苏教版四年级语文上册第四单元复习

.,第四单元复习,.,读读背背：,混沌不分昏天黑地大刀阔斧开天辟地与日俱增顶天立地变化万端改天换地,.,混沌不分,指天地浑然一体，分不清楚。狂风夹着黄沙扑来，眼前顿时一片昏暗，混沌不分。,.,昏天黑地,形容天色昏暗。他哭得昏天黑地，令人同情。,.,大刀阔斧,比喻办事果断而有魄力。他刚刚调到这儿就开始了解情况，准备进行大刀阔斧的改革。,.,开天辟地,指有史以来。自开天辟地以来，这儿还没有发生过什么轰动世界的事。,.,与日俱增,随着时间的推移而不断增长。时间一天一天地过去，他对敌人的仇恨也与日俱增。,.,顶天立地,形容形象高大，气概雄伟豪迈。我要做一个顶天立地的男子汉。,.,变化万端,各种各样的变化。窗上的冰花形状多样，变化万端，非常美丽。,.,改天换地,指从根本上改变大自然，也比喻巨大变革。二十年来，这个小山村发生了改天换地般的变化。,.,大神还没有醒来前，整个宇宙天地合一，（），（）。当沉睡了一万八千年的盘古醒来后，他（），（）。天地分开后，盘古（），身躯随天地而变化，（）。又过了几千万年，盘古累倒了，身躯（），化为世间万物，整个宇宙（）。,混沌不分,昏天黑地,大刀阔斧,开天辟地,与日俱增,顶天立地,变化万端,改天换地,.,开天辟地,.,二类字（会读）昏凿崩浊躯岳脉顷,昏天黑地凿子山崩地裂混浊身躯五岳筋脉公顷,.,板斧一丈加厚柱子合拢血液精疲力竭皮肤巍峨冉冉上升纵横交错混沌雷霆开天辟地,.,开天辟地讲的是中国著名的神话传说，讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间尤物的故事，赞颂了盘古无私的献身精神。课文最后一个自然段用一句话概括了盘古开天辟地的经过，在文中起总结全文的作用。,.,课文的第一、二自然段写盘古开天辟地，突出表现了盘古力大无穷的特点；第三到六自然段写盘古顶天立地，突出表现了盘古坚定不移的特点；第七自然段写盘古改天换地，突出表现了盘古勇于献身的精神。,.,盘古（左）手持凿，（右）手握斧。盘古（头）顶（天），（脚）踏（地），站在天地当中。（轻）而（清）的东西冉冉上升，变成了天；（重）而（浊）的东西慢慢下沉，变成了地。,.,临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了（风和云），发出的声音变成了（轰隆的雷霆），左眼变成了（光芒万丈的太阳），右眼变成了（皎洁明媚的月亮），隆起的肌肉变成了（三山五岳），流淌的血液变成了（奔腾的江河），筋脉变成了（纵横交错的大道），皮肤变成了（万顷良田），就连流出的汗水也变成了（滋润万物的雨露甘霖）。请你展开想象，接着往下写：他的（头发）变成了（绿油油的小草），他的（嘴）变成了（深深的山洞）。,.,普罗米修斯盗火,.,二类字茴链锁悔勒,茴香铁链铁锁后悔勒索,.,铁链偷盗迈进惩罚啄食肝脏希腊获得小心翼翼触犯大发雷霆烟火袅袅不远万里,.,普罗米修斯盗火是根据古希腊神话故事改编的，它浓缩了被缚的普罗米修斯和解放了的普罗米修斯的主要情节，记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、不惜牺牲一切为民造福的伟大精神。用小标题的形式列出课文的主要内容：没有火种盗取天火受到惩罚顽强斗争重获自由。读完课文，我觉得为人类盗取火种的普罗米修斯是个（勇敢）的神，也是个（极富同情心）的神，我非常（崇敬）他。,.,宙斯：残暴专制、心狠手辣普罗米修斯：不畏强暴、坚强不屈赫剌克勒斯：正义神勇,.,“他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。”与“当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，决定要狠狠惩罚他。”中的“决心”与“决定”能否互换？为什么？不能。第一句中的“决心”一词用得非常准确，不仅说明了普罗米修斯立志要解除人类无火的痛苦，还说明了盗取天火并非常简单的事，需要有克服困难和面对天神宙斯严厉惩罚的勇气。第二句讲当宙斯得知普罗米修斯盗取天火时，“决定要狠狠惩罚他”，这里用了“决定”，对于统管众神的宙斯而言，惩罚普罗米修斯当然只要作个“决定”就行了。此外，“决心”一般用在好的方面，“决定”是中性词，可用在好或坏的方面。,.,出自神话故事的成语：开天辟地、夸父追日、女娲补天、精卫填海、愚公移山带“天地”的成语：谈天说地、开天辟地、改天换地、上天入地、顶天立地、昏天黑地、天南地北、天高地厚、天经地义,.,一路花香,.,水罐骄傲惭愧渗出漏水浇灌花种花