二年级数学下册 3 图形的运动（一）《平移》学案（无答案） 新人教版（通用）_第1页
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文档简介

平移 班级 姓名 【学习目标】1. 结合学生的生活典型实例，初步感知平移，能根据平移的特征解决相关问题 。2. 通过移一移，用学具模型画图等感受图形的平移。3. 在探索和交流的活动中，初步形成空间观念，通过平移现象，初步向学生渗透变换的数学思想方法，让学生感受数学美，激发学生学习数学的兴趣。【学习过程】一、谈话引入你看到了哪些游乐项目？这些游乐项目的运动变化相同吗？二、探索新知像缆车、观光梯、小火车、滑滑梯这样的运动现象，无论是左右方向的移动，还是上下方向的移动，物体的方向和大小都没有发生变化，我们把这种运动现象称为平移。亲身体验平移现象。哪几座小房子可以通过平移相互重合？三、巩固新知1.完成“做一做”。引导学生自己动手由汽车图形的模型的平移画出一排小汽车。完成后汇报并展示，说说自己是怎么想的。2. 完成练习题。引导学生以小动物位置方向作为标准，找到能重合的小动物。3. 完成练习题。这是一个组合图形，增加了干扰信息，不能分辨正方形在运动中是否改变了方向。引导学生可以通过三角形或平行四边形做出判断。
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