图文转换之漫画题PPT课件

.,1,图文转换,图表题,徽标题,漫画题,-图文转换之漫画题,独具慧眼识漫画,.,3,1、什么是漫画？漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的画。画家从政治事件和生活现象中取材，通过对比、夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。辞海,一、考点分析,.,4,慢性自杀,2、漫画的构成,文字（可以没有):是对画面情景的提示或注解。,主体：是构成画面的各“因素”。,标题（可以没有）：往往告知或暗示漫画的主题思想。,一、考点分析,.,5,一、考点分析,3、漫画题是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题。考查的是学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力，综合性强。常考题型有二：描述漫画内容；揭示漫画寓意。,.,6,这是对漫画画面的介绍。即用说明或描述性的语言把画面的内容表达出来。,题型一、描述漫画内容,.,7,例1：欣赏漫画，并要描述画面的内容。,【答案示例】图的左边站着高矮胖瘦不同的四位女子，经过美容院的整容后就变成了右边的形体、动作一致的四个时髦的女子。,.,8,例2：欣赏漫画，请简要描述画面的内容。,.,9,【答案示例】一个带着眼镜的男孩，正在读手上的书，有人手拿大剪刀把男孩头上的一棵有“想象力”三字的树剪掉，并说“读书，别乱想”。,1、仔细观察整体画面。背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息（需要写出）等。2、抓住特征客观说明（描述）画面。抓住能反映画面寓意的特征进行详细描述，只要求对漫画内容本身加以说明（恰当合理的想象），切忌添枝加叶，主观想象。3、注意表述的顺序在整体上可用“总分总”结构，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容。介绍人物时，可按照“穿着(从上到下)、动作、神态”的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。,方法指津,.,11,【答案示例】漫画题为“慢性自杀”，画面中有一个正在吸烟的骷髅，烟雾缭绕成一把对准他头部的手枪。左上方由文字和点燃的香烟组合成“吸烟=自杀”字样。,慢性自杀,【例3】用简要的语言描述下面漫画的内容。,用概括性的语言，揭示漫画主题，明确漫画的弦外之音，指出漫画给人的思考和警示。,题型二、揭示漫画寓意,.,13,例1：请概括下面漫画的寓意。,【答案示例】讽刺（或“批判”）了当前的教育者（家长或老师）禁锢乃至扼杀孩子的想象力的错误行为。,.,14,看文字。关注漫画的标题和画面中的文字，它们能起到提示的作用，能指引我们的思路。,方法指津,.,15,练习1：观察下面的漫画，然后指出其寓意。,【解析】一个戴着眼镜的人坐在草地上，捧着一本封面写着“百科”两字的书在看着，身上夹着根钓鱼竿，钓线垂入井中。他的左前方放着一只桶，画的下方写着：“书上说，鱼儿离不开水。”,.,16,练习1：观察下面的漫画，然后指出其寓意。,【答案示例】讽刺了那些读死书，盲目照搬，不能根据实际情况变通（理论脱离实际）的人。,.,17,例2：观察下面的漫画，然后描述画面内容，并指出其寓意。,.,18,例2：观察下面的漫画，然后描述画面内容，并指出其寓意。,【答案示例】(1)内容：一个坐在椅子上的人正在检测视力，他摇着头，不看医生指着的视力表上最大的“人格”两字，眼睛里只有金钱，嘴里还说：“看不见”。,(2)寓意：讽刺了那些只重钱财而忽视人格的人。,.,19,看细节。画面中的每一个细节，都是作者有意为之，对漫画的寓意都有暗示或强调作用。,方法指津,.,20,练习2：下面这幅漫画的寓意，概括为“讽刺了生活中那些要钱不要脸的人”，是否正确？,.,21,练习2：下面这幅漫画的寓意，概括为“讽刺了生活中那些要钱不要脸的人”，是否正确？,【解析】不正确。观察漫画要全面，这样概括，只看画中文字部分，对于反复出现的细节被砍伐后的树桩视而不见。,.,22,练习2：下面这幅漫画的寓意，概括为“讽刺了生活中那些要钱不要脸的人”，是否正确？,【答案示例】揭露了人类滥砍滥伐的行为给生态环境带来严重破坏，野生动物面临严重生存危机。,.,23,【答案示例】批判当前某些人盲目跟风去追求美丽和时髦，最终丧失自我的不良风气。,例3：试概括下面这幅漫画的寓意。,.,24,看对比。对比能更突出作者的意图，要关注漫画中的对比，以准确把握漫画寓意。,方法指津,.,25,练习3：请观察下面的漫画，然后描述画面内容并揭示其寓意。,.,26,练习3：请观察下面的漫画，然后描述画面内容并揭示其寓意。,【答案示例】(1)内容：第一幅画中，坐在左边的上司问：“这是谁的主意？”四个手下都高高地举起手表明是自己的。第二幅画中，上司说：“糟透了。”四个手下赶紧顺势用手指着其他人。,(2)寓意：讽刺那些有好处就争着争功邀赏，有过错就互相推诿指责的人。,.,27,例4：请仔细观察下面的漫画，并指出其寓意。,.,28,例4：请仔细观察下面的漫画，并指出其寓意。,【解析】画面内容为：在消费者权益日中，厂家和商家硬拉着消费者去坐“上帝”宝座，嘴里说：“你别客气了！就坐一天行了吧！”,【答案示例】批判了厂家、商家在“3.15”这一天装模作样而平时忽视消费者权益的行为。,.,29,看反常（夸张）。漫画中的反常之处，就是作者故意夸张突出的。反常可以引起思索，让我们尽可能接近漫画的寓意。,方法指津,.,30,练习4：请观察下面的漫画，描述其内容并揭示寓意。,.,31,练习4：请观察下面的漫画，描述其内容并揭示寓意。,【答案示例】（1）内容：漫画题为等待，有一个人掉进了水里，只露出一只手，正急待救援；一批新闻记者在现场架起摄像机拿着话筒，他们不去救人，却都在回头望，等救人者出现后以便采访报道此事。,（2）寓意：抨击了新闻界存在的以报道的功利至上、违背职业道德，缺失做人良知的荒谬现象。,.,32,例5：请观察下面的漫画，说明其内容并指出寓意。,.,33,例5：请观察下面的漫画，说明其内容并指出寓意。,【答案示例】（1）内容：一只鸭子把孩子向树上推，并对一边拿着书、戴着眼镜的猴子说：“猴老师，您一定要教会小鸭上树！”猴子摸着额头，张大嘴巴，无言以对。,（2）寓意：家长对子女抱有太高的期望，要求他们做不切合实际的事或他们不愿意做的事，最终将起到反作用。,.,34,联现实。漫画常常用比喻、象征等手法来讽喻现实的，我们要善于将漫画中的现象与生活中类似的情景联系起来，才能透过现象看到本质。,方法指津,.,35,练习5：请观察下面的漫画，然后揭示其寓意。,.,36,练习5：请观察下面的漫画，然后揭示其寓意。,【解析】上图中，三只狗昂首阔步、排队而行，第一只狗还用望远镜看着远方，最后还有一只带着墨镜、拄着拐杖的盲狗，它们前面的不远处有一个陷阱。下图中，前三只小狗都掉入陷阱，最后的小盲狗则摸索着绕过了陷阱。,【答案示例】告诫人们不要好高骛远，不要盲从；而要脚踏实地，在摸索中前进。,.,37,联现实。,方法小结,看反常（夸张）。,看对比。,看细节。,看文字。,上述五个方法，应综合运用，切忌一叶障目而不见森林。同时还要善于运用“因果分析法”，多分析下“为什么”，必有事半功倍之效。,.,38,1、观察下面的漫画，然后说出其内容和寓意。（2016全国卷I作文材料）,巩固练习,【答案示例】（1）内容：漫画由两幅画面组成。第一幅：左边学生拿着的试卷上标明100分，面带微笑，脸上还有一个吻痕。右边学生试卷分数是55分，他神情沮丧，脸上挨了耳光。第二幅：左边学生手里的分数变成了98分，脸上挨耳光，学生神情落寞。右边的学生试卷上的分数变成了61分，脸上留下吻痕，他的喜悦之情溢于言表。,.,39,1、观察下面的漫画，然后说出其内容和寓意。（2016全国卷I作文材料）,巩固练习,【答案示例】（2）寓意：批评家长或老师把考试分数作为评价学生优秀与否唯一标准的行为。,.,40,2、观察下面的漫画，并说出其内容和寓意。,巩固练习,.,41,巩固练习,【答案示例】（1）内容：厨房里面灶台上正冒着烟，一个小男孩站在厨房门口惊呼：“妈，糊了！”一个打麻将的男人望向厨房，而小孩的妈妈正在专心看自己的牌，头也不回地说：“儿子，妈妈还没和呢！”（2）寓意：刺了生活中一些父母沉迷于麻将等娱乐活动，漠视孩子和家庭的社会现象。,2、观察下面的漫画，并说出其内容和寓意。,.,42,3、请你对这幅漫画的画面进行解说，然后用一句话写出它的寓意。,巩固练习,【答案示例】（1）画面：漫画题为“措施”，一个人为了防范老鼠，在墙上画了一只猫，然后得意洋洋的掉头走了。（2）寓意：批判敷衍塞责地制订无用的措施的人。,.,43,4、请观察下面的漫画，描述其内容并揭示寓意。,巩固练习,.,44,4、请观察下面的漫画，描述其内容并揭示寓意。,巩固练习,【答案示例】（1）内容：画面中，老师在教学生画远方群山之上的彩虹，其他孩子都画成了在彩虹上荡秋千，只有一个孩子画有个人在彩虹上吊死了，老师正在呵斥这个孩子。（2）寓意：批判了当前刻板的教育模式扼杀学生的想象