黑龙江省2019-2020年度八年级上学期第一次月考语文试题C卷

黑龙江省2019-2020年度八年级上学期第一次月考语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列表述不正确的一项是（ ）A马致远的天净沙秋思属于散曲中的小令。作者被后人称赞为“秋思之祖”。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。B阿长与选自朝花夕拾，作者鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家。呐喊和彷徨是他的两部短篇小说集。C伟大的悲剧是英国作家茨威格的作品，他的代表作有小说象棋的故事、传记三位大师等。D古时候，用“令尊”“尊君”尊称对方的父亲，对人用“家严”“家君”谦称自己的父亲。2 . 下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）A间或（jin）哄笑（hng）坎肩（kn）一气呵成（h）B顷刻（qng）盘桓（hng）捯气（do）两肋插刀（li）C温驯（xn）戏谑（xu）掂量（din）莺啼燕啭（zhun）D筵席（yn）勒令（l）脑髓（su）呱呱坠地（g）3 . 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）（1）诚信是做人的基本原则，对已经作出的允诺决不能。（2）我珍惜阳光，因为它给我温暖；我珍惜绿叶，因为它给我生机；我珍惜星空，因为它给我。（3）春天竟会这样地饱满，这样地灿烂!它把冬天的精神、力量，都尽情地发挥出来了。A食言遐想蕴藏 B失言幻想蕴藏C食言遐想珍藏 D失言幻想珍藏4 . 下列词语没有错别字的一项是（ ）A妖娆度德量力作奸犯科红妆素裹B草茸茸遂用猖蹶原驰蜡象免冠徒跣C文采一代天骄顿失涛涛箪食壶浆D沉浸温声细雨裨补缺漏分麾下炙5 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。（在“发展”后加上“战略”）B由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打印机”，15天销售了大约30台左右。（删去“大约”或“左右”）C街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。（删去“犯法”）D检验一项改革措施的合理性关键是看它能否促进生产力的发展。（将“的合理性”改为“是否合理”）二、现代文阅读欣赏江南之韵味水性江南王本道每次去江南，大抵是在莺飞草长的三四月间。去的次数多了，便萌生了探究江南真谛的念头。江南是烟柳繁华之地、温柔富贵之乡。江南出芳草鲜花，出才子佳人，出缠绵悱恻的爱情故事。但江南又是英雄辈出的地方。古往今来，这里孕育过诸多骁勇的斗士。那锐利的兵-剑，也是源于江南的吴越。是什么力量使得缠绵悱恻与凌厉强悍这两种悬殊的气质能够天衣无缝地契合一地，且生生不息，历千年而不朽呢?我一度大惑不解。一次重读老子，书中的一句名言让我顿开茅塞。天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能先。老子的话，一语道破了水的柔弱秀美与坚韧顽强的两重性。江南是水乡，河流纵横，池湖密布。它们流淌在青山脚下，穿行于广袤的田畴间，还有那直落九天的瀑布，山中奏呜的清泉-千百年来，是水，滋养着江南的风物、江南的人，孕育了江南独特的文化。江南的水，如轻纱薄雾随风起舞，变幻无穷，滋润得江南的景物风姿绰约，江南的人风情万种。一曲又唱江南，浓缩了一年四季江南的秀美景色：二月你看江南的花，花如野火遍地燃；清明你看江南的雨，细雨裹着万重山江南的人也一如江南的风物，温婉细腻，柔肠百转。莫愁湖畔莫愁女，西泠桥边苏小小，还有西湖的断桥绍兴的沈园，秦淮河上的桃叶渡深受上天厚爱的才子佳人，在江南大地上留下了诸多生命的足迹和美丽的传说。就连江南人讲话也是吴侬软语，情真意切，唱起来就更让人心旌摇动。那江南曲艺的代表苏州评弹，唱词娓娓如诉，弦乐清丽委婉，就像曲水清流，清澈纯净又韵味悠长，就连草木也会为之摇曳。江南的水又时有惊涛拍岸卷起千堆雪之势。这坚韧而顽强的水，也涵养了江南风物和江南人的那种英豪之气。江南大地布满了崇山峻岭。杭州的栖霞岭，绍兴的会稽山，常熟的虞山，都雄伟挺拔，占尽风云。那山间的飞瀑，山下的激湍，是养育大山的支支血脉。据说古代铸剑，先是把剑放在火中煅烧，然后再放到水中浸泡，几经反复，才铸成一把好剑。这种浸泡过剑的江南之水千百年来也曾造就了诸多慷慨激昂之士。卧薪尝胆的勾践，竭忠尽智的岳飞，文武兼备的陆游、辛弃疾、文天祥众多仁人志士用他们的鲜血与生命谱写了一首首壮怀激烈的诗篇，他们的诗句至今读来，仍洋溢着当年的铁骨雄风。而持戟呐喊的鲁迅，更是把文人的凌厉剑气发挥到了极致。就连文雅娟秀的女子，在江南水性的润泽下，也尽显铮铮侠骨。明末的秦淮八艳是有力的佐证清末的秋瑾则是最优秀的代表。江南的水哺育了如水的江南。江南美，美在江南的水，江南的风物，江南的人。这种美是刚与柔的融合。江南，一曲永远唱不完的歌，让人细细地品味着她的如诗如画和似水流年6 . 文章标题“水性江南”的含义是什么?请用文中一句话回答。7 . 请在下面的空格内填入合适的内容，要能体现刚柔相济的江南美。答：江南的水，既 _又 _ ；江南风物，既风姿绰约又雄伟挺拔；江南的人，既 _又 _ 。8 . 作者在第二、五两段中分别提到“剑”，各有什么用意?9 . 你还了解哪些流传在江南大地上的美丽传说?请简述一例。10 . 仿照文中画线句，联系生活实际，在下面的横线上拟一句歌词。答：二月你看江南的花，花如野火遍地燃；清明你看江南的雨，细雨裹着万重山；。11 . “卧薪尝胆的勾践，竭忠尽智的岳飞，文武兼备的陆游、辛弃疾、文天祥众多仁人志士用他们的鲜血与生命谱写了一首首壮怀激烈的诗篇，他们的诗句至今读来，仍洋溢着当年的铁骨雄风。”读这段话，你回想起这些江南志士哪些壮怀激烈的诗词名句?请写出连续的两句，并注明作者。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲文）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（答谢中书书）（乙文）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（记承天寺夜游）12 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）晓雾将歇歇：_（2）夕日欲颓颓：_（3）念无与为乐者念：_（4）盖竹柏影也盖：_13 . 把下面的句子翻译成现代汉语。（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。（2）但少闲人如吾两人者耳。14 . （甲文）以感慨发端：“山川之美，古来共谈。”这里相共谈者，指的是那些有_的人，写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“猿鸟乱鸣”和“_”。（乙文）写景的名句是“_”。15 . （甲文）和（乙文）都描写了自然景物，但两文表达的思想感情有所不同。（甲文）表达了作者_的思想感情；（乙文）则把_等微妙复杂的情感浓缩在文中“但少闲人如吾两人者耳”的语句中。陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以构酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。16 . 解释下面句中加点词。睨之，久而不去（_）以钱覆其口（_）17 . 翻译下面的句子。吾射不亦精乎？康肃笑而遣之。18 . 本文通过陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦告诉我们_的道理。19 . 文中两个人物各有什么特点？请分别指出来。四、对比阅读阅读下面文言文，回答后面的问题。（甲）三峡（节选）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（乙）水经注江水（节选）江水又东，经黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍回，虽途经信宿，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 （注释）成就：轮廓。信宿：两三日20 . 解释下列句中加点字的含义。（1）江水又东（_）（2）故行者谣曰（_）（3）虽途经信宿（_）21 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（2）此岩既高，加以江湍回，虽途经信宿，犹望见此物。22 . 下面两句话各自有什么表达效果？（1）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（2）朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。五、句子默写23 . 用课文原句填空。其中（1）、（5）两题还需填写相关诗句的出处或作者。(1)长风破浪会有时，_。（李白_）(2)汉文有道恩犹薄，_。（刘长卿长沙过贾谊宅）(3)_，雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）(4)沉舟侧畔千帆过，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）(5)_，人迹板桥霜。（_）商山早行）(6)千门万户曈曈日，_。（王安石元日）(7)但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）(8)2018年10月31日，金庸先生逝世，各方人士纷纷缅怀。金庸先生的小说之所以广受欢迎，在于他的作品中始终流露着以家国为先的崇高情怀。正如范仲淹在岳阳楼记中所说的：“_，_。”六、诗歌鉴赏阅读下面两首古诗,完成下面小题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。别董大高适千里黄云白日曛（注）,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君？（注）曛:昏暗24 . 下列对两首诗歌的理解和赏析,不正确的一项是（ ）A这两首诗都是唐诗,其中第一首是律诗,第二首是绝句。律诗为八句,绝句为四句,两者的偶数句都要求押韵。B王勃诗的首联点明送别地点和朋友要去的地方，一个“望”字已经透露诗人对朋友远行的关切之情。C王勃诗的尾联描写二人在即将分手的岔路口挥泪告别、泣下沾襟的情境,表达了对朋友依依不舍的深情。D高适诗的三、四句是对朋友的安慰和勉励,格调昂扬向上,情感积极乐观,与王勃诗的第三联有异曲同工之妙。25 . 请从景、情关系的角度赏析别董大一诗的前两句。七、名著阅读阅读下列名著选段，完成下列小题 这可绝不是件容易的事。一年，一车，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里而里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，象身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，象被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，象自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人；有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。26 . 选段中的“他”是_27 . 阅读选段内容，你觉得“他”拥有怎样的性格特点？28 . 请从主题、写作特点、语言三个方面中选择两角度，用一句话谈谈你对这部作品的感受。八、综合性学习29 . 央视的中国地名大会作为一档旨在弘扬民族文化的栏目，一经播出，便在社会上引起强烈反响，育才中学九（1）班也以此为契机，开展一次关于传统文化的活动，下面是活动中出现的问题，请你参与解决。（1）中国许多地名都包含“阴”“阳”二字，它们大都和山水有关，如沈阳、淮阴，请仿照示例，解释取名由来。示例：沈阳：位于沈水之北淮阴：位于淮河之南衡阳：_洛阳：_华阴：_江阴：_（2）自古以来，许多文人墨客在他们生活过的地方都留下了大量诗词，下面是甲乙两位同学搜集的两首词，请你结合学过的古诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名。（甲）东武望余杭，云海天涯两渺茫。何日功成名遂了，还乡，醉笑陪公三万场。不用诉离殇，痛饮从来别有肠。今夜送归灯火冷，河塘，坠泪羊公却姓杨。（乙）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。A浣溪沙B南乡子C卜算子D渔家傲（甲）_（乙）_（3）下面是一位同学在活动结束时发言稿的一部分内容，请你根据要求答题。在我们进一步弘扬爱国主义教育的今天，中国地名大会以地理知识为载体，（A）从地理、历史、语言、文学、民俗等各个角度全方位展现中华大地，引导人们发现地名背后身后的人文底蕴、文化华彩和人生百态，（B）植根于人们心中的家乡情结和热土情怀被唤起。它用一个全新的切口，激发了我们对脚下这片土地的集体共鸣。当我们重新擦亮了地名文化，自然对大好河山、灿烂文明、悠久历史读了一重细腻而真切的感知，（C）被激发出建设和传承的强烈使命意识。我想，这就是节目最为深层的意义吧。（A）句成分残缺，应在_后加_。结合上文，（B）应修改为_。（C）句逻辑不当，应将“_”和“_”调换位置。30 . 综合实践活动。 七年级某班开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。（传递书香）在央视朗读者栏目里，导演陆川朗读王宗仁的藏羚羊的跪拜是献