人教版2020年（春秋版）八年级上学期期中检测语文试题（II）卷

人教版2020年（春秋版）八年级上学期期中检测语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中加横线的字，每对读音完全相同的一项是（ ）A跋涉/威慑模样/模拟提炼/提防落魄/丢三落四B淳朴/纯真宫廷/庭院劫掠/诘责澄澈/彻夜不眠C遗骸/惊骇徘徊/脚踝喑哑/荫庇勒紧/敲诈勒索D凝望/疑问怅惘/罔替吞咽/胭脂酝酿/面有愠色2 . 下列句中加点成语使用恰当的一项是（ ）A这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。B老一辈科学家苦心孤诣获得的科研成果，足以作为我们的前车之鉴。C古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。D新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语，分条编排，内容丰富，包罗万象。3 . 下列文学常识表述不准确的一项是（ ）A鲁迅先生的朝花夕拾文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。藤野先生、阿长与都是其中的作品。B北魏的郦道元所著的水经注一书，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故等，是我国著名的历史名著。C新闻特写主要描绘新闻事件中的片段，而消息则往往报道新闻事件的全过程。D消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四个部分，结构上往往呈现“倒金字塔”状。4 . 下列名组中没有错别字的一组是（ ）A娴熟仲裁锐不可挡张皇失措B翘首烦躁荡然无存消声匿迹C器宇篱笆惟妙惟肖殚精竭虑D不辍喷嚏屏息敛声穿流不息5 . 下列各句没有语病的一项是（ ）A南沙港近日开通了两条外贸航线，经南沙进出口的货物拥有了更为便捷的海上通道。B为优化育人环境，提高办学质量，南沙区很多学校加快了校园环境改造速度和规模。C外卖小哥雷海为勇夺第三季中国诗词大会总冠军的原因是他日积月累的结果。D4 月 8 日，以“繁荣发展世界，开放创新的亚洲”为主题的博鳌亚洲论坛举行开幕式。二、现代文阅读阅读下文，回答问题。送时间的人人到中年，越来越容易看见时间的维度。居然也认同了时间是一棵树。当叶子掉得所剩无几，一年便真到头了。风带走尘埃，大把大把的时间，如同叶子婆娑腐烂，多少情感被大地堆积。对于美的追随者，时间注定是不死的美。时间之美，永远保存在收藏时间的人眼里。他眼里的时间鲜活、生动、营养、唯美、不加化肥，不打激素。他收藏的时间不为自己，只用来送人。送时间的人，年年出现在日历的尾巴上。他先是给我打电话，继而约定好不超过上午十点，他要把精心准备的时间送到我手上。当时，我正从二环高架线上下来。那些擦肩而过的人，行色匆匆的表情，丝毫不在乎丁酉年的时间即将用完。想着这些，我心里既慌张又空茫，兴奋的手，仿佛攥有一千颗饥饿的沙粒。他终于到了，嘴里哈着冷空气。远远地，我站在残留着几片叶子的银杏树下，朝他挥手。他看见了我，把手高高地举在空中，轻轻地舞动。然后，两手匆忙地提着时间向我奔来。那辆跟随他的脚踏车静静地停在文化馆门口。近了，他取下灰色的毛线手套，微笑着与我的手紧握。很快，他从塑料口袋的空气里掏出时间，交到我手上那是一帧2018农历戊戌年挂历，那是他用心打造的时间。你瘦了！我说。他说，你胖了。这是时间接头的唯有见证，如同一个暗号，却难以违背时间的真理。时间不愿说出来的话，我们彼此都替时间说了。我们不怕得罪时间，时间却怕得罪我们。我欣赏他送我的时间。画面上，他用100毫米微距镜头查看时间的表情，用300毫米长焦镜头伸缩时间的每一个毛孔与心跳。这些时间的碎片，取材于他楼顶的菜园子：小白菜、香葱、南瓜花蕊、莴笋叶、四季豆藤蔓、二荆条、洋姜茎、西红柿、佛手瓜、丝瓜、泡青菜、金瓜、半豆红、大青虫、蜗牛、小蜜蜂、蚊子等时蔬与微生物。当然，还有露珠、斜阳、正午的阳光、冰块等多种时间物语，它们构成了天然的光和影，自然的轮回与生命真相的袒露，尽在他的时间秘密里呈现。谁能想到挂历的每一张时间表情，代表了送时间的人一千零一夜与时间过招的勇气？最终，他从一千多张时间底片里，筛选出十三张满意的时间答案，送人。每年到了撕挂历的日子，我就会望着他送我的时间发呆。他每年送的时间主题都不一样，他总变幻着革新时间的审美，努力发现时间不同的维度与格调，总想带给受领他时间的人惊喜、震撼。即使时间一页页被岁月翻过，我也不能撕掉他送我的时间，因为那是时间之心啊！他不仅送我时间，还把画面上亲自栽种的菜也送我。总是在时间的背后想送时间的人，我拿什么送他？似乎能拿出手的都不够格。新年伊始，悄悄给自己种了一个简单愿望，我要像送时间的人那样，做一个有情怀的人，让生活有滋味又有诗意。6 . 文中送时间的人有怎样的特点？请概括出其中两点。7 . 第段中岁未将至那些行色匆匆的人与“我”在对将时间这个同题上，有着怎样的不同？8 . 将文题“送时间的人”改为“送挂历的人”，是否可以？为什么？9 . 文章结尾写道：“做一个有情怀的人，让生活有滋味又有诗意。”你从“我”这一愿望中得到怎样的启示？阅读下面的短文，回答下列小题。小区墙角的槐花开了，满树洁白的花朵，映着湛蓝的天。这一串串小花，把我的思绪带回满村飘着槐花香的故乡。故乡，是中原大地一个极平常的村庄，几十户人家，房前屋后长满树木，柳、杨、桐、杏、梨最多的就是春天繁花满树、夏天浓荫蔽日的槐树。每年农历三月，是槐树平凡生命中最灿烂的时光，一串串槐花挂满枝头，整个小村的天际变得晶莹透亮，空气中弥漫着甜甜的、淡淡的清香。槐花香，香在枝头。从村小放学回家的儿童，一路追逐嬉闹，槐花香越来越浓，就知道村子越来越近，离家已经不远。进得村来，一群孩子中突然有人停下脚步，用鼻子使劲嗅了嗅，说了句，“真香！”后面就只听见一片“呼哧呼哧”的嗅鼻子声。“香不香？”带头的孩子高声问。“香！”一群人齐声呐喊起来，伴随的是一阵开心的大笑，喊声和笑声，惊得一群麻雀扑棱着翅膀飞过头顶。槐花香，香在嘴里。小伙伴们手里悠闲地甩着书包或是外套一路走回家，就像手里转着一个风车。进了小院，放下手中的“风车”，扛出来的是一个特别的工具：一根长长的竹竿，顶端绑一把锋利的镰刀。人人手持这个工具，开始仰起头，拣那些开得最多、最盛的槐花采摘，手起镰刀落，一串串、一枝枝槐花像大片雪花一样从树上掉落。大孩子从树上采，小孩子从枝上捋，有人早经不住这又甜又香的花儿诱惑，团起槐花就往嘴里塞，那一丝丝清香就从舌尖甜到心底边吃边采，最后把一筐槐花交给母亲，眼看着母亲拌上面粉，放在大锅里开始蒸。做作业的大孩子、看小人书的小孩子，就心不在焉地一会儿歪过头看看忙碌的母亲，一会儿跑到厨房问上一句：“快熟了吧？”好不容易等到出锅，不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。开饭时，母亲用饭盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐树下的地上。旁边一只大碗，盛着半碗蒜汁作调料，上面漂一层香喷喷的芝麻油。父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在饭盆前，背靠着那棵槐树，大块大块夹起槐花蒸菜，蘸着蒜汁吃得慢条斯理。而像父亲一样背靠槐树端着饭碗的孩子们，早已狼吞虎咽了一阵风吹过，树上扑簌簌飘下来一朵朵槐花，落在农村人泥土的“餐桌”上，落在孩子的饭碗里、头发间。前几天，妻在郊外农村办事，买了一袋槐花回来，母亲惊喜地拌上面粉做了一顿槐花蒸菜，调料依然是浇了芝麻油的蒜汁。看我埋头吃得津津有味，儿子也拿筷夹一块。一代人有一代人的童年味道。父亲一旁笑吟吟问我：“还记得家门口那棵背靠着吃饭的槐树吗？”三十多年前的情景，如今讲起仿佛就在昨天。槐花香，香在田间。三月槐花开时，麦苗才刚打苞，农活并不算忙，勤劳的农民却总也闲不住，开始把家门口攒的绿肥一锹锹挖起来，装在牛车上拉到田头。伯父家的绿肥堆边有棵槐树，他用锹挖绿肥，总有一些槐花飘落绿肥里、牛车上，星星点点，如从泥土里冒出来的小花。那些日子的傍晚，等我放了学，我牵牛，伯父拉着一车绿肥，缓缓走过槐花飘飞、清香四溢的村庄。如今，伯父去世快一年，他院内的那棵老槐树，不知道是否和往年一样开得满树洁白在这座江南城市，不知是谁，在小区墙角种下一棵槐树。也不知何时，我突然抬眼看到它就近在咫尺。我会静静地站在这棵槐树下，呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香，仿佛置身于我那远隔千里的故乡。10 . 结合第段，简要分析文中怎样通过绘其声描其行来表现儿童的特点的。11 . 本文语言富有表现力。请结合加点词语，分析文中画线句子的表达效果。父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在饭盆前，背靠着那棵槐树，大块大块夹起槐花蒸菜，蘸着蒜汁吃得慢条斯理。12 . 下面对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（ ）（ ）A文章第一段由小区里的槐花开了，联想到飘着槐花香的故乡，开篇点题，引出下文对故乡的回忆，行文简洁自然。B有小孩子“团起槐花就往嘴里塞”，是因为他们经不住槐花香味的诱惑，已经等不及吃槐花蒸菜了。C作者善于抓住细节刻画人物心理，比如在写等待槐花蒸菜出锅时，用“心不在焉”一词，就形象地刻画出孩子们的期待心理。D我吃得津津有味，儿子也爱上了槐花蒸菜，拿筷子夹了一块，我们家的故乡情愫也开始传承到儿子身上。E伯父院里的老槐树“不知道是否和往年一样开得满树洁白”，在平静的叙述中，饱含着对伯父和故乡的怀念之情。13 . 文章以“槐花飘香”为题，有什么好处？请简要分析。三、文言文阅读14 . 解释下列句子中加点的词。（1）诣太守_（2）水尤清冽_（3）高可二黍许_（4）君子好逑_（5）蒹葭采采_四、对比阅读阅读下面两个语段，完成下列小题。 （一）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自苏轼记承天寺夜游）（二）从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。（节选自袁宏道初至西湖记）注释：棹（zho），橹，这里指划船。东阿王，即三囯时的曹植。洛神即曹植所写洛神赋中人物。15 . 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是A步：相与步于中庭从小丘西行百二十步B寻：遂至承天寺寻张怀民寻病终C空：庭下如积水空明皆若空游无所依D至：遂至承天寺寻张怀民至舍，四肢僵劲不能动16 . 把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。17 . 语段（一）中“但少闲人如吾两人者耳”抒发了作者怎样的情感？请结合内容作简要分析。18 . 语段（一）（二）在写景时都运用了比喻的修辞手法，请分别赏析其表达效果。五、句子默写19 . 请在横线上端正地书写名句。峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌）_，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）三军可夺帅也，_。（论语子罕）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，_。（马致远天净沙秋思）次北固山下中，作者在描写景物、时令之中，蕴含着哲理的诗句是：_，_。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中表达诗人对友人关怀之情的诗句是：_，_。六、命题作文20 . 下面两道作文题，请任选一题作文。题一：在学习、生活中，你一定遇到过很多问题。有时，是一道等待解答的习题；有时，是一件麻烦的小事；有时，是一个需要化解的矛盾你是怎么解决这个问题的?解决问题的过程中，发生了什么?请以“我解决了这个问题”为题，写一篇文章。题二：阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）材料一：人若看透了自己，便不会小看别人。 老舍材料二：美能够感受，也能够塑造，但却不能为它下定义。 爱默生材料三：真正能够影响我们一生的，并不是你在哪里上大学，而是在那里你学到了什么。理查德H肖三则材料给我们这样一些启示：善于反思，能帮助我们正确地认识自己和别人；