小学四年级下册科学知识点

小学四年级下册科学知识点第一单元（电）：1、1879年（爱迪生）发明了电灯。2、（静电）存在于我们周围的一切物质之中，包括为类在内的（生物）和（非生物）。3、物质同时具有两种电荷：（正电荷）和（负电荷）。带同种电荷相互（排斥），带（异种）电荷相互（吸引）。4、生活中有很多静电现象，通过（摩擦）等方式可以使物体带电。（摩擦）能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电。5、电荷流动起来就形成了（电流），电流形成需要具备两个条件：一是要有动力，就是（电源），另一个是（电路）。6、电路是由（电源）（用电器）（导线）（电器元件）等连接而成的电流通路。7、小灯泡是由（玻璃泡）、（灯丝）、（金属架）、（2个连接点）组成。8、电池两端直接用导线连接在一起，就会发生（短路）。短路时电池和导线会在一瞬间（发热变烫）。9、电池有（两）极，铜帽一端叫（正极），锌壳一端称为（负极）。10、电流从电池的一端经（导线）流出，通过小灯泡回到电池的另一端，形成一个完整的（回路），小灯泡才会发光。11、像铜丝那样（容易让电流通过的物体），我们称它为（导体）；像导线外包着的塑料寻样不容易让电流通过的物体，我们称它为（绝缘体）。12、开关是电路中（控制电流通断）的元件。开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用（绝缘体）来做。13、大多数电器都有开关，有些开关是（接触式）的，如学校铃声的按键开关；有些开关是（非接触式）的，如遥控开关。14、（串联）电路和（并联）电路是两种用不同连接方法组成的电路。15、造成小灯泡不亮的原因有：小灯泡坏了；导线断了；电池没电了；灯座松了，没有连上。开关坏了。16、电路故障了，我们可以用（电路检测器）来检测哪里出了问题。检测时要检2次。17、闪电是一种（大气放电）现象；避雷针是利用（尖端放电）的原理制成的。18、一节干电池的电压是91.5V0,两节干电池串联起来的电压是（3V）。所以两节电池串联起来，小灯泡比用一节电池（亮）。两节电池并联起来，电压还是（1.5V），所以小灯泡（不会更亮）。19、两个灯泡串联起来，比只字一个灯泡发光（暗些）。两个灯泡并联起来，灯泡亮度和安一个灯泡（一样）。串联的灯泡只能一齐亮灭，并联的灯泡可以分别控制亮灭。20、安全用电小常识：不要用湿毛巾擦带电设备；不要在大树下避雨；不要在同一个插座上接入太多的用电器；启外活动时，不要靠近高压电线、架线铁塔等。不碰掉落到地上的电线。科学实验：1、分析小灯泡不亮的原因，做一个“电路检测器”，并用电路检测器检测电路中的故障，见科学书第910页；2、检测导体、绝缘体的方法，见科学书第11页；3、接线盒的检测及预测，见科学书第17页。4、熟悉实物图和电路图。第二单元（新的生命）1、普通的油菜花由萼片（4）、花瓣（4）、雄蕊（6）、雌蕊（1）四部分组成。生长变化的过程：花蕾开花凋谢果英。2、不同植物的花是各种各样的。四部分都有的花叫完全花。缺少一部分或几部分的花叫不完全花。只有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。雄花和雌花都是单性花，有雄蕊和雌蕊的称两性花。但花不会又缺雄蕊又雌蕊。能结果得花都有雌蕊。南瓜花是不完全花、单性花。3、植物的花有产生种子繁殖新生命的作用。植物繁殖新生命的主要过程：花的雄蕊产生花粉，传播到雌蕊上使胚珠受精，然后形成果实和种子。雄蕊分花丝和花药。花药里有花粉。雌蕊分为柱头花柱子房三部分。柱头上有黏液容易沾上花粉。按花粉的传播方式，可分：虫媒花、风媒花、水媒花、鸟媒花。4、不同植物的果实有很多不同，但果实里都有种子。不同植物的种子也有很多不同。豌豆英里的种子数不都是一样我，但英里种子多少是有分布规律的。5、果实和种子的结构与种子散播的方式是相适应的。植物把种子散播到远处，有利于生命的延续。撒播方式：利用：水流传播（椰子、莲蓬等）、弹射传播（喷瓜、凤仙花、豆类等）、风力传播（蒲公英、蓟、槭树等）、动物传播（苍耳、鬼针草、野果等）6、种子发芽需要一个适宜的环境：有生长所需的足够的水分和空气，有适当的温度。蚕豆种子由种皮、胚（胚根、胚芽、子叶）等部分组成。胚芽长成茎和叶，胚根长成根。子叶有提供种子发芽所需养料的作用。种子里最重要的部分是胚。胚是有生命的，可以发育成一株植物。蚕豆是双子叶植物。7、鸡蛋各部分：蛋壳、蛋白、蛋黄、气室。蛋黄上有胚。气室的作用为胚胎提供氧气，蛋壳上的小孔可以透气。像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生。靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。8、像猫、狗这样繁殖后代的方式叫做胎生。用胎生繁殖的动物叫做胎生动物。胎生动物一般用哺乳的方法喂养小动物。鸟筑巢、蜻蜓点水都是动物的繁殖活动。动物在繁殖上与植物有相似的地方：分为雄性和雌性，卵受精后能发育成新一代的生命。产卵繁殖的动物：鸟类、两栖类（青蛙等）、昆虫（蜻蜓、蚂蚁等）、软体动物（蜗牛、田螺等）、爬行动物（乌龟等）、鱼类科学实验：1、研究蚕豆发芽时吸水量的实验，见科学书第32页。2、研究子叶在蚕豆发芽过程中的作用实验，见科学书第33页方法：把浸泡后的蚕豆种子放在一个铺有棉花的盘子里，保持棉花湿润，持续观察种子的变化，并记录发现。现象：随着种子发芽，子叶逐渐萎缩变小。结论：子叶有提供种子发芽所需养份。第三单元（食物）1、根据食物的来源分，可以分为（植物类食物）和（动物类食物）。2、食物的营养主要有：（蛋白质）、（糖类）、（脂肪）、（维生素）和（矿物质）以及（水）共6类。3、（蛋白质）是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。含丰富蛋白质的食物有：（鸡、鱼、蛋、牛奶、大豆、瘦肉、栗子）等。4、（脂肪）和（糖类）是人体能量的主要来源。5、蔬菜和水果里富含（维生素）和（矿物质），他们有调节身体机能的作用。6、含有脂肪的食物在白纸上会留下（油渍）。遇到碘酒会变成蓝色说明该食物中含有（淀粉）。7、均衡膳食“宝塔”共有（5）层，处于顶层的是油脂类食物，每天摄入25克；处于底层的是每天摄入最多的谷类食物，大约每天摄入300克至500克。8、（合理的食物搭配）可以保证我们获得（均衡的营养），而食物的不同食用方法会影响我们对（营养的吸收）。9、膳食营养原则荤素搭配。粗细粮搭配。每天吃适当的新鲜水果和蔬菜。最近运动量比较大，需要多吃糖类食物，补充足够的能量。最近手指间有一些脱皮，需要多吃含有维生素的食物。10、生食食物能减少（营养）的损失，但是生吃食物一定要注意（饮食卫生）11、影响霉菌生长速度的有温度、潮湿、空气有无、光照强弱等因素。12、食物的腐败变质是（微生物）引起的。13、储存食物的方法很多：冷冻法、晒干法、盐腌法、密封包装法、真空包装法、高温或低温灭菌法等。14、食品的特点、食品的包装、食品的保存方法、食品的不同配料都会影响到保质期的长短。15、观察变质的食物要注意：A、不要用手直接接触食物；B、观察完毕后要用肥皂洗手；C、使用扇闻的方式闻气味，并尽量少闻。、从食品包装上一般能获取的信息有：、食品的名称、营养成分、生产日期、食品的配料、保质期、储存的要求、食用的方法、生产厂家、联系电话、QS标志等。、小鱼在短时间里腐臭了，鱼干却长时间保持好闻的气味。我们能解释小鱼和鱼干变化的差异吗？因为小鱼具备微生物生长与繁殖所需要的空气、水分和温度等条件，所以微生物能快速繁殖并且可以吸收小鱼的营养，使小鱼腐败变质了。而鱼干却不具备微生物的生长和繁殖所需要的条件，所以场合四间的保持着好闻的气味。、通过阅读食物包装上的信息，使我们的饮食不再是（盲目）的，包装上的信息为我们（科学均衡营养）提供了帮助。、通过“食物”单元的学习，如何选择和安排零食呢？选择营养丰富的食物作为零食，如水果、酸奶等。尽量少选或不选含糖高、脂肪量多的食品，如巧克力、冰淇淋、糖果等。不要选择过咸或腌制的食物作为零食，如话梅、烤羊肉串等。注意吃零食的量和时间。选择零食一定要先卫生的，注意查看生产日期和保质期。、小实验：设计一种证明馒头中含有淀粉的方法：在馒头上滴一滴碘酒，观察馒头颜色的变化。如果发现有变蓝色的现象出现，说明馒头中含有淀粉。、设计一个“温度对面包上霉菌生长的影响”的实验。实验材料：面包两块、水、霉菌、牙签、冰箱、塑料袋、滴管。相同条件：潮湿程度相同；不同条件：温度不同。方法过程：用牙签在每块面包上放一些霉菌。在两块面包上都滴十滴水，分别装在两个塑料袋里，扎紧袋口。将一块面包放在冰箱的冷藏室中，另一块面包放在窗台上。观察变化。实验现象：几天后，窗台上的面包很快长出了霉菌，而冰箱里的面包霉菌很少。实验结论：温度对霉菌的生长有影响，温度高的地方霉菌生长快，温度低的地方霉菌生长慢。、设计一个“潮湿程度不同对面包上霉菌生长的影响”的实验。实验材料：面包两块、不、霉菌、牙签、滴管。相同条件：温度不同；不同条件；潮湿程度相同；方法过程：用牙签在每志段包上放一些霉菌。让第一块面包保持干燥。在第二块面包上滴十滴水将两块面包分别装在两个塑料袋里，扎紧袋口，放在窗台上。观察变化。实验现象：几天后，滴了水的面包很快长出了霉菌，而干燥的面包霉菌很少。实验结论：潮湿程度不同对霉菌的生长有影响，潮湿的环境霉菌生长的快，干燥的环境霉菌生长的慢。第四单元（岩石和矿物）、岩石是各种各样的，在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。岩石可以按不同的特点分成不同的类别。、岩石按形成的原因，分为：沉积岩、岩浆岩和变质岩。沉积岩是地球表面物质沉积胶结形成的，如砂岩、页岩、砾岩。在岩石中保留的古代生物的遗体或遗迹，叫化石。地球内部有炽热的岩浆，火山喷发时，岩浆会从火山口流出来。岩浆岩如浮石、玄武岩、花岗岩等。、花岗岩由石英、长石和去母三种矿物组成。岩石都是由一种或几种矿物组成的。、不同岩石有不同的特征。见科学书第页。、物体有不同的软硬，矿物也有不同的软硬，我们可以用指甲、铜钥匙、小钢刀粗略地把矿物分成几个等级：软能用指甲刻划出痕迹。较软不能用指甲刻划出痕迹，但能用铜钥匙刻划出痕迹。较硬不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹。硬用