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文档简介

.,1,网络礼仪与道德,湄江中学彭文梅,.,2,分四个阶段完成说课：,教材分析教学目标分析教法和学法设定教学过程分析,.,3,教材分析,选自北京师范大学出版社出版的信息技术七年级下册，第二单元“计算机安全与道德”，第二课时“网络礼仪与道德”。重点：带领学生了解网络文明公约，引导学生怎样在网络中做一个有礼仪、有道德的人。难点：1.如何把计算机使用的道德规范与学生自己的生活实际生活联系起来，以加强学生在网络中的道德规范。2.完成调查活动任务的有效统计，这将是为下一单元学习“数据统计与分析”做好铺垫。,.,4,教学目标分析,【知识和技能目标】了解网络礼仪、全国青少年网络文明公约、网络中最不受欢迎的十大行为。【能力目标】培养学生良好的实践动手能力和小组合作的能力。【情感态度和价值观】一方面激发和维持学生的学习兴趣，另一方面，加强学生的安全、合作、创新、文明道德几种意识。,.,5,教法和学法设定,1.本节课在教学中以讲授法、讨论法、任务驱动教学法为主，并采用小组合作，自主探索的形式。2.本堂课强调以学生为中心，让学生带着一个个任务通过个人努力和伙伴合作等方式，探索研究，顺利掌握知识，完成任务。,.,6,教学过程分析,导入新课,获取新知,自我检测,总结拓展,.,7,创设情景导入新课,设计意图：1、激发学生的学习兴趣，让学生快速主动的进入学习角色。2、更重要的是创设一个情景：让学生了解在网络中遵守道德规范的重要性。,欣赏漫画，提问：漫画下边的英语是什么意思？看了你有何感想？以这句英语的中文意思“在因特网中，没有人知道你是一条狗。”引入因特网的现状，我们应该怎样在网络中做一个有礼仪、有道德的人？,Ontheinternet,nobodyknowsyoureadog.,.,8,新授环节合作探究,任务一：通过网上搜索，查找什么是网络礼仪？任务二：网络中有道德行为规范吗？它的具体内容是什么？任务三：以小组为单位，搜集一下网络中最不受欢迎的十大行为，并认真填写调查表，归纳统计后，制作成电子文档（给出模板）。,.,9,七（6）班第1组,.,10,自我检测,学生观看制作的电子文档，审视自己在上网时的行为。讨论：在网络中，怎样做一个有礼仪、有道德的人。,.,11,总结拓展,小结：1.我国青少年网络行为道德规范的要求；2.理解网络礼仪与道德的重要性；3.了解网络中最不受欢迎的十大行为。课后作业：通过网上查找、新闻报道等多种途径了解网络道德与网络犯罪的区别。,.,12,板书设计,第6节网络道德与礼仪,1.因特网的现状：2.网络礼仪：3.我国青少年网络道德行为规范：4.网络中最不受欢迎的十大行为：,谈一谈：怎样在网络中做一个有礼仪、有道德
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