五年级数学下册 教学计划 新人教版

教学计划一、指导思想：义务教育数学课程的基本出发点是促进学生的全面、持续、和谐发展。它不仅要考虑数学本身的特点，还要遵循学生学习数学的心理规律。应该强调的是，从学生现有的生活经验出发，学生应该亲身体验将实际问题抽象成数学模型，并加以解释和应用的过程，从而使学生理解数学，同时在思维能力、情感态度和价值观等诸多方面取得进步和发展。二、班级学生情况分析我所教班级的大多数学生在学习态度和良好的学习习惯上都有很大的提高。他们基本上可以积极思考，举手发言，有很强的合作意识，少数学生可以积极和创造性地学习。然而，总的来说，从期末考试来看，学生的表现明显两极分化，学习有困难的学生进步甚微。针对这些情况，本学期在抓好基础知识教学的同时，有必要加强对学困生的指导和对优等生的指导，使不同的学生在数学上有不同的收获。三。教材分析一.教材分析该教材的内容包括十进制乘法、十进制除法、简单方程、位置、多边形面积、统计和可能性、数学的广角和数学的综合应用等。(1)数与代数这本教科书安排十进制乘法，十进制除法和简单的方程式。十进制乘法和除法的教学是在学生掌握了整数的四种运算、小数的含义和性质、小数的加减运算的基础上，继续培养学生的四种小数运算。在简单方程中，有用的字母代表数字、方程的性质、求解简单方程、用方程代表等价关系解决简单实际问题等，从而进一步发展学生的抽象思维能力，提高他们的解题能力。(2)在空间和图形方面，安排了两个单位的位置和多边形面积。在现有知识和经验的基础上，探索和理解各种图形的特点、图形之间的关系以及图形之间的转换，掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式以及公式之间的关系，渗透平移、旋转和转换的数学思维方法，促进学生空间概念的进一步发展。(3)在统计学和概率中，本教材使学生能够学习概率和中位数。通过操作和实验，让学生体验事件的可能性和游戏规则的公平性，学会寻求一些事件的可能性。平均教学是基于平均的。(4)在用数学解决问题时，一方面，教材结合了十进制乘法和除法，另一方面，教学使用乘法和除法的知识来解决生活中的简单问题。另一方面，“宽角度数学”教学内容的安排是为了培养学生探究数学问题的兴趣，培养学生通过观察、猜想、实验、推理等活动发现和欣赏数学美的意识。(5)教材还安排了两次综合应用数学的实践活动，使学生能够运用所学知识解决问题，体验探索的乐趣和数学的实际应用，感受运用数学的乐趣，通过小组合作探究活动培养数学意识和实践能力。二，教学的重点十进制乘法、除法、简单方程、多边形面积、统计和可能性是本教材的主要教学内容。三、教学难点理解十进制乘法和除法的数学原理，理解用字母表示数字的含义，理解用字母表示数字的公式，理解方程的含义和方程的基本性质，根据问题的含义分析数字之间的平等关系，理解多边行面积公式的推导过程。四、教学目标1.让学生理解小数的含义和性质。Sk5、体验事件的可能性和游戏规则的公平性，会寻求一些事件的可能性；能够预测简单事件的可能性，并进一步理解概率在现实生活中的作用。培养学生的环保意识，努力做环保的小卫士，向周围居民宣传相关禁毒知识，做禁毒宣传的小专家。6.体验从现实生活中发现问题、提出问题和解决问题的过程。体验数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7、会解决生活中的植树问题，培养生活中发现数学的意识，并初步形成观察、分析和推理的能力。8、体验学习数学的乐趣，提高学习兴趣，树立学好数学的信心。五、教学措施1、强化学习教育的目的，充分挖掘学生的潜能，充分发挥学生的主体作用。2.加强学生的实践活动，培养学生的空间观念。3.加强个别辅导，提高学习困难学生的学业成绩。4.创造更多的学习情境，大胆让学生自学，解决问题，发展学生个性。5、注意加强数学与现实生活的联系，