小学语文二年级上册第二十一课《从现在开始》教案

小学语文二年级上册第二十一课从现在开始教案 新的一个学期到了，在这个学期里老师会带领同学们一起来学校更多的新知识，那么一个出色的教师肯定也会需要一份出色的教案设计，以下是出guo小学语文二年级上册第二十一课从现在开始教案，供您参考，请点击教案栏目查看。 教学目标： 1.认读9个生字，读准字音。 2.会写：(1)学写生字，重点写好“现”和“轮”;(2)初步学会欣赏，感受汉字的形体美;(3)培养良好的写字习惯。 3.会读：(1)正确、流利地朗读课文，对重点段能初步达到“有感情地朗读”;(2)能结合重点词句朗读感悟，学习、积累语言，初步培养语感;(3)能根据文本，恰当地演读，边阅读边体验。 4.读懂：(1)了解童话故事的情节;(2)关心童话中的“人物”，能与他们“对话”，发表自己的看法，从中受到启迪。 三、教学重难点： 1、理解课文内容，体会课文中蕴含的情趣和道理，懂得要尊重别人的生活习惯，尊重别人。 2、理解狮子为什么说“不用再往下轮了”，开始不是说“每个动物当一个星期”吗? 四、教学过程 (一)、谈话导入 1、从现在开始主要讲了什么事情?) 2、狮子大王宣布了哪两道命令? 3、都有哪些动物参加了竞选?最后谁当上“万兽之王”? 4、第一个参加竞选的是谁?它是怎样参加竞选的? (二)、朗读感悟，想象体验。 1.学习第二自然段。指名试读。 (1)学习“神气极了”一句。 比较：“神气”和“神气极了”。 课件演示。(将课文插图改造为动态课件) 观察、想象、说话：你从哪里看出猫头鹰“神气极了”?(如：拍动的双翅、瞪大和转动的双眼、昂首挺胸等) 指导学生练读“立刻下令”一句，从读中体会“神气极了”。 指名上台演读。 (2)学习“议论纷纷”一句。 创设情境：听了猫头鹰的命令，你们同意吗?有什么意见，快跟周围的伙伴说说。 引导：刚才大家七嘴八舌、你一言我一语，纷纷表达心中的愤怒或意见，这就叫做议论纷纷。 (3)学习“叫苦连天”一句。 想象、体验：一个星期下来，动物们真是吃尽了苦头。假如你就是其中的一种动物，你会怎样叫苦? 学生发言，体会“叫苦连天”。 (4)小结。朗读全段。 (点评：抓住重点词语，采用不同策略进行教学：(1)借助课件，引导观察、说话，在感知“神气极了”的基础上，通过朗读。演读，加深体会。(2)展开想象，在角色体验中理解“叫苦连天”。词句教学及朗读训练落到实处，形成一个教学亮点。) 2.学习第三自然段。 (1)指名试读。生评议。 (2)生练读袋鼠的话，体会“激动”。 (3)课件演示。(依课文插图改造的动态课件：动物们跳得气喘吁吁，汗流浃背。) (4)引导想象、说话：动物们跳得怎样?(气喘吁吁、喘着粗气、满头大汗，等等。) (点评：本段“以读代讲”，并借助课件让学生展开想象，既有助于理解课文，又丰富学生词汇。) 3.学习第四自然段。 (1)默读。找出不理解的地方，与同学交流。 (2)生质疑问难，师相机归纳、梳理：动物们“担心”什么?他们为什么会“非常担心”?为什么小猴子只说了一句话，大伙儿就“立刻欢呼起来”? (3)生讨论、合作解疑。 (4)朗读训练。 (生试读、评议师范读生练读、体会。) 4