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各种各样的职业活动设计教者：任丹丹活动目标：1认识和表现不同职业工作的特点，了解各行各业与我们生活的密切联系，激发幼儿热爱各行各业工作人员。2激发育儿对美好生活的向往，进一步增强幼儿的自我意识，发展幼儿的想象力。3勇于在集体面前表现自己，发展谈话能力活动准备：1收集幼儿家长的工作照片。2不同职业的人物挂图和收集各种职业人员使用的工具和穿戴服饰。活动流程：观看图片-猜猜他们是谁-观看家长工作的照片-幼儿理想的统计表-角色表演（找工作）活动过程1.师：宝贝们，大家都知道自己的爸爸妈妈是做什么的吗？展示图片一（1）猜猜他是干什么的？（他是交通警察，是在马路上指挥交通的，如果出了交通事故，谁闯了红灯，就找交通警察）(2)你们在哪里看到过交通警察呀？（在人多的地方，学校门口，红绿灯的地方，）（3）你们是怎么过马路的呀？（a要走斑马线，b不能在马路上玩）教师小结：交通警察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能离开自己的岗位，为了交通秩序公正执法，坚守岗位，保障了行人和车辆的安全，保障了城市的交通畅通!、2展示图片二1.猜猜他们是谁？（消防员叔叔）2.他们正在干什么呀？（救活）3.那谁知道消防电话是多少？（119）教师小结：消防员叔叔很勇敢，看消防车红色的，车上还有云梯，还有水枪。是用来就活的，消防员叔叔不仅是救活的，还是救灾的，哪里有困难，消防员总会出现在我们的面前。3展示图片三1.猜猜看她们又是谁呀？（医生）2.那医生是治病的，你们去过医院找过医生看病吗？3.那谁知道如果有人受伤了，我们该打急救电话，谁知道是什么号码？（120小结：当我们生病了，如果有病就应该找医生，配合医生，医生是为我们解除病痛的.4师：你们喜不喜欢去大饭店里吃饭呀？（喜欢）为什么喜欢呀？（那里有好多好吃的）那你们知道是谁做这么多好吃的吗？(厨师)展示图片四1.你们看看厨师有什么特征？（a有厨师帽b还有衣服，c手上有勺子）2.厨师的本领可大了，不仅会炒菜，还会做点心呢？可是有的小朋友还挑食，这是不对的。3.我们来学学妈妈炒菜的模样？（左手做握柄状，右手做炒菜状，放作料。品尝味道）展示图片五（教师）小结：社会上有各种各样的职业，我们知道每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，他们是平凡，但是在我们的社会生活中是不可缺的人。三、让幼儿自己谈谈长大想做什么职业安国中心幼儿园幼儿园大班社会教案：各行各业活动目标：1、开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。活动准备：事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡（预检挂号门诊配药等。活动流程：谈话导入幼儿交流分享活动小结活动过程：一、导入活动：师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧！”二、幼儿交流活动：1、超市小组：1）超市里的购物顺序是什么？（幼儿图画）2）超市里卖些什么东西？3）幼儿交流：我们周围有很多超市。（边讲边出示相应的超市里的塑料袋）4）超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的？5）超市里发现的黄、白标签各代表什么？（出示实物、认识价格、比较价格）6）介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。（展示一些收集的小资料、幼儿经验介绍）那为什么要举行这类活动？小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗？小结：有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，尊重他们的劳动。2、医院小组：1）幼儿介绍看病的顺序：预检挂号门诊配药（付费），看病为什么要预检？2）医院里有哪些工作人员？分别是干什么的？（了解医院里的一些科室）3）（幻灯）出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。（共同解决问题）4）我们都希望自己有个健康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好？5）出示一张忧郁的图片，问：图片上的人怎么了？（心里不太高兴，很忧郁。）师：如果人经常很忧郁的话，会得心理方面的病，就要去看心理医生了。所以，我们小朋友心里如果有不开心的事情要告诉大人，或告诉朋友，这样你就会心里舒服一些。小结：所以，我们大家知道了人的健康有两种：一种是身体健康，一种是心理健康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康，心理医生就可以保障我们的心理健康，只有身体与心理都健康，这样才能成为一个真正健康快乐的人。3、交通警察小组：1）共同观看摄像：2）幼儿分别交流问题（如果马路上有车或有人闯红灯或撞车了，那么交通警察是怎么处理的？如果天下雨交警叔叔还站在马路上指挥交通吗？交通警察在上班时做些什么事情？小朋友该怎样过马路？）（先幼儿之间问答，再请交通警察小组成员回答。）教师小结：交通警察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能离开自己的岗位，为交通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的安全，保障了城市的交通畅通！三、结束部分：教师小结：我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤劳动保障了大家幸福的生活！设计思路：近阶段，我班正在进行各行各业的探索型主题活动，同时又结合“五一”劳动节，将“培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重”这一教育目标结合起来，在班级中产生了三个不同的探索内容：超市、医院、交通警察，孩子们能根据兴趣自主结对，由此形成了三个合作探索小组，在小组合作活动中，通过教师引导、组内成员共同收集资料，对已有经验回忆，对于各自探索的活动内容也得到了进一步的了解，通过本次的交流活动以达到经验共享的目的，体验合作活动的快乐与价值。大班社会谁为我们做什么教案 活动目标：知道不同职业的人在自己成长过程中付出的劳动，懂得尊重劳动者及珍惜劳动成果。活动准备：多媒体课件活动过程：一、讲述故事阳阳的一天，引出活动话题。1.教师讲述故事阳阳的一天。2.提问：星期天阳阳去了哪些地方？遇到了什么人？3.提问：阳阳的星期天为什么过得很愉快？引导幼儿理解不同职业人们的劳动给大家带来的方便和快乐。二、讨论：日常生活中经常为大家服务的人，懂得尊重他们的劳动。1.讨论：幼儿园一日生活中为小朋友服务的人。2.讨论：日常生活中经常为大家服务的人。（1）鼓励幼儿说出自己知道的职业，如：工人、农民等等。（2）引导幼儿了解各种职业的人在我们生活中的意义，离开这些职业的人们，我们的生活将会怎样？三、结束：进一步激发幼儿尊重劳动者的情感。师幼同唱“感恩的心”。活动延伸：组织幼儿扮演不同职业的角色进行游戏，初步理解人们互相服务的意义。教学反思：1.活动从故事阳阳的一天引入，通过让幼儿欣赏故事了解阳阳遇到的不同劳动者的给大家带来的方便和快乐，从而激发孩子们对劳动者的尊敬，爱戴。接着让孩子们说说自己知道的劳动者，引导幼儿了解各种职业的人在我们生活中的意义，离开这些职业的人们，我们的生活将会受到严重的影响。在这个环节中，我重点和孩子们讨论了农民、工人。因为孩子们都喜欢警察、医生、教师等，但是对农民、工人却不喜欢，认为他们干的活儿很重、很脏。所以我从孩子们的穿、吃方面，给孩子们展示了农民、工人的重要性，没有农民我们将要饿死等等，从而让孩子们尊重各种劳动者。最后师幼同唱“感恩的心”。进一步激发了幼儿尊重劳动者的情感。2.谈谈你在社会教育活动中经常应用的教育方法？谈话法、讨论法、生活模拟法、实践法、调查法、表演法、讲解法、情景表演法等。3谈谈你在社会教育活动中经常应用的活动模式？实践体验、观察讨论、表演激趣、详细讲解等等。爸爸妈妈的职业 大班社会活动 一、活动目标 1、能大胆的用清晰连贯的语言介绍自己的爸爸妈妈的职业了解部分行业的职业内容特点。 2、感受父母服务他人的劳动成果。 二、活动准备 幼儿准备了解父母的职业名称和工作内容 教师准备准备代表各种职业的图片 三、活动重难点 掌握多种职业的具体工作内容工作工具以及目的。 四、活动过程 一 导入 向幼儿展示与一些职业相关物品的图片如医生的听诊器、厨师的帽子和菜刀、军人的枪等等向幼儿提问1、这些工具是用来干什么的2、哪些人会用用这些工具 预设幼儿答案1、听心脏、切菜、打坏人等。2、医生厨师军人等。 师刚刚小朋友说了很多工作老师知道有一些小朋友的爸爸妈妈就是做医生的或是当军人的其他小朋友的爸爸妈妈也都做这一些其他的工作今天老师就要和小朋友们一起来了解一下你们爸爸妈妈的工作。 二了解爸爸妈妈的职业以及做哪些具体工作 1、请幼儿讨论并向周围的的小朋友介绍一下自己爸爸妈妈的职业。 师接下来老师要请小朋友向自己旁边的朋友介绍一下妈妈爸爸的职业并且要介绍会做哪些具体工作。教师去听取幼儿的介绍并给予指导 2、讨论完毕请几位小朋友单个介绍爸爸妈妈的职业和具体做什么工作。并根据幼儿回答出示准备好的图片。 提问有谁愿意向我们大家介绍自己的爸爸妈妈的职业并根据幼儿的回答进行提问。例幼我爸爸是医生会给病人看病师那你知不知道爸爸是怎么给别人看病的看什么病幼知道或不知道。师如果幼儿不知道简单介绍看病流程或医生的种类。 三了解这些职业在怎样的环境下进行工作使用哪些工具 1、提问爸爸妈妈在哪里工作工作的地方是怎样的 请幼儿单个回答。 2、提问爸爸妈妈在工作的时候会用到哪些工具 请幼儿单个回答。 3、刚刚我们讲到有的爸爸妈妈是医生、军人。那小朋友知道这些职业要用到哪些工具么 四了解爸爸妈妈职业的目的和劳动成果 提问这些职业能为人们提供怎样的帮助 例师小朋友知道医生能未我们提供怎样的帮助幼为人们看病检查身体。师那要是世界上没有医生会怎么样呢幼病会好不了。 五请小朋友用一句话概括说出这几个职业。 老师先示范“医生爸爸在医院里给人看病帮助人们有一个健康的身体。” 要求谁在哪里干什么为人们提供了什么样的帮助请幼儿回答。 大班语言活动：爸爸妈妈的工作活动目标：1、了解爸爸妈妈的工作，感受爸爸妈妈的辛苦，知道要尊重大人。2、初步尝试使用表格的方法记录、统计。活动重点：了解爸爸妈妈的工作。活动难点：记录并统计表格。活动准备：笔、个别家长的工作片段图片、幼儿用书爸爸妈妈的工作活动过程：1、观看图片：（1）欣赏个别家长的工作片段图片：“刚才你看到了谁？他们在干什么？他们的工作是什么？”（2）幼儿介绍自己爸爸妈妈的职业。2、交流对话：“你们的爸爸妈妈什么时候上班？”幼儿各自交流父母上班的时间（几点钟上班、白天晚上上班、何时休息）3、统计记录：（1）观察记录表，了解表格的基本形式和记录方法。爸爸妈妈的工作（记录表）（画一个笑脸）画一个包表示职业画一只钟表表示上班时间爸爸的头像妈妈的头像（2）幼儿自己记录。（3）交流记录结果。数一数爸爸妈妈在白天上班的有几个？夜晚上班的有几个？从星期一到星期五都上班的有几个？星期天还在上班的有几个？（4）有的爸爸妈妈要上早班，有的爸爸妈妈很晚才下班，有的爸爸妈妈双休日甚至节假日也要上班，非常辛苦。大班数学不同职业的人教案与反思活动意图：各行业的工作对幼儿来说既熟悉又陌生，怎样才能让幼儿更好的了解各种职业，知道各行各业人的工作内容。于是设计了此次活动。旨在丰富幼儿的已有经验，提高幼儿的见识，帮助幼儿体验成人工作意义，引导幼儿了解成人工作的特点，激发幼儿热爱劳动者的情感。活动目的：1、不同职业及上班地点。2、数字与物体的等量关系。活动准备：已知部分行业和工作特点、数字卡片、数量和不同职业的人、活动手册第18页。活动过程：一、引题说出某一行业工作的特点，幼儿来猜。二、不同职业的人1、猜对后出示该职业的人。2、根据不同职业人的图片，说说这些人是做工作的？从哪里看出来。3、结合人物及上班地点将其一一对应。例 ：教师 - 学校工人 - 工厂军人 - 军队警察 - 派出所医生 - 医院4、将相同职业的人圈在一起再与上班地点连起来。教师小结：职业不同工作和上班地点也不同。三、找数量数一数每种职业的人数，用数字几表示。根据幼儿回答出示对应数字卡片。小结：每种职业的人数都有相对应的数字。四、幼儿操作1、先连人物与上班地点，最后连人物与相对应的数字。2、幼儿操作，教师巡回指导。3、仔细观察后再连线，保持画面清洁。活动反思：孩子们对社会中的各行各业有一些了解，但又不够全面，让幼儿通过自己的探索，掌握更多的知识。让幼儿对各行各业在社会中的价值有一个粗浅的认识，培养幼儿对劳动者的尊敬和爱，在感受各行各业工作内容的同时。随着各行各业图片的展示，将数学融入其中。基本达到了本次的教学目的。活动在欢快的气氛中结束。大班主题活动：人们怎样工作活动内容:各种各样的邮票(社会)教学时间:第八周设计执教: 活动目标: 1.欣赏各种邮票,感受邮票的丰富性和趣味性,了解邮票的作用。 2.由探索多种邮票的兴趣。 活动准备: 1.与幼儿谈谈关于集邮的问题,了解幼儿对集邮的兴趣和知识经验。 2.与幼儿一起收集各种用过的邮票,特别是各种职业和成人劳动的邮票。 活动过程: 1.欣赏邮票。 与幼儿一起欣赏、交流收集的各种邮票,引导幼儿从图案、面值、形状等方面观察邮票(运用视频展示仪或大图片)2.幼儿分组交流欣赏邮册,感受邮票的多样性。 3.找出反映人们职业的邮票,感知、发现邮票能反映人们的各种职业。 4.幼儿设计邮票。启发幼儿构思要新,线条要流畅。 延伸: 与幼儿一起收集材料,鼓励幼儿开展邮票游戏。 建议: 1.若幼儿园没有视频展示仪,教师可用绘画的形式制作大的邮票。 2.有条件的幼儿园可带领幼儿到社区的邮局进行参观,通过观察、访问邮局工作人员或顾客,了解邮票及邮票的用途,或请社区的邮递员来园向幼儿介绍邮票的功用。 活动内容:城市美容师(社会)教学时间:第九周设计执教: 活动目标: 1.感受清洁工人的劳动及与人们生活的关系。 2.萌发尊重清洁工人和他们的劳动的情感。 3.注意养成保护环境卫生的良好习惯。 活动准备: 1.编辑或绘制一组美丽的生活小区录像镜头或图片,清洁工人打扫马路的录像或图片。 2.与社区的清洁工人联系,请他们配合采访,展示他们平时的工作情况。 3.带领幼儿到社区采访清洁工人,了解清洁工人的工作和想法。 活动过程: 1.播放录像镜头或出示图片,引起幼儿对清洁工作的重视。对录像里的环境你有什么感想? 2.鼓励幼儿交流对清洁工人的了解情况。 (1)你知道清洁工人是怎样工作的吗?他们要做哪些工作? (2欣赏儿歌清洁工人好阿姨 3.与幼儿一起交流:假如没有清洁工人,城市会变成什么样? 4.讨论:清洁工人很辛苦,我们应该怎样尊重他们,鼓励幼儿做保护环境整洁的好孩子。 延伸: 组织大班幼儿轮流负责打扫幼儿园内公共环境或参与拔草、扫叶活动,让幼儿感受清洁工人劳动的辛苦。 活动内容:爸爸妈妈真能干(社会)活动时间:第十周活动设计: 活动目的:1.能用短句说出爸爸、妈妈能干什么。 2.学习使用赞扬父母的语句,表达对长辈的爱戴之情。 3.学习看书的方法。 活动准备:1.教师:收集每位家长工作学习的照片,准备幼儿行为习惯养成手册。2.家长:准备自己工作学习的照片,与幼儿一起谈论照片内容。 活动过程1.观看幼儿行为习惯养成手册中的图片(1)教师和幼儿一起看图片,并让幼儿学习用短句说出红红的爸爸在(2)引导幼儿学习使用赞扬爸爸、妈妈的语句。如,妈妈做的饭菜真好吃!爸爸擦的电风扇真干净! 2.观看照片(1)教师:你们看,展板上都是爸爸、妈妈的照片,谁来说说你的爸爸、妈妈在做什么呢? (2)教师:爸爸、妈妈那么能干,我们是不是也应该向红红那样赞扬他们呢? 幼儿学用简短的话赞扬自己的爸爸妈妈。 3.学习儿歌爸爸妈妈真能干 活动结束: 1.在日常生活中,通过多种活动教幼儿学会赞扬他人。 2.继续让幼儿把爸爸、妈妈能干的事讲给老师和小朋友听,使幼儿在赞扬中体会到爸爸、妈妈的辛苦,进而产生关爱的行动。 3.组织幼儿参观小朋友爸爸、妈妈的工作单位。大班社会活动教案：各行各业与工具教学目标1.了解职业与工具之间的关系。2.懂得尊重各种不同职业的人。3.体验参与活动的快乐。教学准备：各种职业的人的图片；保安叔叔及其常用的几种工具；各种职业的图片；课间（职业与工具）活动过程：一、讨论职业师：爸爸、妈妈的职业是什么？总结：许多不同的职业，我们叫它各行各业。各行各业的人，他们所从事的工作一样吗？工作时使用的工具一样吗？考考你，袁老师的职业是什么？我每天都做了哪些工作？做这些工作时都用了哪些工具呢？二、观图并讲述今天，袁老师还请来了几位客人，我们看看他是谁？你是怎么知道的（老师的图片）？总结：原来她和袁老师一样，也是老师，会用粉笔将知识写在黑板上将知识写在黑板上传授给小朋友。他是谁（医生的图片）？他在工作时会用到什么？总结：医生最常用的是压舌棒和听诊器。他是谁（环卫工人）？环卫工人每天的工作是什么呢？会用到哪些工具？小朋友互相讨论一下。总结：环卫工人会用到笤帚、簸箕、手推垃圾车这些工具帮助他们进行清洁。三、邀请嘉宾并讨论他是谁（保安）？保安的工作是什么呢？他在工作时会用到哪些工具呢？幼儿猜测。请幼儿园保安郭师傅给幼儿介绍。总结：我们的保安叔叔时时刻刻在保护着我们每个孩子的生命安全所以他是最值得我们尊敬的人。我们见到保安叔叔要主动问好。请班级幼儿表演交巡警指挥的动作。幼儿说说：她扮演的是谁？交巡警的工作是什么？小演员介绍。交巡警工作的时候会用到哪些工具呢？（重点讲哨子、对讲机、警务通）总结今天了解的五种职业与工具。四、游戏：同一种职业的工具找朋友。总结：不同职业都有他们专门使用的工具。五、观看图片和资料：辛勤的交巡警和环卫工人1他们的工作辛苦吗？怎么个辛苦法？刮风了，下雨了，还要坚持在自己的岗位上吗？幼儿观看风雪中的他们。2提问：他们的工作辛苦吗？为什么辛苦？总结：正是这些各行各业的劳动者，他们的辛勤劳动保障了我们每个人的幸福生活。3我们幼儿园的每一个劳动者为了我们每个孩子的身心健康，也在辛勤地工作者。相信此时此刻校园的没一个角落都有他们辛勤工作的背影。让我们开起小火车去每个角落看看吧。不同职业的人教案_幼儿园大班数学教案_幼儿园教案网活动目标：感知10以内物体的数量，将数量与数字对应起来。活动准备：Ppt，数学本子活动过程：一、复习10以内的数量师：今天有很多小动物来我们这做客，我们一起来看看有谁？1、出示长颈鹿 （谁来了？我们一起来数数有几只？又来了几只？现在一共有几只？可以有数字几表示？）2、出示狮子（谁来了？请小朋友数数有几只狮子？可以用数字几表示？）3、出示斑马（谁也来了？有几只？看看又来了几只？现在有一共有几只？可以用数字几表示？）4、我们来听听谁也来了？（老虎有几只？又来了几只？现在一共有几只 了？可以用数字表示？）二、今天除了这些小动物，还有一些不同职业的叔叔阿姨也来了，我们一起来看看这些人都是做什么工作的？1、出示交警（谁来了？交警会在哪工作呢？）2、出示厨师厨房3、（猜猜拿着剪刀，吹风机的是谁呢？）出示理发师理发店4、出示建筑工人（带着安全帽的建筑工人在工地工作）5、（猜猜坐着消防车，穿着消防衣。一有火灾就马上赶去的是谁？）消防员消防大队6、出示医院，（猜猜谁会在这工作呢？）三、幼儿操作师：那你们想不想自己来找找这些叔叔阿姨的工作呢？要求：1、将同一职业的人用笔圈起来。2、数一数，有几个？将数字宝宝贴在旁边。3、把这些叔叔阿姨和他们的工作地方用铅笔连线。幼儿园大班语言活动教案：动物职业介绍所 (含课件)妈咪爱婴网 2013年01月29日 14:29:42活动目标： 1引导幼儿快乐、积极地参与活动，并懂得每个人各有所长要充分发挥自己的长处就能为大家做贡献。 2培养幼儿的口语表达能力，发挥幼儿想象力及创造力。 3帮助幼儿理解故事内容，大胆创编，并锻炼幼儿完整清晰的表达自己的观点，说出恰当理由。 活动准备设计思路“动物职业介绍所”是在开展“动物大世界”主题时生成的一个教学活动。在活动开展前，幼儿已基本了解常见动物的不同特征和它们各自的本领，并且对动物的话题很感兴趣。在“小螃蟹找工作活动中，幼儿积极投入为小螃蟹寻找合适的工作，并饶有兴趣地谈论着要给其他动物寻找工作，于是就生成了这个活动。动物职业介绍所原本是一个情节生动、富有童趣的故事。故事构思新颖，巧妙地把动物的特征与人类的各种职业特征联系了起来。所以本次活动，我把重难点定在“理解动物特征”与“职业”的内在联系，尝试根据动物特征进行联想，为其介绍合适的工作。为达到这样的目标，我通过PPT演示，分段讲述故事，鼓励幼儿积极思考动物特征与职业的关系，根据特点大胆猜测职业。此外，我重点设计了情境化的“职业招聘会”环节，让幼儿知道每个动物都有自己的特征，要根据它们各自的特征帮它们找到最合适的工作，发挥它们的长处。活动目标1尝试根据动物特征进行联想，为其介绍合适的工作。2进一步萌发幼儿了解动物的兴趣。活动准备对动物特征有初步了解，故事课件，大统计表，长颈鹿、大象、狗、猫及相关职业的图片。活动过程一、导入活动1出示故事课件。2这是什么地方?职业介绍所是什么意思?动物职业介绍所是干什么的?这家动物职业介绍所是大猩猩开的吗?二、分段讲述故事，引导幼儿思考动物特征与职业的关系1讲述第一段故事，提问：(1)大猩猩所长给小螃蟹介绍了什么工作?什么是裁缝?(2)大猩猩所长为什么介绍小螃蟹做裁缝?2讲述第二段故事。讲述第二段故事的前半部分，引导幼儿猜测：大猩猩所长可能会给小青蛙介绍什么工作?为什么?教师继续讲述第二段故事的后半部分。3讲述第三段故事。讲述第三段故事的前半部分，引导幼儿猜测：如果你是大猩猩所长，你会给袋鼠妈妈介绍什么工作?为什么?教师继续讲述第三段故事的后半部分。4小结：每个动物都有自己的特征，大猩猩所长就是根据它们的特征来介绍工作的。5过渡：现在还有些动物没有找到合适的工作，大猩猩所长想让小朋友帮这些动物介绍合适的工作，你们愿意吗?三、分组讨论，为动物介绍合适的工作1提出要求：(1)相邻的幼儿四人一组，自由选择动物，为它们介绍工作。(2)幼儿轮流讲述，自己商量说的顺序。2幼儿分组讲述，教师指导。引导幼儿根据动物的特征为动物介绍合适的工作。3集体交流：你们给动物介绍了什么工作?为什么?四、职业招聘会1(出示PPT)大猩猩所长说：你们给动物朋友介绍了这么多工作，可是到底什么工作是最适合它们的呢?现在我要举行一个招聘会，看看这些工作到底谁来做最合适。2小结：*长颈鹿的脖子长，看得远，可以看清楚火灾的情况，让住在楼上的人们沿着它的脖子滑下来逃生，适合做消防员。*大象的鼻子长，能吸水、喷水清洗汽车，做洗车工正合适。*猫抓老鼠的本领特别大，适合做粮仓管理员。*狗的鼻子很灵敏，经过严格训练，能做警察。我们根据每个动物的特征帮它们找到了合适的工作，它们非常高兴，送来了鲜花表示感谢。延伸活动现在许多动物听说大猩猩动物职业介绍所能介绍合适的工作，都过来啦(出示PPT)，我们回教室后让其他朋友一起帮大猩猩的忙吧!反思“动物职业介绍所”这个活动是在故事小螃蟹找工作的基础上开展的。从活动过程来看，幼儿非常喜欢为动物找工作的“职业招聘会”环节，在游戏中他们能自然地运用有关动物本领的经验，积极思考动物的特征与职业的关系，并根据其特征大胆联想为动物介绍合适的工作。如幼儿说小青蛙跳的本领大，适合做跳水运动员、跳远运动员；小青蛙游泳技术好，适合当游泳教练，做游泳健将：袋鼠有个大口袋，可以装很多图书，可以开个书店，也可以当邮递员，还可以帮人家带小孩等。在为动物介绍工作的过程中，我紧紧围绕教学目标，通过PPT有表情地分段讲述有趣的故事情节，提问形式多样，吸引了幼儿的注意力，启发他们积极思考。如讲述第二段故事的前半部分后，及时引导幼儿猜测“大猩猩所长可能会给小青蛙介绍什么工作?为什么”，再继续讲述第二段故事的后半部分，看看幼儿的联想是否合适。而在讲述第三段故事的前半部分后，提问则变为“如果你是大猩猩所长，你会给袋鼠妈妈介绍什么工作?为什么”，让幼儿转换角色，更好地进行联想，提高了幼儿参与的积极性。活动中每一环节我都能抓住“为动物介绍合适的工作”这个点来提问、引导和小结，各环节之间的节奏把控较好。在第三环节，根据大班幼儿的年龄特点，我让幼儿分组讨论，轮流讲述，让每个幼儿都有机会说、大胆地说，并耐心倾听同伴的想法。在集体交流环节，我准备了一张大统计表，用图片或文字把每个幼儿为四个动物找的工作分别罗列出来，和幼儿一起梳理动物们可能适合的工作，这样做的效果比较好，能让幼儿进一步巩固相关经验。活动中也有一些遗憾的地方，如在动物的选择上我还可以作适当调整，如猫适合的工作有一定的局限性，幼儿联想起来不够宽泛，可以放在演示PPT的前面进行，重新设置一个情境，和袋鼠对换，让幼儿的联想更有趣味性；或者换一个特征明显、易于幼儿联想的动物，效果可能会更好。又如，“职业招聘会”中的四张图片：消防员灭火、骑摩托的警察等可以有森林的背景，以增强情境性，让幼儿有身临其境的感觉。另外，活动结束后，还可以请幼儿根据自己对故事动物职业介绍所的理解，尝试自制小图书，并投放到班级阅读区，让幼儿欣赏同伴不同的作品，编编、讲讲自己的故事。儿园大班语言活动教案：长大了做什么妈咪爱婴网 2013年01月29日 14:30:04活动目标： 1欣赏诗歌长大了做什么，理解诗歌内容，知道各种职业的人们生活的关系。 2有长大后建设祖国、为人民服务的愿望。 3根据诗歌句式，结合自己喜欢的职业尝试创编一段诗歌。 活动准备： 1发明家、工业农业技术员、清洁工、解放军战士工作的图片各一张。活动目标：1欣赏诗歌长大了做什么，理解诗歌内容，知道各种职业的人们生活的关系。2有长大后建设祖国、为人民服务的愿望。3根据诗歌句式，结合自己喜欢的职业尝试创编一段诗歌。活动准备：1发明家、工业农业技术员、清洁工、解放军战士工作的图片各一张。2各种职业工作的图片。活动过程：一、以：长大了你想做什么为主题导入活动，激发幼儿兴趣。师：小朋友，你们长大了想做什么？二、引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解诗歌。1教师有表情地朗诵诗歌，幼儿欣赏。师：小朋友长大了想当老师、解放军等。今天，老师也带来一首诗歌长大了你想做什么。2讨论交流：师：诗歌里说小朋友长大了做什么/当发明家要做什么？你知道哪些发明家？他们发明了什么？你想发明什么？当技术员要做什么？农业技术员可以培育什么新的品种？当清洁工、解放军等拿什么工具？三、幼儿学念诗歌。师：我们一起来学习一下长大了你做什么这首诗歌！小结：每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员-课题 美术：我喜欢的职业 班级教材分析这是一节在五一劳动节的主题背景下生成的一节美术课，请幼儿来画自己喜欢的职业，从而进一步让幼儿认识了解该职业。各种各样的职业能给我们的生活带来方便，在绘画时要求幼儿绘画出这个职业的特点，比较明显的地方，比如说，护士是穿的白挂子，戴着护士帽，会拿着针给病人打针等等。幼儿分析通过我知道的各种职业调查表，幼儿已经了解到我们周围生活的一些职业，通过看一些典型的职业，让幼儿了解这些职业要做的工作及他的特征是什么，幼儿在表现人物特征方面也有一定的困难。活动目标 1、 通过观看各种职业的人们，知道他们的特征。2、 能大胆绘画出自己喜欢的职业。3、 通过活动体验各种职业给我们生活带来的方便。活动准备 Ppt、画笔、纸活动过程 教学环节教师活动幼儿活动设计意图一谈话导入小朋友，你知道你们的爸爸妈妈从事什么工作吗？除了小朋友刚才说道的工作外，人们还有哪些工作？小结：像工人、医生、交警、清洁工人等这些都是人们的职业。幼儿根据已有经验回答这一环节让幼儿讲讲自己身边人们的职业，对职业这个概念有一个了解二观看图片，了解常见的职业图中的人你认识吗？他是从事什么职业的？你从哪看出来的？引导幼儿从人物的服饰和图中的环境来讲。你喜欢这个职业吗？为什么？如：护士在我们生病的时候帮我们打针、挂水，治好我们的病，给我们健康的身体。清洁工人帮我们清理各种垃圾，使我们的环境变得更加整洁美丽。幼儿看图回答，从图中不难看出各种职业的特征，幼儿说的比较零碎。让幼儿认识这个职业，并了解这个职业的特征以及他给人们带来的方便。三幼儿作画人们每天都从事着这么多中职业，你最喜欢哪一种职业，请你来画一画。要求：要把这个职业的特征画出来，让人一看就明白你画的是什么职业幼儿认真画出自己喜欢的一种职业绘画自己喜欢的职业四教师讲评教师和幼儿一起欣赏作品，让幼儿猜猜这幅图画的什么职业，你从哪看出来的。幼儿欣赏同伴的作品并猜测。看看自己画的职业能不能被别人猜出来。活动反思：孩子们的思维还是没有被我打开，画的都是一种人物的站立形象，而没有画出人物的动态景象。幼儿园中班社会教案：各种各样的职业 (含课件)活动课题各种各样的职业活动目的1.了解生活中的劳动者，感知它们的劳动与人们生活的关系。2.培养尊敬劳动者，爱惜劳动成果的情感。活动准备1.活动前要求幼儿访问父母，了解父母的工作情况。2.知道五一国际劳动节的由来。活动步骤：1.出示父母的照片，介绍父母及父母的工作情况，启发幼儿关注父母的工作。1）教师简要介绍自己父母或家人的工作情况。2）启发幼儿说说自己父母是怎样工作的。2.结合课本第8页，指导幼儿阅读并思考：1）画面上有许多叔叔、阿姨、它们是干什么工作的？它们有一个共同的名字叫什么？2）叔叔、阿姨的工作，给我们带来了哪些方便？3）你还知道哪些劳动者？3.组织幼儿讨论：如果没有叔叔、阿姨们的劳动，我们的生活将是怎样的？4.介绍五一国际劳动节。5.启发幼儿围绕如何为叔叔、阿姨、爸爸、妈妈祝贺节日谈谈自己的想法。6.组织幼儿组成不同的活动小组，如：做贺卡小组、排练节目小组等，为叔叔、阿姨、爸爸、妈妈祝贺节日做准备。活动建议启发幼儿冲废旧的报纸、图书上剪下喜欢劳动者得画片，贴在课本上，说说他们劳动的特点。幼儿园中班社会活动职业神秘箱教案出处：妈妈育儿网日期：2016-05-04 13:17:47编辑：xixi活动目标：1.认识不同的职业使用的工具及其用途。2.引发进一步认识各行各业飞兴趣。重点难点：1.认识不同的职业使用的工具及其用途。2.引发进一步认识各行各业飞兴趣。活动准备：1.各行各业的工具，听诊器、收款机、安全帽、麦克风、彩妆美发用品。2.大的纸盒做的神秘箱。活动过程：一、教师运用神秘箱，让幼儿对各行各业所使用是工具有所了解，先在神秘箱里放一个物品，请几名幼儿分别在神秘箱里摸一摸，但是不要说出这个物品是什么。等幼儿摸完以后，教师再请他们猜测自己刚才摸到的是什么，并且说明理由，然后在放一个物品，请另外一个幼儿来摸一摸，依次类推，全班幼儿都有机会摸一摸神秘箱里面的东西，并且进行描述和猜测。二、教师结合电子资源中的相关职业图片，引导幼儿谈论神秘箱中的工具的使用方法以及对应的职业。1.猜一猜这种工具有什么用？2.是做什么工作的人需要用到的？3.为什么他们会需要用到这种工具？4.他们的工作除了这个工具还会用到什么工具？比如交警会使用到口哨、笔、对讲机等。5.谁来试着模仿使用这些工具的样子?三、结束活动幼儿园大班节日教案 猜职业活动目标1.能用动作表演、编谜语的方式表现不同职业的特征。积极参与猜谜活动，能够主动和同伴合作完成编谜语、做耳只业模仿动作 等猜i迷内容。愿意和同伴分享猜谜的快乐，共同体验猜谜活动的神秘感和成功感。活动准备幼儿以前猜过简单的谜语。老师事先准备几条职业谜语，各种职业人物的小图标若千。活动过程幼儿猜谜。老师：我们来玩个猜谜游戏吧！请小朋友们来猜一条气象谜语“千条 线万条线，落到河里看不见。”（雨。）老师：这条谜语中哪里是谜面？哪里是i迷底？编职业i迷语。老师：小朋友以前学过自编谜语。你们想不想自己编一个有关职业的谜语让别人来猜猜呢？请幼儿猜一则职业谜语：头戴白帽，身穿白褂，治病救人，功劳真大。（医生。）启发幼儿说说：怎样来自编职业谜语。t匕如：用什么样的语句，如何 表达出谜底的特征而又不直接告诉别人等。请幼儿尝试编一则关于厨师的谜语。老师指导幼儿用较短小工整的语 句表达，同时注意不要将谜底透露出来。老师整理幼儿自编的谜语。启发幼儿看图标，为其他职业编谜语，如警察。尝试用模仿动作表现谜面，自编职业谜语。老师出示职业人物图标，请个别幼儿妝出该职业的模働作，请全体 幼儿猜一猜，如理发师修剪头发的动作。老师：你是怎么猜出来的？为什么觉得是这种职业呢？（启发幼儿结合生活经验说一说。）幼儿分组编谜、猜谜。(1)老师：猜谜语有趣吗？我们自选一个职I业图标来编链好吗？（建议幼儿两两合作，一个编谜语，一个猜谜语；或者胃组轮流请出一賴)儿做模仿动作，其余幼儿猜一猜。）(2)老师和幼儿一起玩猜谜游戏。凡是猜对的人就可以得到大家的掌声， 猜错的则被罚让同伴轻轻刮一下鼻子。游戏结束。老师总结，鼓励幼儿平时在班上也可以玩猜谜游戏，还可以在 家中和爸爸妈妈一起猜谜。附：职业谜语做天下头等事业，用世间顶上功夫。（理发师。）头戴高帽子，手拿小铲子，切一切，炒一炒，各种菜肴真正香。（厨师。)每天站在路中央，管理车辆通行忙。（交警。）挥手就来，停停走走，从早到晚，满城都转。什么人靠运气吃饭？（送气工人。）（1）教师：歌曲里有谁？它们在干什么？幼儿看教学挂图，再次欣赏音乐。（2）教师：你们想学习歌曲中的谁？为什么？（3）我们一起来学一学它们是怎么样劳动的。幼儿随音乐做模仿喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。2.了解五一国际劳动节的含义。（1）教师：人们为了歌颂劳动者，将每年的五月一日定为节日，你们知道这是什么节日吗？（2）教师：你们知道有哪些人在这一天过节呢？（3）教师：为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有老师的共同节日呢？3.游戏我也来劳动。（1）教师：小朋友长大以后也会成为一个光荣的劳动者，那么你想做什么呢？幼儿自选一样能代表自己理想的劳动工具或替代物。（2）幼儿随劳动最光荣的歌曲，手拿劳动工具或替代物，根据自己对相应职业的想象随音乐做动作。幼儿园劳动节活动主题教案有益的学习经验：1知道5月1日是国际劳动节。2知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。3.培养幼儿从小爱劳动的好习惯准备：1挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。2工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。活动与指导：1介绍“五?一”国际劳动节。（1）教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？（2）讲解“五?一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。2认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。（1）观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。（2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。3师生共同为幼儿园做一次大扫除活动小班劳动节主题活动：劳动节真快乐设计意图：一年里有着许多的节日， “五一”劳动节即将来临，随着孩子逐渐地长大，结合小班幼儿的年龄特点和接爱能力，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动。与幼儿园的实际情况相联系，让幼儿走出幼儿园，踏上社会，积极参与公共社会活动，培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力。活动目标：1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。3、激发幼儿爱劳动的愿望。活动准备：假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。活动过程：1、教师介绍五月一日是国际劳动节，知道是所有劳动人民的节日。2、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。教师提问：你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？3、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事？没有他们会怎样？超市里叔叔阿姨每天站着累吗？既然累为什么还要干？你觉得他们的心情怎样？为什么？4、带领幼儿参加幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。幼儿园中班五一劳动节活动方案一、活动的生成：为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”的认识，幼儿认识周围的劳动，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得珍惜劳动的。中三班在节日前夕了“劳动最光荣”的主题活动。希望此活动，教育孩子们从身边做起，从小事