人教统编版2019-2020年六年级上册语文第四单元测试卷B卷(模拟)

人教统编版2019-2020年六年级上册语文第四单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用。(100分) (共15题；共100分)1. （2分） (2019凤冈) 下列各组拼音全对的一项是（ ） A . 拟（l）定功勋（xn）楠楠（nn）B . 奔赴（f）慰（wi）问牺牲（shng）C . 殉（x）职黯（n）然尸（sh）体D . 踌（chu）躇（ch）凑（zu）近眷（jun）念2. （2分） 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A . 随声附合纯粹心旷神怡B . 别出新材辍学发人深省C . 义愤填膺辨论声色俱厉D . 通宵达旦倔强水流湍急3. （2分） 选择正确的一项，将序号填在括号内。 （1） “间隔”的“间”与下列哪个词语中的“间”读音不同？（ ） A . 间断B . 间距C . 间隙D . 黑白相间（2） 下列词语书写无误的一项是（ ）。 A . 召集侵略理直气状B . 胆怯隐蔽理所当然C . 轻易 堡垒同心胁力D . 防碍商议难以置信（3） 下列词语搭配有误的一项是（ ）。 A . 山洪暴发B . 创造斗争C . 轻快的音乐D . 热情地迎接（4） 下列人物特点概括错误的一项是（ ）。 A . 蔺相如-机智勇敢B . 赵王-胆小懦弱C . 廉颇-骄傲自负D . 秦王-阴险狡诈（5） 下面事物按运动速度由快到慢排序，正确的一项是（ ）。 A . 鸵鸟-喷气式飞机-声音B . 猎豹-火箭-流星体C . 光-鸵鸟-游隼D . 流星体-游隼-猎豹4. （2分） 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 加强社会主义道德建设，_形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。道德为法制做论证，是法制的基础；法制是对道德的认识，是道德的_。文化_感召力，就没有市场，就没有后劲，就没有生命力。A . 逐渐保障缺少B . 逐步保证缺少C . 逐渐保证缺乏D . 逐步保障缺乏5. （5分） (2019肥西) 下列词语感情色彩相同的一组是（ ） A . 亲密无间情同手足形影不离同舟共济B . 毫不犹豫生死与共议论纷纷奔走相告C . 脚踏实地火冒三丈心安理得起早贪黑D . 无地自容沁人心脾忍俊不禁鹅毛大雪6. （3分） 下列句子没有语病的一项是（ ） A . 我们只要相信自己的能力,才能在各种考验前充满信心。B . 十年过去了,汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。C . 我们小学生要学会去解决问题、提出问题和分析问题。D . 一个人能否取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。7. （4分） 判断下列句子的描写方法，将序号填入括号内。 a 外貌描写b 动作描写c 语言描写d心理描写小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰。_一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。_赵氏走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！”_黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。”_8. （3分） (2018六下赣榆) 关于梁山伯与祝英台和白蛇传，下列说法错误的一项是（ ） A . 梁山伯与祝英台曾在求学路上相遇。B . 梁山伯曾女扮男装去求学。C . 法海把白娘子变回白蛇压在雷峰塔下。D . 小青奋力救出白娘子。9. （2分） 牛郎织女)这个故事主要表达的是（ ） A . 勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，对破坏美好生活的专制者的憎恨。B . 赞美牛郎的勤劳和织女的善良。C . 对善良的人们的深深同情。D . 上述答案对正确。10. （3分） 课文主要表现了海力布什么样的精神品质？（ ）（多选） A . 乐于助人B . 大公无私C . 舍己为人D . 无私奉献11. （6分） 课内阅读。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（1） 下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是（ ）。 A . 出言不逊B . 稍逊一筹C . 黄帝逊位（2） 用自己的话说说这句诗的意思_。 （3） 诗人借“梅雪争春”告诫人们_。 12. （13.0分） 阅读短文，回答问题。 小猴子救小白兔一天上午，小白兔在田野栽（zi）白菜。突然，一只大狐狸从树后面跳出来，扑（p）向小白兔，小白兔吓得连忙逃跑。小白兔往山坡上逃，大狐狸在后边紧紧地追。“扑通”（p tng）一声，小白兔掉进了坑里。狐狸张着嘴（zu）流着口水趴（p）在坑（kng）边上，想法子要吃掉小白兔。小猴子看见了，它立即（j）倒挂在树上，把小白兔拉出大坑（kng）。狐狸想吃小白兔可吃不着了。小白兔得救了。（1） 这篇短文有几个自然段？ （2） 这篇短文写了哪几种动物？ （3） 小猴子怎样救了小白兔？在短文中找出有关的句子。 （4） 你喜欢这篇短文中的哪种动物？说说你喜欢的理由。 13. （18分） 阅读下面短文,完成练习。 对视有一天,萌萌望着我,突然说:“妈妈,你的眼睛里有我。”接着,他又问:“妈妈,我的眼里有你吗?”于是,我望着他说:“在我看你的时候,你的眼睛里也有我。”“你知道我在你的眼里是什么样子吗?”他又问。“知道。”我说,“你聪明,顽皮,又听话,又不听话,有时又做鬼脸儿”“那你知道你在我眼里是什么样子吗?”他又问我。我一下子回答不上来,但我却由此想到:在生活中,我们每个人的眼中都有别人,都注视别人。但是,并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。如果每个人都能注意到这一点,那该多好。（1） 短文中不少句子里用了“眼中”“眼里”“眼睛里”。这些词语有两种意思:A.就是视觉的眼睛里;B.有“心目中”的意思。请你联系上下文,给下面句子中的加点词语选择合适的解释。妈妈,你的眼睛里有我。_妈妈,我的眼里有你吗?_在我看你的时候,你的眼睛里也有我。_你知道我在你的眼里是什么样子吗?_那你知道你在我眼里是什么样子吗?_在生活中,我们每个人的眼中都有别人,都注视别人。_（2） 短文可分为三个部分,第一部分写母子对话;第二部分写由对话引起的联想,点明中心;第三部分表达作者真诚的希望。请根据提示,用“/”在原文中划分出来。 （3） 作者说:“如果每个人都能注意到这一点,那该多好。”句中的“这一点”是指_。 （4） 读了这篇含义深刻的小散文,我明白了什么的道理。 14. （5分） (2019六上南充期末) 按要求写句子。 （1） 九曲黄河让我懂得百折不回，莽莽昆仑使我学会立地顶天。（仿写句子，用上划线的字。） （2） 续写句子。 艺术就在我们身边：艺术是花，美丽处处可见；艺术是一首歌，_：艺术是_，_。（3） 读唯一的听众中的句子，联系上下文，发挥想象写下来。 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。她在想：_。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水她在想：_。15. （30分） 请你结合课文内容展开想象：西蒙的孩子抱回来以后，渔夫一家是怎样生活的，渔夫、桑娜会怎么样，孩子们会怎么样？后来又发生过什么事请你以“西蒙的孩子抱回来以后”为话题，续写一个片断。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累