中一定发生物理变化的是（ ）A开灯时灯泡先通电后发光 B做家具时木材先锯断后加工C水结冰，有液态变为固态 D蜡烛点燃时先熔化后燃烧5、