人教版2019-2020学年七年级上学期期末语文试题（I）卷

人教版2019-2020学年七年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A夜里，狂风夹杂着暴雨劈头盖脸地向人们头上砸下来。B人生如奔驰的列车，车窗外不断变幻不定的景色。C没错过，抓住了；错过，溜走了。这正是人生的经纬线，见证着我们斑斓多味的生活。D经过大家耐心的教育，终于使他认识到了错误的严重性。2 . 下列词语中，字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）A忿恚（fn）裨补（b）篝火含情脉脉B怫然（f）休祲（jn）庸夫咨诹善道C汉沔（min）徒跣（xin）垄亩陟罚臧否D崩殂（c）麾下（hu）恢弘披坚执锐3 . 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）一个个方块字是多么神奇，每一个字都是中华文化的密码。_：_；_；_；_。_。汉字揭示了生命的规律，人生的哲学；描绘了宇宙的辽阔，海洋的无际；解读了民族团结的奥秘，向世人展示了中华文化的力量。汉字如歌如画如符咒，把河流山川、森林万物囊括其间携手并肩同心同德，那是“众”字苍翠欲滴遮天蔽日，那是“森”字一个“水”字，撇捺之间流淌着水的灵动与韵律中华民族的文化基因几乎都隐藏在个个汉字之间一个“山”字，横竖之间耸立着山的巍峨与险峻ABCD4 . 下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A互联网建设有力地推动了经济发展，而经济发展又使互联网向更宽的领地扩展，两者相辅相成，形成良性循环。B在科幻迷看来，作者能否在小说中自圆其说，是小说成败的很大因素之一，而这，比天马行空的想象更难。C我年近八十，行将就木，但还想为祖国的发展尽自己的一份力量。D綦江人都懂礼貌守文明，一进入图书馆都立即销声匿迹了。5 . 下列语段语序排列最恰当的一项是（ ）廉洁从教不仅能纯洁中学教师队伍，也有助于社会不正风气的匡正，有利于营造风清气正的教育生态，保持中学教育领域的一方净土。廉洁从教既是中华民族优良传统，也是新时代党和人民对教师的新要求。廉洁是中学教师为师的人格前提，是中学教师育人的品德基础。“廉洁从教，坦荡为师，三尺讲台育桃李。”这句话应该成为每一位中学教师的座右铭。ABCD二、现代文阅读阅读下面文段，回答问题。我亲爱的摆渡人一灿黄的阳光从油绿的叶隙筛落，老电扇把夏日的阳光搅拌得又稠又倦。我正埋首写字，汗水打湿的纸面浸透窗外的枝条疏影，身后传来打水回来的室友的尖嗓子：“楼下有一个六十来岁的老太太，逢人就问认不认识你。”王老太坐在花丛边低矮的石凳上，扇动着手里的报纸，脸上的汗珠正大把大把地往下滴。她确认我的学生证后，拿出一张折得很整齐的纸：“这是你的稿费单，问了许多人才知道你住在这一栋楼。你留个电话号码给我，下次来信我给你打电话。”我捏着稿费单，第一次觉得南方的夏天这么动人。王老太是在教学楼后的一间小平房工作，窗子上用铁丝拴了一块小黑板，写着“传达室”。房内被水泥墙隔成两间，里屋做了卧室，外屋安置了许多柜子和书架，塞满了大大小小的信，像白鸽翩飞的广场。王老太踮脚在架子上层取下我的信，用神口擦了擦，双手给我，眼睛笑起来，周边的皱纹就开成一朵雏菊。“像你这么爱写字的孩子不多了，你真厉害！她拉着我的手，把我送到门外，塞给我两个大橘子。_二初遇王老太时，我正处于一段无比灰暗的时光。我每天敲敲打打写了不少文章，把一篇篇稿件像塞满希望的漂流瓶般送出去，然后再无音讯。而王老太穿过万里冰封，为我衔来了第一枝橄榄枝。无论我多久才幸运地发表一篇文章，收到样刊的王老太总是第一时间打电话给我，她握着话筒告诉我是某某杂志社寄过来的，话语间满是祝贺与称赏。取完信，王老太总会扯着我的袖子，拉我一起吃饭。她平日里吃得很简单，我留下，她会多做一个辣椒炒蛋，或者烙一块分量很足的韭菜饼，小小的屋子瞬间便飘满油香。可能是王老太的韭菜饼极大地满足了我的五脏庙，我开始疯狂地写字。寒来暑往，夏雨冬雪，我成了每天清晨最先候在图书馆门前的那一个，独自坐在角落，密密地蚕食着书本，直到阳光透过树梢漏进屋里只剩三寸。我和王老太形成了默契，每次我的样刊到了，她可以先拆开看。王老太坐在门口小凳上，手捧杂志，戴着金丝细框的老花镜，慢悠悠地读，表情和拉斐尔画里的人物一般安恬。那两年，我是一头扎进文字海洋里的孩童，她是我的摆渡人，风雨无阻地把我从此岸护送到彼岸。三王老太读过那么多我的故事，而她的故事，很久以后我才翻开第一页。大二那年的中秋节，室友都回了家，偌大的寝室徘徊着我一个人的脚步声。我去取信时，王老太正在小厨房里擀面皮，昏黄的大灯泡给她的身影染上一层光晕。“快去洗菜，今天留下来吃饭。”“天啊，都是我最爱吃的菜！”王老太抿嘴笑，我才想起来自己曾在某篇文章里写过饮食喜好，脸一下子羞得通红。她去卧室拿出新鲜的莲蓉月饼，推开那扇木门，月光涌入狭小的房间，落在床头柜的相框上，穿着碎花裙的女孩子躺在父母的怀里笑容很甜。我才知道王老太也有一段疲倦的过往。她近四十岁时生了一个女儿，名叫娟娟。上初中那年，娟胡被查出患有白血病，医院找不到与她相匹配的骨髓。她睡在病床上，在日复一日的等待中渐渐失去了呼吸。王老太从抽屉里取出几本泛黄的卡通日记本，里面写满稚嫩的正楷字，每一笔一画都很用力认真。“孩子，她和你一样爱写字。”王老太瘦弱的身影慢慢矮了下去。我蹲在地上，把泣不成声的王老太拥入怀中，心酸得说不出话。四心落叶染黄窗台的时候，我进入了大三。经过一个漫长暑假的沉淀，我猜小信箱已经被喂得饱饱的。于是，我吃饭、走路、看书总是下意识地看手机，连上课也开着响铃，生怕错过王老太的消息。手机平静得像二月的海。我跑去传达室，门边坐着一个烫着卷发的中年女人，我去查找信件，她眉眼一斜，没好气地说：“你有好几张稿费单，都快要过期了！”我连连道歉，小心地询问王老太的情况。“假期时，王姐犯心脏病，被她儿子接回老家了。”“阿姨，以后如果有我的信，你可以给我打电话吗？”我迅速写下一串电话号码，不等对方回答就连忙道谢跑走了。可是，我的手机再也没有响起过。大学毕业后，我因为工作的原因搬过很多次家。给我送信的有笑容可掬的保卫处大叔、穿着绿衣服的邮局小伙儿、满口乡音味儿的阿姨，他们在晨光熹微的清晨或红霞漫卷的黄昏赶来，再匆匆离去，缘分温柔而清浅。王老太，时隔多年，我依然是那个以梦为马，奋笔疾书的少年。我成了文字草原上的牧民族，从这家杂志搬到那家杂志，想着某一天远在他乡的你能在无意间看到我的名字，看到我未说完的话。那年中秋，不知是月色太浓，还是热腾腾的馄饨烫出了我的泪，我差点就脱口而出那声“妈妈”，为那无数个日日夜夜，最真的相知和最暖的时光。（作者刘斌选入试卷时有删改）6 . 文章记叙了“我”与王老太相处的经历，请在下面横线上补充恰当的内容，概述“我”与王老太相处的经过。（1）王老太费尽心思给“我”送稿费单。（2）_（3）第一时间祝贺“我”发表文章，并拉我吃饭。（4）_（5）大二那年中秋节，“我”到王老太家吃饭后，才了解到她的辛酸事。7 . 简要赏析文中第段的划线句子。王老太踮脚在架子上层取下我的信，用口擦了擦，双手递给我，眼睛笑起来，周边的皱纹就开成一朵雏菊。8 . 请根据上下文，在第段划横线处，至少运用一种修辞，补写一段景物描写，衬托“我”此时的心情。9 . 作者在文中提到了其它送信人，这样写有何用意？父亲的背影章中林和父亲没有相见已经一年有余了，不知道父亲怎么样了。虽然经常和他通电话，但是我却夜夜梦到家乡的那片红土地，夜夜梦到父亲的那个背影去年国庆放假回家，七十多岁的父亲开电瓶车来接我。望着坐在前面开车的父亲，这时，我看到了他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，腰弯着，整个人看上去就像一张犁辕的模样。这还是我那伟岸高大的父亲吗？父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，愤怒地舞起铁锤来，带着呼呼的风声。这样一个形象，谁看了，不为他的傲岸、粗犷而震撼呢！前些日子，看到库尔贝的一幅油画采石工，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。那时的父亲应该没有这样光鲜高大吧，因为那时生活拮据，父亲就和采石工中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这从当年留下来的一张黑白照能看出来。这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对它翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担人粪尿去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。我再三坚持，但是父亲始终不同意，说我身体要紧。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓，似乎稍微加一点力，就会崩断一样。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。作为儿子，在父亲的晚年却不能给他一个颐养天年的晚年生活，还要让他每天不辍劳作，这是不是有些残忍呢？走的那天，虽然还有些感冒，但是没有前两天那样鼻涕横流地“拉大旗”了。父亲给我找了一顶绒线帽和一条围巾，把我裹得严严实实的。临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：“别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。”看着一边说一边上树的父亲，我不再说话。抬头望着倒吊在树上的父亲，他就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人惨不忍睹，黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？这还是当年的那个父亲吗？这还是记忆里的那个父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影，忘不了他的脊背，祈祷着他能够平平安安，健健康康的，但是心里始终不能放下。今天，又要到新年了，我还在外面奔波，但是无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说我的工作，我的生活10 . 文章描写了父亲的哪几次背影，请用简洁的语言概括。11 . 结合文章第段画线句子，说说“我”流泪时心中的复杂情感。12 . 文章第段中“这时我的泪又来了”一句中“又”字能否删去？为什么？13 . 文中多次提到父亲年轻时候的背影，有什么作用？14 . 细读全文，结合下面的链接材料，谈谈你对父爱的认识。(80字左右)（材料一）如果我是一棵草，那么是父亲把自己的血肉之躯腐朽在我的根下，让我茁壮成长；如果我有脚，那么我走过的每条路上都有父亲身体铺就的碎石，让我走得更加踏实；如果我能站起来，那么一定是站在父亲的肩头。（材料二）懵懂时候/父亲/是一座大山/坐在他肩头/总能看得很远、很远/懂事时/父亲/是一棵倔强的弯松/这才发现/我的分量是这样重、这样重/而现在/父亲啊/你是一首深沉的诗/儿子默默地读/泪轻轻地流三、对比阅读阅读下面的古诗文，完成下列小题。（甲）行路难金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（乙）生于忧患，死于安乐孟子舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（丙）邹忌讽齐王纳谏战国策邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。15 . 下列对行路难理解不准确的一项是（ ）A这首诗歌借用乐府古题“行路难”抒发情志，篇幅不长，但它跳荡纵横，具有长篇的气势格局。B以盛宴饯行开篇，诗人面对美酒盛情却“停杯投箸”，透露出内心的苦闷抑郁。C“冰塞川”“雪满山”运用典故，表达虽然人生路上艰险重重，但诗人仍对前途充满期待。D全诗交织着现实与理想的深刻矛盾，情感跌宕，富于变化，主旋律是昂扬激越的。16 . 下列句子中加点字的用法和意义相同的一项是（ ）A而后喻学而不思则罔（论语B空乏其身其真不知马也（马说）C欲有求于我也行者休于树（醉翁亭记）D臣之妻私臣前人之述备矣（岳阳楼记）17 . 解释下面句中加点的词语。（1）玉盘珍羞直万钱_（2）衡于虑_（3）今齐地方千里_（4）门庭若市_18 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（2）期年之后，虽欲言，无可进者。19 . 乙文中第一段用排比的修辞手法列举了六个人物的事例。这些人的共同点是什么？这说明了什么道理？20 . 请简要概括丙文中邹忌和齐威王的形象特点。阅读文言文，完成下面小题。（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？（选自礼记学记）（乙）子夏问曰：“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。何谓也？”子曰：“绘事后素。”曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商也，始可与言诗矣。”（选自论语八佾）（注释）子夏：孔子的学生卜商，字子夏。倩：笑得好看。兮：啊。盼：眼睛黑白分明。素以为绚：素粉来打扮。绘事后素：先有白底然后画画。后：后起，在仁德之后产生。起：发，启发。诗：指诗经。21 . 解释下列句中加点的字。（1）不知其旨也（_）（2）故曰教学相长也（_）（3）何谓也（_）（4）始可与言诗（_）22 . 把下边两句译成现代汉语。（1）知困，然后能自强也。（2）起予者商也，始可与言诗已矣。23 . 读过甲乙两文，你在学习方面得到了什么启发？四、情景默写24 . 古诗文默写。（1）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州（2）_，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）（3）邹忌讽齐王纳谏中，齐威王刚下命令时收到的效果是：_，_。（4）山川湖海，易引诗人之豪情。高大巍峨的泰山，激起杜甫“_，_”（望岳）这种敢于攀登顶峰、俯视一切的气概和卓然独立、兼济天下的豪情；“_，_”（观沧海）以吞吐日月的宏伟气象引发了曹操气壮山河的豪情。五、名著阅读25 . 西游记中的孙悟空，第一个师傅是_，使用的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤 _，大闹天宫后被如来佛祖压在_下。后皈依佛门， 唐僧为他取名_，为西天取经立下汗马功劳，后被封为 _。六、综合性学习26 . 某班开展“我所了解的孟子”的语文实践活动，请你完成以下任务。(1)【故事大盘点】孟子及其弟子留下了不少脍炙人口的故事，如“孟母三迁”等。请你再写出两个与孟子或者其弟子有关的故事名称。