浙教版八年级下学期期末语文试题精编

浙教版八年级下学期期末语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法不正确的一项是（ ）A爱莲说选自周敦颐集，周敦颐北宋哲学家，著有太极图说通书。B阿长与山海经选自散文集朝花夕拾，作者是鲁迅，原名周树人。C河中石兽的作者是清代的纪昀，选自他的阅微草堂笔记D资治通鉴是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，孙权劝学就出自于它。2 . 下列词语中加点字的读音有误的一项是A贮蓄（zh）静谧（m）应和（h）咄咄逼人（du）B莅临（l）徘徊（hui）黄晕（yn）翻来覆去（f）C娇媚（mi）棱镜（lng）粗犷（kung）淅淅沥沥（l）D吝啬（ln）着落（zhu）嘹亮（lio）絮絮叨叨（do）3 . 下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A电影红海行动讲述了中国海军奉命执行撤侨任务的故事，观看者趋之若鹜。B国产大飞机C919的设计别具匠心，用高效空气过滤系统为乘客提供高品质空气。C读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。D苏州园林讲究生机勃勃，追求形神兼备、气韵流畅。4 . 下列句子中有语病的一项是（ ）A市委书记易鹏飞指出，精准扶贫必作于细，既要关注即将脱贫的贫困群众，也要关注已脱贫但不稳固的困难群众。B“保护母亲河”行动，旨在培养广大青少年生态环保，动员广大青少年为建设“五个郴州”贡献力量。C为改善空气质量，建设更美郴州，2018年春节前夕，郴州市政府发布了市城区规范销售和禁止燃放烟花爆竹的通告。D4月27日，朝韩两国领导人在板门店会晒，为朝鲜半岛实现和平迈出了弥足珍贵的一步。5 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A杜决赃物扭捏作态鸠占鹊巢B遵循栈桥与日俱增制之不理C潮汛祭祀浮光跃金朝晖夕阴D琉璃障壁相得益章形销骨立二、现代文阅读阅读下面短文，完成下列小题。文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。6 . 给下列加点字注音。诠释（_）憧憬（_）裨益（_）凝聚（_）7 . 上述摘引的文字所使用的最主要的表达方式是（ ）A记叙B说明C议论D抒情8 . 本段中心句是下列哪一句（ ）ABCD9 . 问题探究：怎么理解：有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”？ _作者说：“大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。”请结合自己的阅读体验谈谈看法或体会。_10 . 本段运用了大量的排比的修辞手法，请从原文找出一句写下来，并加以简单的分析。无现金社会现实吗？张田勘放眼全球，无现金的电子支付已成为互联网时代技术改变生活的一种趋势，也成为“互联网”的一种模式。但是，无现金社会是否能成为现实？ 无现金社会的两种技术催生的信息文明不但可以促成无现金社会的到来，而且将从各个方面改变人们的生活和工作。已有专家预测，未来10年，约50的工作将被人工智能和信息技术代替，其中金融行业就首当其冲，因为人工智能和信息技术简捷，能节省大量人力。仅仅是在节省劳动力上，实现无现金社会就有最大的理由。 电子支付其实是弱人工智能的体现，在互联网的支撑下，手机银行正大行其道，每个银行只要有一款通用软件，就可以让手机使用者无须现金即可完成日常的所有消费和交易。手机银行软件的功能就是一个个人电子银行，包括个人开户、个人贷款、转账汇款等19大类100余项个人非现金业务，用户可根据需求，按照提示操作。 这些不用现金的金融业务，在方便公众的同时，自然而然地节省了金融业的劳动力。据中国银行业协会的最新统计数据，2016年工行、农行、建行减少柜员近6万人，而且在过去4年，33家大中型银行减员超过32万人，占全国银行业全体从业者的近110。在这些减掉的人员中，大部分是过去银行中传统的柜台操作员。 金融业另一个需要较强的人工智能和互联网技术的领域是股票证券交易。美国麻省理工科技评论提供的信息是，在2000年顶峰时期，高盛在总部的现金股票交易柜台雇用了600名交易员，但今天只需两名交易员就可以照管所有柜台。其实，股票交易最能体现从有纸化到无纸化，从过去交易市场的万头攒动、人声鼎沸到今天交易市场的缩小，电子交易快捷安静运行，都依赖的是互联网和人工智能。 今天，中国人的无现金支付主要依赖支付宝和微信支付，95的网友选择这两种电子支付方式。现在，支付宝有超过45亿实名用户，排名无现金支付第一位；其次是微信支付，用户达4亿。采用以互联网技术为基础的电子金融交易和流通，当然会给人们的生活带来很多益处和方便。 无现金社会能节约社会资源，降低成本。货币作为交换的等价物，其本身也需要材料和制作，无论是古代的金锭、银锭、铜板，还是今日的硬币和纸币，都需要资源、材料、制作手段及技术。如果实现无现金社会，则印制钞票的成本和资源就会大大节约。 无现金社会还能减少疾病传播。纸币上的微生物不仅数量多，而且种类繁杂，包括细菌、病毒、寄生虫、支原体、衣原体等，有上百种。钞票上的细菌是传播疾病的重要途径。 此外，没有现金的社会让那些抢劫现金的不法分子无从下手，相应的犯罪将消除。而且，无现金社会还能杜绝假币坑人的事情发生。 当然，电子支付也存在很多问题。电子支付并非对所有人都是便捷的，例如，没有联网的地区，不会使用电子支付的老人，等等。即便是基本可以实现无现金的丹麦，很多乡村地区的退休老人不使用银行卡，更无法使用电子支付，无现金社会可能让老年人感觉自己被排除在社会体系之外。 当然，电子支付在解决现金遗失、被抢盗等安全问题之外，又产生了另一方面的安全问题。电子支付和流通的安全常常遭遇两个方面的挑战。一是人为的漏洞和恶意诈骗。黑客攻击和技术诈骗已经让电子金融的流通和支付遭受很大损失，并且催生了无数电子诈骗案。电子金融面临的另一个问题是，可能遭遇系统崩盘而无法进行金融流通和支付。例如，在灾害发生时（包括自然灾害如地震，人为灾害如战争），光纤和终端设施遭到破坏，电子支付就会陷入瘫痪，一个社会的正常生活也随之瘫痪。同样，黑客攻击也会让网络瘫痪，从而让消费和支付无法进行 。即便这样的事件很极端，也可能多年不遇，但是从安全的角度，即从信息技术确保安全和灾难控制与救援的思维来看，人类也很难只实行一种没有备份的系统，在生活和金融领域全部取消钞票。（选自人民日报，有删改）11 . 根据文章内容填空。 （1）“无现金社会的两种技术”分别是_、_。（2）无现金社会给人们的生活带来了很多益处和方便，除了节省劳动力外，还能够_、_、_。12 . 第两段运用了哪些说明方法？有什么作用？13 . 本文的说明顺序是什么？请结合文章的具体内容分析其作用。14 . 第段中加点的“这样的事件”在文中具体指哪些事件？15 . 作者认为，要真正做到无现金社会需解决哪些问题？阅读短文，完成小题上坡王广军他的父亲在一个煤球厂做工，每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。马上就要高考了，父亲却累病了，他不得不回到家里。这天一早，母亲来到他屋里，几次欲言又止，但还是说了，你父亲感冒了，你就替他出一天工吧，有两户人家等着用煤球。他没有说话，心里感到一阵刺痛，起身去了厂里。他拉起板车，装上了1000块煤球，又从老板那里问了用户的地址和姓名，就上了路。地点在邻村，也就五里多路，用不了半天就可以回来了。出村时，他始终低着头，担心会遇到村里的熟人。他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。出了村，他长出了一口气。这时才感觉拉板车有点费力，路上坑坑洼洼，他需十分小心才行，因为刚出厂的煤球不结实，如果颠一下，很容易破碎。父亲就是成年累月地干着这样的活儿，才挣出了自己的学费，他突然感到深深的愧疚。进了邻村，前面出现了一个不大不小的坡，他犯起难来，自己能上去吗？如果万一上不去或者再倒回来，煤球岂不全部要摔坏吗？他在坡前停了下来，张望着，很想求助路人推一下，但又不认识他们，如果人家拒绝，该是多么难堪啊！时间一分一秒地过去，他有些焦急起来，这样等下去不是办法，只能求人帮忙了。这时，从对面坡上走来一位上年纪的老人。他心头一阵欣喜，有年纪的人都很善良的，就求他吧。可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。来人是他的初中老师！他清楚地记得，老师对他很好，在读初三时，他曾一度失去信心，连学都不想上了，正是老师经常找他谈心，鼓励他说，你是一个很有潜力的学生他明显地感觉到老师已经来到了身边，尽管他低着头，肯定被老师认出了。但是，老师什么也没有问，只是说：“上吧，我帮你推。”他只好站起身，冲老师笑了一下，心底充满了感激。他深深地吸了一口气，把板车的拉带挂在肩上，运足了力气。有老师帮忙，他心里有底了。上坡到一半的时候，他明显感到了吃力，每迈一步都很费劲，但他咬着牙，憋足了劲儿，一步步艰难地爬行。他想，幸亏有老师给推着，靠自己是无论如何也上不去的。快到坡顶的时候，坡也陡了，都有些迈不动步了，甚至板车要停下来。就听老师喊，加油！用力！拉带深深陷进他的肩膀，豆粒大的汗珠子不停地落下，他又俯低了身子，咬了咬牙，终于把坡上去了。上坡后，他先是喘了一阵子气，才稳下心神。然后，他感激地道谢：“谢谢老师！”老师很平静地对他说：“我根本没有帮你，是你自己拉上来的，我只是在车后跟着而已。”他吃惊地望着老师，老师冲他摊开双手。果然，老师的两只手上居然连一点煤灰也没有。“你能行，要相信自己！”老师对他说完这句话就走了。望着远去的背影，他反复咀嚼着老师的那句话，不由得泪眼矇眬起来。（摘自润文摘）16 . 请用简洁的语言概括出-自然段“他”内心的变化。17 . 品析下列句子的表达效果。他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。18 . 结合选文内容简要分析老师的形象。19 . 结合选文，分析标题“上坡”的含义。三、句子默写20 . 古诗文默写填空。（1）客路青山外，_。（王湾次北固山下）（2）_，风烟望五津。（王勃送杜少府之任蜀州）（3）停杯投箸不能食，_。（李白行路难）（4）黄鹤一去不复返，_。（崔颢黄鹤楼）（5）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（6）孤山寺北贾亭西，_。（自居易钱塘湖春行）（7）沧海横流方显英雄本色。民族危难之际，辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中“_，_”抒发了建功立业的雄心壮志；被俘临刑之时，文天祥过零丁洋中“_，_”展现出舍生取义的民族气节。四、课外阅读阅读下面的文言文,完成各题。苏轼,字子瞻,眉州眉山人。生十年,父洵游学四方,母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉范滂传,慨然太息。轼请曰:“轼若为滂,母许之否乎?”程氏曰:“汝能为滂,吾顾不能为滂母邪?”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读庄子，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉佑二年,试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之,得轼刑赏忠厚论,惊喜,欲擢冠多士,犹疑其客曾巩所为,但置第二:复以春秋对义居第一,殿试中乙科。后以书见修,修语梅圣俞日:“吾当避此人，出一头地。”闻者始哗不厌,久乃信服丁母忧。五年,调福昌主簿。欧阳修以才识兼茂,荐之秘阁。试六论,旧不起草,以故文多不工。轼始具草，文义粲然。复对制策、入三等。自宋初以来,制策入三等。惟吴育与轼而已。徙知徐州。河决曹村,泛于梁山泊,溢于南清河。汇于城下，涨不时泄。城将败，富民争出避水。轼曰:“富民若出,民心动摇,吾谁与守?吾在是，水决不能败城。”驱使复入。率其徒持畚锸以出。轼庐于长堤,过家不入,使官吏分堵以守,卒全其城。(有删改)注释 :范滂:东汉人,曾任汝阳太守属吏,因抑制豪强，反对宦官,33岁死于狱中，其母深明大义。磔裂诡异之弊:割裂文辞，追求怪异的流弊。磔(zh):分裂。避此人，出一头地:回避这个人，给他出人头地的机会。哗不厌:哗然不服。丁母忧:指为母守孝。旧:指先前写作的人。堵:古墙体单位,长与高各一丈为一堵。21 . 下列各组句子中,加点词语意义相同的一项