重庆市2020年语文九年级上册第三单元第11课《醉翁亭记》课时训练D卷

重庆市2020年语文九年级上册第三单元第11课醉翁亭记课时训练D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面文学常识表述有错的一项是（ ）A故乡选自朝花夕拾。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，是著名的文学家、思想家、革命家。故乡通过描述闰土和杨二嫂两个人物二十年的对比，表现了作者对辛亥革命之后中国的现状的担忧，表达了自己探索救国之路的决心。B智取生辰纲选自水浒传，是我国第一部以农民起义为题材的长篇白话章回体小说，“四大名著”之一。作者施耐庵，元末明初的文学家。课文中主要讲述了以宋江为首的好汉劫去杨志押送的生辰纲的故事。C三国演义是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间政治和军事斗争。作者罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家。D陈涉世家选自史记陈涉世家。作者司马迁，字子长，西汉史学家、文学家。史记是我国第一部国别体史书。二、情景默写2 . 古诗文名句默写。式微，式微，胡不归？_，胡为乎泥中？_，悠悠我心。纵我不往，_。蒹葭采采，_。所谓伊人，在水之涘。关雎中表达了一个男子对一位女子的思慕、爱恋之情，其中常被我们用来形容美貌女子的诗句是：_，_。人们常用唐代诗人王勃送杜少府之任蜀州中的诗句“_，_”，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中，隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐的句子是_，_。三、课外阅读文言文阅读魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑余之人不可。”于是乃以田忌为将，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。田忌欲引兵之赵，孙子曰：“夫解杂乱纷纠者不控卷，救斗者不搏撠。批亢捣虚，形格势禁，则自为解耳。今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也。”田忌从之，魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破梁军。（注释） 控卷：伸出拳头。搏撠：揪住。批亢捣虚：亢，咽喉。打击其要害，攻击其虚弱之处。形格势禁：格，阻碍；禁：制止。形势阻碍。大梁，魏国都城。3 . 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A膑辞谢曰谢，感谢B而孙子为师师，军师C是我一举解赵之围而收弊于魏也是，这样D魏果去邯郸去，离开4 . 下列句子中加点词的用法和例句相同的一项是（ ）例句：齐威王欲将孙膑A猛浪若奔（与朱元思书）B其岸势犬牙差互（小石潭记）C泉而茗者（满井游记）D无丝竹之乱耳（陋室铭）5 . 下列句子，与“轻兵锐卒必竭于外”句式相同的一项是（ ）A一鼓作气，再而衰，三而竭。（曹刿论战）B但少闲人如吾两人者耳 （记承天寺夜游）C陈胜者，阳城人也，字涉。（陈涉世家）D仅有敌船为火所焚（观潮）6 . 对选文相关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）A齐威王非常认可孙膑的军事才能。B田忌采用了孙膑的战略建议。C孙膑规劝田忌不要到赵国去抗击魏国，是因为他已预料到魏国会主动撤兵，行经桂陵，在此地设伏，容易战胜。D齐国不仅救了赵国，还打击了魏国。7 . 将下面的句子翻译成现代汉语。（1）魏伐赵，赵急，请救于齐。（2）田忌欲引兵之赵四、综合性学习8 . 阅读下面的材料，按要求回答问题。读书是一个奇妙的过程，读书可以使你狭窄的视野变得开阔，可以使你肤浅的思想变得深邃，可以使你平淡的人生变得精彩，在“全民阅读”的书香氛围中，八年级(1)班要举办“与好书同行，塑精彩人生”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。(1)（评读书观点）在探讨中学生应该阅读哪些书时，同学们说法不一，有人认为应该多读流行作品，因为它读起来轻松省力，吸收快；也有人认为应该多读经典名著，因为它是古今中外文化的精华，对此，你更赞同哪种看法?请说明理由。(2)（赛小组对联）各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。上联：阅经典传承文化瑰宝，(3)（赏经典名句）“学习是一种信仰，分享是一种幸福”，同学们主办一个“古诗阅读沙龙”，