苏教版七年级上学期语文9月月考试卷（模拟）

苏教版七年级上学期语文9月月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分） (2019七下福州期末) 下列文学常识说法不正确的一项是（ ） A . 铭，古代一种文体，用于述功记行或警诫劝勉，文辞精炼。B . 古代称谓语非常丰富，如“卿”表爱称，“大兄”表敬称。C . 纪昀的阅微草堂笔记主要讲述各种狐鬼怪谈、奇闻逸事。D . 假如生活欺骗了你是美国诗人普希金创作的一首抒情诗。2. （2分） 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A . 孟子是孟子及其弟子共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录，也是儒家的重要学术著作。B . 古代对人的称谓常常要用到敬辞和谦辞，“鄙”“愚”“笑纳”“阁下”都属于敬辞。C . 科举考试，童生应岁试，录取人县学，称为“进学”，也就是中了秀才。D . 边塞诗，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。岑参是唐代“边塞诗派”的著名诗人。二、 字词书写 (共1题；共1分)3. （1分） 根据拼音写汉字。诽bn_ zhn_扎 d_防抱yun_三、 填空题 (共1题；共1分)4. （1分） 解释下列句子中划线的词。 颖脱而出 颖：_遍干诸侯 干：_历抵卿相 抵：_此畴曩心迹 畴曩：_君侯制作侔神明 侔：_人物之权衡 权衡：_敢效微躯 效：_白谟猷筹画 谟猷：_四、 句子默写 (共1题；共6分)5. （6分） (2018九上徐闻期中) 根据课文默写古诗文。 （1） 行路难，行路难，多歧路，今安在？_，_。（李白行路难）。 （2） _， 病树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席见赠） （3） 但愿人长久，_。（苏轼水调歌头） （4） 岳阳楼记中抒发作者政治抱负的句子是_，_。 （5） 默写温庭筠的商山早行。 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。_，_,_，_五、 名著阅读 (共1题；共7分)6. （7分） (2019九下宜兴模拟) 阅读下面的文字，回答问题。 蒋门神坐在交椅上，见是A，吃了一惊，把这心肝五脏都提在九霄云外。说时迟，那时快。蒋门神急待挣扎时，A早落一刀，劈脸剁着，和那交椅都砍翻了。A便转身回过刀来，那张都监方才伸得脚动，被A当时一刀，齐耳根连脖子砍着，扑地倒在楼板上。两个都在挣命休说张团练酒后，便清醒白醒时，也近不得A神力，扑地望后便倒了。A赶入去，一刀先剁下头来。蒋门神有力挣得起来。A左脚早起，翻筋斗踢一脚，按住也割了头。转身来，把张都监也割了头。见桌子上有酒有肉，A拿起酒钟子，一饮而尽，连吃了三四钟，便去死尸身上割下一片衣襟来，蘸着血，去白粉壁上大写下八字道：“杀人者，A也！”却待下楼，只听得楼下夫人声音叫道：“楼上官人们都醉了，快着两个上去搀扶。”A却闪在胡梯边看时，却是两个自家亲随人，便是前日拿捉A的。A在黑处让他过去，却拦住去路。两个入进楼中，见三个尸首横在血泊里，惊得面面厮觑，做声不得。急待回身，A随在背后，手起刀落，早剁翻了一个。那一个便跪下讨饶。A道：“却饶你不得。”揪住，也砍了头。杀得血溅画楼，尸横灯影。A道：“一不做，二不休。杀了一百个，也只是这一死。”提了刀下楼来。夫人问道：“楼上怎地大惊小怪？”A抢到房前。夫人见条大汉入来，兀自问道：“是谁？”A的刀早飞起，劈面门剁着，倒在房前声唤。A按住，将去割时，刀切头不入。A心疑，就月光下看那刀时，已自都砍缺了。A道：“可知割不下头来。”便抽身去后门外去拿取朴刀，丢了缺刀，复翻身再入楼下来。走出中堂，把拴拴了前门。又入来寻着两三个妇女，也都搠死了在房里。A道：“我方才心满意足。”（1） 选文中的A是谁？选文出自原著哪个故事情节？ （2） 选文表现了A怎样的性格特点？请结合相关内容简要分析。 六、 现代文阅读 (共2题；共30分)7. （15分） (2019安顺模拟) 阅读偶遇，回答下列小题。偶 遇小城有家卖饰品的小店，店名极有意思，叫“偶遇”。小店开在一条古旧的街道上。店里卖的都是小饰品：精美的钥匙扣，拙朴的香水瓶，会唱歌的玻璃小人，五颜六色的发圈每一样，都是精致小巧的。一间再普通不过的小屋，被装点得像童话。让人颇感意外的是，店主是个六十开外的老妇人，穿大红的衫，戴贝壳串成的手链，笑容灿烂，举手投足间，自有一段风情。年轻时，她迷恋小饰物，一直没有机会开这样的店。退休了，她重拾旧梦，天天守着一堆“宝贝”，把日子过得如花似玉。那条街道我不常去，自然不知道这间“偶遇”。那天突然撞见，欢喜莫名。这样的相遇，不约定，带来惊喜。后来的一些天，我脑子里不时会蹦出那家小店来，一屋的小饰品，丁丁当当，丁丁当当。与老妇人的优雅，竟十分的般配。我不由自主地微笑，岁月里，我们会渐渐老去，梦想却不会。也是这样的偶遇，在武汉。文友拉我去逛光谷步行街。天桥之上，我被一朵一朵怒放的玫瑰花牵住了脚步。确切地说，那不是花，那是一堆橡皮泥。可它分明又是花，瓣瓣舒展，鲜艳欲滴。捏橡皮泥的，是个矮个子男人。眼睛细小，皮肤黝黑，满脸沧桑。沧桑中却有种淡定的平和。他在眨眼之间，把一小坨橡皮泥，捏成一朵盛开的玫瑰。我蹲下去，看他捏。他十指扭曲，严重残疾，却灵活。手像被施了魔法似的，在橡皮泥上轻轻一按，一瓣花开了。再轻轻一按，一朵花开了。我挑起一枝，紫色，典雅大方。想买。他说，这个不卖，人家预定好了的，你要买，我再给你捏。我惊讶了，我说，你可以重捏一个给预定的人啊。他却坚持不卖，说他答应过给人家留着的，就一定得留着。一会儿，他给我捏出另一朵来，洒上荧光粉。他关照：你回去对着灯光照上十来分钟，它会发光的，很美，很温暖的。从武汉回来，别的东西没带，我只带了那枝花回来。看见它，我总要想一想花后的那个人，生活对他或许有诸多不公，他却能够做到心境澄清，让花常开不败！还是这样的偶遇，在云南。夜晚的广场上，一群人围着篝火在跳舞。不断有人加入进去，天南地北，并不熟识。不要紧的，笑容是一样的，快乐是一样的，心灵因一团篝火，在瞬间洞开。我站在圈外看，有人跟我招手，来呀，一起来跳啊。我笑着摇摇头。手突然被一女子牵了，她不由分说把我牵进那欢乐的人群中。灯光暗影里，她脸上的笑容明明暗暗，如星星闪烁。她说，跳吧，一起跳吧，很好玩的呀。她很快踩上音乐的节奏，身体像条灵活的鱼，看得我眼热，跟在她后面跳起来。那是我平生第一次跳舞，完全不得章法，欢乐却像燃着的篝火，把人整个点燃。曲终，转身寻她，不见。满场的欢声笑语，经久不散。人生还有多少这样的偶遇？在时间无垠的荒野里，我们都是跋涉的旅人，却因这偶然的相遇和眷顾，布下温暖的种子。日后，于某一时刻，不经意地想起，那些温暖的种子，早已在记忆深处，生根发芽，抽枝长叶，人生因此变得丰盈。（选自丁立梅精品十年精选集遇见）（1） 老妇人“把日子过得如花似玉”是说她把生活过得怎样？ （2） 第段画线句能看出矮个子男人作为一个手艺人，他_。第段画线句能看出矮个子男人具有_的优良品质。 （3） 第段中“心灵因一团篝火，在瞬间洞开”的意思应如何理解？ （4） 回答下面两个问题。 文章第段中，有一句话说出了三次偶遇的共同特点，请找到并写出。请写出你阅读本文后的两条启示。（要求：两条启示合理且不重复）（5） 第段中划线的“花常开不败”有什么深层含义？“我”为什么会认为矮个子男人能“让花常开不败”？ 8. （15分） 阅读下文，完成小题。 温暖的苇花芦苇的花，最不像花，像是用轻软的丝絮絮出来的。出城，逢到有河的地方，有沟的地方，就能看到它。不是一棵一棵单独生长，要长，就是一片，一群，挤挤挨挨，摩肩接踵，亲亲密密。它们是最讲团结精神的。这一点，比人强。人有时喜欢离群索居，喜欢特立独行。所以，人容易孤独，而芦苇不。风吹，满天地的苇花，齐齐的，朝着一个方向致意。它让我想起“蒹葭苍苍，白露为霜”那样的诗句来，那是极具苍茫寥廓，极具凄冷迷离的景象。可是，我眼前的苇花不，一点也不，我看到的，是一团一团的温暖。冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静。我一步一步下到河沿，攀了两枝最茂盛的苇花。一旁的农人经过，看我一眼，笑笑。走不远，复又回过头来看我一眼，笑笑。他一定觉得我的行为好笑，采这个做什么呢！我是要把它带回家的。家里有花瓶，靛青色的，上面拓印着一片一片肥硕的叶。这是我的一个学生，在江西读书，不远千里给我捎回来的。花瓶太大，没有花能配它。插两枝苇花进去，却刚刚好。苇花伸出长长的脖颈，在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气。来我家的人看到，惊奇一声，这不是芦苇吗！当然是。寻常的物，换了一个环境，就显出不寻常来。有一句话讲，环境造就人。其实，环境也造就物的。我的老父亲看到，却哧哧地笑出声来。他说，丫头，亏你想得出。我知道父亲笑什么，老家遍地芦苇，没人拿它当宝贝的。冬天，农闲。家家要做的事，就是去沟边河边割芦苇，运回家当柴火。一丛一丛的芦苇倒下，苇花受了惊吓，扑扑扑，四下飞散，飞絮满天。农人的头上身上，都沾满苇花。他们把它当尘一样的，随便拍拍，轻描淡写。弯腰，却在小鸟用苇花垒成的窝里，捡到几只还温热着的鸟蛋。他们很高兴地把鸟蛋揣进怀里，哪里顾得上半空中，鸟的凄凄鸣叫呢。他们的眼前，晃过家里几个孩子的小脸。请原谅，贫穷年代，那是孩子的美食。我的祖母用苇花絮过枕头和尿垫。她称苇花叫茅花。“那个时候，天冷得嘎嘎叫啊，我的手冻得裂了口子，还是一条沟一条沟去摘茅花，摘回来给你爸絮枕头，絮尿垫。茅花软乎乎的，我的儿子枕在上面睡在上面就不冷了。”祖母每说到这儿，就停下来，眼神里波光乍现。她想起她初为人母的幸福时光了，多遥远哪。而我，总会在她的话里，发好一会儿的呆。我转身，看着头发已渐灰白的父亲想，这么老的父亲，也是被他的母亲疼大的。人类之所以能够生生不息，就是因为这样的爱啊，年年复年年，如苇花。也见过村人用苇花编毛窝的。这是一种草鞋，编出的毛窝，像毛茸茸的小船儿。天寒地冻，冻僵的双脚，伸进毛窝里，又轻软，又暖和。人被冻僵的神经，也一下子活络起来。贫穷年代，它默默无闻地温暖了多少双脚啊！现在，毛窝已很少见了。今年，我去一个山沟沟游玩，在一间供游人游览的旧作坊里，赫然见到毛窝。它们被染成五颜六色，一双一双串在一起，挂在墙上，成了艺术品。（1） 根据选文概括作者围绕苇花写了哪几件事。 （2） 选文标题温暖的苇花有什么作用？ （3） 作者在记叙“我”攀了两枝最茂盛的苇花，将它插在花瓶中这一事件时，分别写到了农人和父亲的笑，他们各自的笑的原因是什么？ （4） 按照括号里的要求回答问题。 不是一棵一棵单独生长，要长，就是一片，一群，挤挤挨挨，摩肩接踵，亲亲密密。（赏析划线词语的表达效果）苇花伸出长长的脖颈，在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气。（从修辞手法的角度赏析）（5） 下列对选文理解有误的一项是（ ） A . 第段画线句运用了引用的修辞手法，与下文作者眼前的苇花形成了对比。B . 第段在文中有着承上启下的过渡作用。C . 这是一篇借物抒情类的文章，作者借苇花抒发了自己对儿时生活的怀念。D . 因为苇花帮助人们度过贫穷的年代，同时苇花具有团结精神，这些都让作者喜欢。七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分） 阅读下面的诗歌，回答问题。 饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1） 请从炼字的角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。 （2） 这首诗将记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起，请选这四种表达方式中的任意一种，作简要评析。 八、 文言文阅读 (共1题；共18分)10. （18分） (2019九下乐陵模拟) 阅读文言文，完成小题。 贞观三年，太宗谓侍臣曰：“君臣本同治乱，共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契 ， 古来所重。若君自贤，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其国，臣亦不能独全其家。至如隋炀帝暴虐，臣下钳口 ， 卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死。前事不远，朕与卿等可得不慎，无为后所嗤！”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“朕闻周、秦初得天下，其事不异。然周则惟善是务，积功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭。岂非为善者福祚延长，为恶者降年不永？朕又闻桀、纣帝王也，以匹夫比之，则以为辱；颜，闵匹夫也，以帝王比之，则以为荣。此亦帝王深耻也。朕每将此事以为鉴戒，常恐不逮，为人所笑。”【注】合契：对合符契，这里引申为符合，投合。钳口：闭口不言。可：岂，哪。福祚（zu）：福禄，福分。降年：天赐予的年龄，寿命。颜、闵：指孔子的两个学生颜回和闵损，他们以德行修养著称。（1） 下列各句中“然”的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：然周则惟善是务。A . 然侍卫之臣不懈于内。B . 虽然 ， 受地于先王。C . 望之蔚然而深秀者。D . 若听茶声然。（2） 下列句子与“常恐不逮，为人所笑”句式相同的一项是（ ） A . 斯是陋室，惟吾德馨。B . 忠之属也，可以一战。C . 花之富贵者也。D . 帝感其诚。（3） 将文中画线句子翻译成现代汉语。 君失其国，臣亦不能独全其家。（4） 选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想？（用自己的话概括） 九、 作文 (共1题；共1分)11. （1分） 【写法借鉴】本文的中心是希望学生逐渐养成公平、公正的观念，要做自己的船长，成为一个有同情心、有正义感的人。中心突出，条理清晰是本文的显著特点。【片段仿写】请你写一段话，谈谈对“正义”的理解和认识，做到中心突出，条理清晰。