串联、并联电路故障分析

.电路故障分析专题审查，电路故障主要是1，电路中只有一个不能工作，其他正常情况下，相应的电气装置可能短路。2，电路中的所有电器都不能工作，相应的电路可以是开路的。1，L1短路：L1非发光，电路故障导致电路的电气物理量变化和故障原因分析：L2发光，2，L2短路：电路故障导致电路的电气物理量变化，故障原因分析：L2非发光，L1发光，3，L1断路：电路故障导致电路的电气物理量变化和故障原因分析：L1，L2都不发光，4，L2断路：电路故障导致电路的电气物理量变化和故障原因分析：L1，L2都不发光，示例1图中，电源键k关闭后，两个小灯泡发光，电压指示为4伏。2分钟后，电压指示0，确认除小灯泡外，其他设备连接正确后，分析这些问题的原因。.答案如下：小灯L2段；小灯L1断路。在可变培训1图所示的电路中，电源电压等于6伏，按下电源键表示6伏。分析结果回路中可能出现的情况包括：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。可变培训2在图中所示的电路中电源电压保持不变。关闭电源键k后，灯L1、L2全部发光-经过时间后，其中一盏灯突然变亮，电压表Vl的显示数变小，电压表V2的显示数变大，造成此现象的原因是()(a)灯L1开路。(b)斜坡Ll段。(c)灯L2断路。(d)斜坡L2段。b .示例2在图中所示的回路中，开关k关闭时灯L1、L2都不亮。一名学生使用电线查找电路中的错误。在灯L1的两端，发现灯L1不亮，灯L1不亮，然后在灯L2的两端，两个灯都不亮。这可以判断为()a .灯L1电路b .灯L1段落c .灯L2电路d .灯L2段落d，a .可变教育1图3所示，开关s关闭后从ab并行读取电压表时读取0v。在Bc并行读取时，读取6V，整个电路没有电流，相应的电路故障是()A.L1灯丝断路B. L2灯丝断路c .电池耗尽电压无D. L2灯丝短路；在示例3图中所示的电路中，电源电压保持不变。关闭开关k后，灯L1、L2全部发光。经过一定时间后，如果其中一盏灯突然关闭，电流表、电压表指示数均不更改，则发生此现象的原因是()a .灯L1段落b .灯L2段落c .灯L1电路d .灯L2电路c .在可变教育图中显示的电路中，电源电压为4V，电阻R1=R2=20，两个电流表的范围为0-0关闭开关时，两个电流表均显示为0.2A。如果其中一个电阻导致故障，则故障原因是()A.R2段落B.R2电路C.R1段落D.R1电路d.r1电路D . R1电路D .D .在可变教育图中显示的电路中，电源电压为6V，开关k关闭时，只有一个灯泡发出光，电压计v的标记为6V()A .灯L1段落B，3，用电压表测量的电路。方法定律摘要，电压表示0，1，电压计以外的断路器。2，用电压表测量的电气短路(即电器等于导线)。方法规则摘要，在、1、图13所示的电路中，电源电压保持不变。关闭电键s后，电路工作正常。稍后，电压表的标记变大，灯l关闭后，在下一判断中，正确的可能是()a，灯l短路，电流表明数字减少。b，可能是灯l断路，电流表示数变小了。c，可以是电阻r短路，电流指示数增大。d，可以是电阻r断路，电流显示变小。，D，2，图电路发现s关闭后电压表读数为零。原因是()a .灯L1灯丝断裂b .灯L2灯丝断裂C .灯L1段落d .灯L2段落b，C。3，可能是因为在图中所示的电路中关闭开关s时，两个灯都不亮，电流表指针几乎0刻度不动，电压表指针相当偏转。该电路的故障是()a .灯泡L2短路b .灯泡L2开路c .灯泡L1开路d .两个灯泡都被切断，b .4，图中所示的电路中电源电压为6V，电源键s关闭后电压表的指示数可能为6V。这种情况在()a .小灯泡短路b .电阻r断路c .电键接触不良d .以上三种情况下都是可能的。d .5，图中所示电路的电源电压不变。关闭电键k