2020年人教版九年级物理全册：17.1“电流与电压和电阻的关系”能力提升练习题B卷

2020年人教版九年级物理全册：17.1“电流与电压和电阻的关系”能力提升练习题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 篮球从运动员手中抛出后，在空中飞行，倘若此刻地球的引力和空气阻力消失，那么篮球将（ ）。A立即停下来B慢慢停下来C做匀速直线运动D仍做曲线运动2 . 如图所示，保证AB间的电压U2 V不变，先后在AB间接入5 、10 、15 的电阻，这是为了研究A通过电阻的电流与电阻的阻值的关系B通过电阻的电流与电阻两端电压的关系C电阻的阻值与流过电阻的电流的关系D电阻两端的电压与电阻的阻值的关系3 . 在实验室里，小明同学将两只小灯泡接成如图所示的电路闭合开关，发现灯L 1 比灯L 2 亮要使两灯亮度相同，下列措施中可行的是（ ）A给灯L1串联一只可调电阻B给灯L2串联一只可调电阻C在灯L1两端并联一只可调电阻D在灯L2两端并联一只可调电阻4 . 在用天平测物体质量时，若不小心在所用的砝码上沾了泥污等杂质，则用该砝码测得物体的质量与真实值比较将（ ）A相等B偏大C偏小D无法确定5 . 对初中毕业生进行身体柔韧性测试的“坐位体前屈测试仪”如图所示测试者向前推动滑块，滑块被推动的距离越大，仪器的示数就越大、若琦同学设计了四种电路（如图所示）模拟测试，并要求电路中滑动变阻器的滑片向右滑动时，电表示数增大其中符合要求的电路是ABCD6 . 某医院的病房为了方便病人与护士间的沟通，要求设计一个服务提醒装置：当一号病床的病人按下开关S1时，护士站的电铃响起，同时代表一号病床的小灯泡L1亮起；当二号病床的病人按下开关S2时，护士站的电铃响起，同时代表二号病床的小灯泡L2亮起图中符合要求的电路图是（ ）ABCD7 . 已知小灯泡正常发光的电压和电流为U1和I1，根据如图所示的图象，下列说法中正确的是A电压为0时灯丝电阻也为0B电压为U1时的电阻大于电流是I1时的电阻C开灯瞬间最不容易烧断灯丝D以上说法都不正确8 . 如图是运用控制变量法探究电流、电压与电阻三个物理量变化关系的实验电路图在实验中有一步骤如下：几次改变电阻箱阻值R.那么这一过程是为了探究以下关系中的A保持电阻不变，探究电流与电压的关系B保持电压不变，探究电流与电阻的关系C保持电流不变，探究电压与电阻的关系D以上说法都不正确9 . 在实验中经常遇到现象或效果不明显的问题，我们需要对实验进行优化改进，下列采取的措施不合理的是（ ）A在探究感应电流产生条件时，为使指针偏转角度更加明显，选用灵敏电流计B在探究平面镜成像时，为了使棋子的像清晰一些，用手电筒对着棋子照C在探究IR关系时，为了使实验数据准确一些，用小灯泡代替定值电阻D在估测大气压值时，为了便于弹簧测力计的测量，选用较小容积的注射器10 . 如图甲的电路中，R1、R2的电压与电流的关系如图乙所示，闭合开关，电阻R2两端的电压为U1，通过电路的电流为I1，电路消耗的总功率为P1；在不改变电源电压的情况下，用30的电阻R3替换R1，此时R2两端的电压为U2，通过电路的总电流为I2，电路消耗的总功率为P2，则（ ）AU1U212BP1P245CR1R213DI1I21411 . 研究摆动的周期与摆球质量的关系，应保持A摆线的长度和摆球的质量不变，改变摆动的幅度B摆线的长度和摆动的幅度不变，改变摆球的质量C摆动的幅度和摆球的质量不变，改变摆线的长度D摆动的幅度和摆球的质量、摆线的长度都不变，改变摆球的形状二、填空题12 . 在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成_，在电压不变的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电阻成_。13 . 小雨用如图所示的电路研究导体电压一定时，通过导体中的电流跟导体电阻的关系，其中为定值电阻.闭合开关后，记下电流表的示数；他第二次实验时仅将定值电阻的阻值换成，闭合开关后，记下电流表的示数，结果发现.由此，他认为导体两端电压一定时，电流跟电阻不成反比，他的结论是_（选填“正确”或“错误”）的，其原因是_14 . 图甲是小伟探究“导体中电流与电阻的关系”的实验电路图。图乙是他根据实验数据描绘出的IR关系图象。由图象可知：他每次控制电阻的两端电压为_V不变。若电源电压为 4.5V，实验中R的阻值分别为5、10、15、20、25，那么滑动变阻器的阻值至少为_。三、实验题15 . 小明用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”（1）要求滑动变阻器滑片向右移动，电流表示数减小，请用笔画线代替导线，继续完成图乙中实验电路的连接（_）（2）小明按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针偏转到满刻度的位置，其原因可能是_（只需写出一种可能）（3）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值如下表所示：U/V0.51.01.52.02.53.0I/V0.10.20.30.40. 50.6小明在本次实验中所用电阻R的阻值为_；通过分析上表数据可以得到的初步结论是_（4）仅通过一个电阻探究得出的结论是否可靠呢？为了避免偶然性，小明接下来的操作应该是_（5）如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V，阻值为10的小灯泡，进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验，则对实验电路还须进行的改动的是_16 . 小谢利用图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验。（1）实验连接电路时，开关应_；（2）探究电流与电压的关系，应控制不变的量是_；（3）探究电流与电阻的关系的实验过程中，当A、B两点间的电阻R由5更换为10后，为了探究上述问题，他应该采取的正确操作是_。A 保持滑动变阻器的滑片不动 B 将滑动变阻器的滑片适当向左移动C 适当增加电池的节数 D 将滑动变阻器的滑片适当向右移动17 . 探究电流与电压和电阻的关系器材与电路实验器材：阻值为、的定值电阻各一个，“”的滑动变阻器、电流表、电压表、开关各一个，干电池三节，导线若干。请设计电路，并在方框中画出实验电路图。（_）过程与结论探究电流与电压的关系实验数据如表，分析得出结论：在电阻一定时，_。次数1234电压1.62.02.53.0电流0.160.200.250.30探究电流与电阻的关系如果用三节干电池做电源，将的电阻接入电路中，调节滑动变阻器，使压表示数为1.8V，读出电流表示数；分别更换、的电阻重复实验，需要控制电阻两端电压_。实验中发现，当接入的电阻时，调节滑动变阻器无法使电压表示数达到1.8V。下列给出的解决方案可行的是_（只有一个选项正确，填写对应字母）。A换用最大阻值较小的变阻器B降低电源电压C减小需要控制的电压值18 . 小红利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、10、15、20、25（1）根据甲所示电路图，用笔画线代替导线，将图丙的实物图连接完整（_）（2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得出结论：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_（3）在上述实验中，某同学在读取完电流表示数后，断开开关，拆下阻值为5的电阻，改换成阻值为10的电阻，在读取电流表示数之前，按照图丙，他应进行的操作是：向_（选填“左”或“右”）移动滑片，使电压表示数为_ V（4）现在有两种规格的滑动变阻器：甲标有“1A、40”，乙标有“1A、30”，为了使所给的5个定值电阻分别接入电路中都能正常进行实验，应选择_（选填“甲”或“乙”）（5）若在实验过程中出现电流表示数为0，电压表的示数为6V，则电路故障可能是_（6）小红想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，你认为她的实验方案可行吗？_（选填“可行”或“不可行”）19 . 小明利用如图甲电路探究电流跟电阻的关系已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、10、15、20、25（1）她实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到图乙IR图象由实验图象可得出的结论是：_上述实验中，他利用5的电阻完成实验后，接下来的操作是：将10的电阻接入电路中，闭合开关，向_（选填“左”或“右”）移动滑片，使电压表示数为_V，读出电流表的示数（2）图丙中阴影部分的面积表示_（3）为完成整个实验，应选择最大阻值至少为_的滑动变阻器20 . 某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5 、10 、20 ，电源电压为3 V不变。（1）如图甲所示，是小华所连接的不完整实验电路，请你用笔画线代替导线，将缺少的导线连接好成完整电路。（2）在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时，小华将5 的电阻接入电路，电压表如图乙所示。后把定值电阻由5 换成10 ，闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向_（填“左”或“右”）移动直至电压表示数为_V。若要完成整个实验，选择的滑动变阻器的最大阻值至少为_。（3）上述探究结束后，该组同学选择原来的电源和两只灯泡L1“2.5 V 0.3 A”和L2“3.8V 0.3A”，设计的电路如图丙所示，探究“电功率跟电流、电压的关系”。为了探究电功率与电流的关系，小明认为，利用图丙电路只要通过移动滑动变阻器，改变电流观察灯L1或L2亮度的变化，即可得出结论。则小明的方案_（填“合理”或“不合理”），理由：_。21 . 小谢利用图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验（1）图乙是未连接好的电路，请在图上用笔画线代替导线连接好电路（_）（2）探究电流与电压的关系，应控制不变的量是_ 开关S闭合后，将滑动阻器的滑片P从B端移至A端，电流表和电压表示数变化关系如图丙所示实验时，电源电压保持3V不变，当滑片P位于A端时，电流表的示数为_A（3）探究电流与电阻的关系的实验过程中，当A、B两点间的电阻R由5更换为10后，为了探究上述问题，他应该采取的正确操作是（_） A.保持滑动变阻器的滑片不动A将滑动变阻器的滑片适当向左移动B将滑动变阻器的滑片适当向右移动C适当增加电池的节数22 . 在探究“通过导体的电流与电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值R（分别为5、10、15、20）、导线若干小明在实验时连接完成的电路，如图甲所示（1）甲图所示的电路是连接完成的电路，请找出错误之处：_，应该怎样改正？_（2）改正错误后，小明将5、10、15、20的电阻依次连入电路中，根据测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线，如乙图所示实验中调节滑动变阻器的滑片，应保持电阻R两端的电压为_V不变通过实验得出的结论是：_（3）若甲图的器材不变，改正错误后该电路还可完成的实验是：_（回答一个即可）23 . 某同学利用如图所示的电路探究电流与电阻的关系。实验中电源电压保持不变，选用的定值电阻的阻值分别为5、10、15、20和25，滑动变阻器的规格为“30，1.5A。(1)该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“”，并补画出正确的那根导线。(2)正确连接电路后，先用5的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑片，当电流表的示数为0.4A时记下电压表的示数; 接着将5的电阻换成另外4个定值电阻进行实验，每次观察到电压表的示数为_V时，记录电流表的示数。分析实验数据，得出的结论是：在电压一定时，_。(3)若实验中电源电压有4V、6V、8V和10V四种可选，则该同学选用的电源电压可能是_V。24 . 小华利用下列器材探究电流与电阻的关系实验器材：电源（4.5V）、电流表、电压表、三个定值电阻（R1=5、R3=15，R4=25）滑动变阻器标有“30 1A”字样。（1）连接电路时，开关应处于_状态，闭合开关，小华发