人教版九年级上学期第15周教研联盟化学试题

因教授版本9年级上学期15周教授研究联盟化学考试名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.归纳总结是化学学习的重要方法。以下归纳总结无效：()A.催化剂不一定能加快化学反应的速度B.金属元素在室温下不一定都是固体化学反应前后的原子数不一定相等D.产生盐和水的反应不一定是中和反应2.实验室用过氧化氢溶液制造氧气时发生反应，纵坐标表示A.过氧化氢的质量B.氧的质量C.水的质量D.液体的总质量下一种物质含有氧气。A.空气B.过氧化氢C.高锰酸钾D.二氧化锰4.如下图所示，a、b、c、d四种物质的质量关系无效A.反应前c的质量分数为5%B.a必须是化合物C.丁一定是催化剂D.反应是分解反应5.化学反应中容易失去电子的粒子A.B.C.D.6.水是()元素化合物纯净水混合物A. B. C. D.可以在以下地点附近使用火焰：A.加油站B.面粉厂C.烟花商店D.开放的露营区8.以下化学符号写错了()A.三个铁离子：3Fe2B.n一氧化碳分子：nCOC.镁质，镁2价标记：oD.4个氢原子：4H9.在密封容器中加入m，n，q，p的4种物质，在一定条件下发生化学反应。一段时间后，相关资料如下表所示测量，对这个反应的确切是。物质mnqp反应前质量(g)181232反应后品质(g)x26212A.这种变化的基本反应类型是分解反应B.反应后物质m的质量为l3gC.反应中n，p的质量比为13: 6D.物质q应该是这种反应的催化剂。以下关于水的陈述不准确。A.水是由水分子构成的B.电解水实验中获得的氢和氧的体积比为1:2C.沉淀、过滤、吸附、蒸馏等都是一般的净水方法D.地球的水储量丰富，但可用的淡水资源有限11.如果在氧气中燃烧4.6g的某物质，产生5.4g水和8.8gCO2，这种物质的化学式是A.C2H5B.c2h5oC.c2h6oD.c2h6o 2以下实验现象说明正确：A.木炭燃烧在氧气上，发出白光，释放大量的热量B.铁丝在空气中激烈燃烧，释放出大量的热量，火星被发射成斜线，产生黑色固体C.红磷在氧气中燃烧得很猛，有黄色的火焰，冒出很多白色的烟D.硫磺在空气中燃烧，放出青紫火焰，发出刺激性气味的气体13.以下更改中的物理更改为()A.蜡烛燃烧B.白磷的自燃C.液化空气氧气D.铁生锈了14.为了及时发现煤气泄漏，经常在煤气中添加少量特殊气味的乙醇胺(化学形式为c2h5sh)。乙硫醇在气体燃烧时也燃烧，反应的化学公式为2 c2h5sh 9o 2 4 CO2 6h22x。准确地A.硫醇包含四个元素B.x物质的化学式是SO3C.乙硫醇的碳和氢质量比为4: 1D.硫醇的碳质量分数最高15.氟化氢钠(NaHF2)可以用作防腐剂和食物保存剂，在这种化合物中，氟的画家A.0B.1 .C.2D.1二、填空16.用烧伤来探索化学原理是化学研究的一般方法。分析图片图像并回答问题。图1是在没有催化剂的情况下用等质量氯酸钾制造氧气的曲线。其中添加了催化剂的曲线是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写“a”或“b”)。(2)度ii表示a、b、c三种固体物质的溶解度曲线。P点代表的含义是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _固体甲中掺有少量乙的时候，甲可以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _方式精制。从T3 冷却a、b、c的饱和溶液到t1 得到的溶液溶质质量分数，从大到小_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _图3说明了在一定量的氯化铜和稀盐酸混合溶液中加入氢氧化钠溶液一滴一滴地使m n段溶液的pH值保持不变的原因。在特定质量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中添加Zn，溶液质量与添加Zn的质量关系如图4所示，a点溶液的溶质为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、实验问题17.小明在实验室用高锰酸钾(KMnO4)制造氧气(O2)，下图是他设计的装置图。(1)小明设备上的错误指示(共3个):_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)使用图中指定的装置名称：a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _b _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；C _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _d _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)本实验包括：加热；气体收集；测试装置机密；高锰酸钾装载(kmno 4)；在水中移动导管。关闭酒井灯。正确的操作顺序为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填充顺序)。(4)小明更正了实验装置，回收了一瓶氧气(O2)，实验结束后试管爆裂，他工作中可能出现的问题是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)要收集一瓶较干燥的氧气(O2)，必须用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _方法收集。(。以此方式收集后，检查的任务为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(6)赤热炭(c)在装有氧(O2)的集气罐里燃烧，比空气更旺盛四、短答型化学是在分子、原子水平上研究物质的特性、组成、结构和变化规律的科学。(1)水、钻石、硫酸铜这三种物质中，由原子构成的物质是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)特定研究小组进行硫酸铜固体溶于水的实验，观察了绘画现象。溶解后，硫酸铜固体“消失”，液面低于原始水平线的微观分析为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填充选项)。A.分子的大小很小B.离子的大小很小C.粒子的大小变小了D.粒子之间有间隙(3)向CuSO4溶液注入BaCl2溶液后，反应正确。可以观察到的实验现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _右图表示反应前后溶液中存在的主要离子，下面各图表示的离子(填充的离子符号)写出来。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。硫酸铜溶液和硝酸钡溶液的反应也可能引起相同的实验现象，这种反应的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _五、进程问题19.我省淮南是煤炭生产的大城市，煤气化、液化转化为清洁能源对环境保护起着重要作用。煤气化和液化图如下：(1)煤属于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(混合或纯净水选择)。(2)步骤分离工作在使用玻璃棒的实验室中的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)步骤精炼煤和水蒸气反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)阶段反应的基本类型为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)从煤直接成为燃料到煤气化、液化变成清洁能源，你得到的启示是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。六、科学探究问题20.某化学实验组同学将氯酸钾和二氧化锰混合制成氧气，在一段时间的反应后收集必要的氧气，停止加热。冷却后，学生们对剩下的固体成分感兴趣，想继续探索，老师鼓励学生们勇于探索的想法。其馀固体的成分是什么？学生们做出了以下猜测：(猜测和假设)甲级生想法：KClO3，KCl b同学想法：KCl，MnO2c同学认为：(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(与反思交换)经过讨论，得出同学们推测错误的原因(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _c同学们为了验证自己的猜测，做了以下实验。c同学们用适当的量把剩下的固体放在试管里充分加热的同时，通过(3)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _检查观察了明显的实验现象，得出了正确的结论。c同学在加热过程中，请将试管内氯酸钾的质量与加热时间的关系准确地写在(4)_ _ _ _ _ _ _ _ _(字)下面。(摘要和归纳)讨论后，学生根据上述研究过程证明b同学的推测是正确的，其主要想法是在其馀的固体中(5)七、计算问题21.小江同学去当地石灰岩矿区进行了调查，回收了一些矿石样品，检查了样品中碳酸钙的质量分数，采用了以下方法。拿着这个石灰石样品8 g，加了4次40 g稀盐酸。测量过程中获得的数据如下表(已知石灰岩样品中包含的杂质不溶于水，不与盐酸反应)。请计算：序号添加稀盐酸质量(g)剩馀固体质量(g)第一个105.5第二个10m第三个101.2第四个101.2(1)8 g的石灰岩样品中含有多少克杂质？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)样品中碳酸钙的质量分数是多少？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)上表的m值是多少？_ _ _ _ _ _