一年级数学上册 一 走进数学乐园 10《几与第几》练一练四教材解读 浙教版_第1页
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文档简介

练一练四教材解读练一练四 1第1题,根据相应实物的个数,写出相应的数。鼓励学生按群计数。第2题,2个2个圈,即2个2个数,圈几次,共几个,为学习乘法的意义作准备。教学时,可以要求学生说出4个2是8。还可以4个4个地圈,并概括出2个4也是8。第3题,可以引导学生先估计哪两幅图的数量是一样多的,在具体情境中训练学生的数感。然后再数数,确定正确的结果。数数的过程提倡按群计数的方法。第4题,4个4个地圈数,使得学生数数的方法从2个2个、3个3个进步到4个4个,为后续学习奠定基础。第5题,教学的要求主要有两个方面:一是培养空间观念,二是数形结合训练。练一练四 2第1题,基数与序数的训练。可以让学生说说一共有几顶帽子,第几顶帽子是什么颜色的。第2题,这里没有了实物直观的支持,所以要求学生抽象地思考9可以分成几和几。可以进一步要求学生观察并发现规律,再有序地说一说。第3题,可以让学生观察大象的编号,理解“至少”的意义就是“最少”。引导学生说出2号的前面是1号,6号的后面是7号,所以至少有7只。第4题,先说出有几个2,共有几根(只),再说一说3个2是6,4个2是8。还可以进一步要求学生说一说3个2比4个2少1个2,为学习乘法口诀作准备。第5题,主要是训练19的顺数与倒数。右

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