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文档简介

心理学基本概念系列 模仿模仿 形而上是人类区别于动物的重要文明之一， 情志，即现在所说的心理学， 在人类医学有重要地位。 本文提供对心理学基本概念 “模仿” 的解读，以供大家了解。 模仿模仿 学习的一种方式。 有机体有意或无意地仿效其他个体行为而表现出类似 行为的过程。 在动物身上常表现在取食行为、猎食行为上。 是先天本能还是后天习得的行为，尚未定论。 在人类，是社会学习的重要形式。 通过它可学习到新的行为，并使原有行为得到巩固或 改变，使潜伏存在的行为得以表现。 最初由一种偶然的优势而形成的榜样，会以一种不可 抗拒的吸引力，去影响和塑造其他一些人的行为。 只有模仿眼前的榜样才能成为社会期待的人。 脱离社会影响力而去创新的只能是少数最强者。 强者创造的榜样又可成为一个时期内模仿的对象。 模仿是社会遵从行为的一种基本动力。 NE米勒和多拉德用模仿这种社会学习来解释个体 的发展，认为模仿过程源于试误或随机行为，以对匹 配行为的正强化为基础，并将获得的行为称为依存匹 配行为，如儿童使自己的行为与父母的一致，从而得 到奖赏。 班杜拉认为，人们在观察他人的行为中形成了有关新 行为如何操作的观念，这些观念在以后的生活中就作 为一个行动的向导。 这种学习无须对每个细小反应进行强化，也无须尝试 错误去摸索。 经由模仿而直接获得新行为的过程，班杜拉称无尝试 学习。 模仿在榜样作用条件下，显示出无限的多样性，亦可 促使行为的创新，形成不同于榜样的行为方式。 一译“复现”。 变态心理学和精神病学术语。 不是有意模仿，而是无意识地重复他人的行为和感 情。 有多种形式。 常见的有模仿动作，无目的地模仿他人动作，人停他 也停；模仿言语，如同鹦鹉学话；模仿书写，不是临 摹书法，
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