北京四中初三化学试卷1(附详细答案)

北京四中20102011学年度第一学期期中测验初三化学学科 共8页初三化学试卷考试时间为80分钟，试卷满分为80分考生须知1本试卷共8页，共三道大题，33个小题。2在试卷和答题卡上准确填写班级、姓名和学号。3答案一律填写在机读卡和答题纸上，在试卷上作答无效。4考试结束后，将试卷、机读卡和答题纸一并交回。一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。共25个题，每小题1分，共25分。请将答案填涂在机读卡上。）1空气的成分中，体积分数约占21%的气体是 A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体2下列变化中，属于化学变化的是 A葡萄酿成酒 B海水晒盐 C菠萝榨汁 D空气液化3保持二氧化碳化学性质的最小粒子是 A碳原子 B氧原子 C二氧化碳分子 D氧分子 4下列物质中，属于纯净物的是 A茶饮料 B蒸馏水 C苹果醋 D纯牛奶5空气中引起温室效应的主要气体是A氧气 B氮气 C二氧化碳 D水蒸汽6下列物质中，含有氧气分子的是A水B液态空气C二氧化锰D过氧化氢7下列反应不属于缓慢氧化的是A人的呼吸 B铁制菜刀生锈 C农家肥料腐熟 D蔗糖溶解8下列仪器不宜用作化学反应容器的是A量筒 B集气瓶 C燃烧匙 D试管9物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是A因为红磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹B因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝C因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐D因为氢气可以燃烧，所以氢气可用作助燃剂大气10右图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图（该容器的活塞可以左右移动）。煮沸后，液态水变成 水蒸气。在这一过程中，发生的变化是大气大气B水分子之间的间隔变大A水分子本身变大大气大气C水分子的数目增多D水分子受热都跑到容器的一端11下列做法与节约用水无关的是 A用淘米水浇花 B开发利用地下水C使用节水龙头 D用喷灌、滴灌方法给农作物浇水12下列实验操作中，不正确的是 A滴加液体药品B取固体粉末C熄灭酒精灯D读取体积13焊接金属时，能用作保护气的一组气体是 AH2 N2 BN2 O2 CCO2 CO DN2 Ar14下列说法不正确的是A电解水制取氢气要消耗大量电能，应该寻找更好的方法使水分解出氢气B电解水可以得到氧气，是因为水中含有溶解的氧气C任意排放工业废水和生活污水，滥用化肥和农药，都会导致水体污染D燃放烟花爆竹产生的物质会对空气造成污染15依据右图所示，小兰开始自制净水器进行实验，从上口倒入带有红色的水之后，最初下口出现的是黑水，一段时间后，下口出现的是红水，于是小兰改进了自己的净水器。 关于小兰的实验，下列说法正确的是 A小兰应减少净水器中的活性炭 B小兰应在净水器中加入更多的石英沙C小兰应检查纱布的隔离效果是否良好D小兰要多加一些活性炭，并且应在使用前进行洗涤16鉴别二氧化碳、氢气、氧气和空气四种气体，可以选用的最佳方法是A将气体分别通入水中 B将燃着的木条分别伸入气体中C分别将带火星的木条伸入气体中 D将气体分别通入澄清石灰水中17从下列图片中不能获取的信息是 A分子之间有间隔 B化学变化中原子不可再分C温度升高，水分子运动速率加快 D原子很小，但人类已经进入可以操控原子的时代18某物质经分析含有氢、氧两种元素，则下列对该物质的说法中正确的是 A一定是纯净物 B一定是化合物 C一定是混合物 D一定不是单质19下列有关实验现象的描述中，正确的是A碳在氧气中燃烧时，发出白光，生成二氧化碳气体B红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾C硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体D水通电一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为1220某同学观察了如下图所示的实验后，得出以下结论，你认为其中不合理的是NH3将氯化氢和氨气混合，产生白烟A氯化氢分子和氨分子是不断运动的B氯化氢和氨气能发生化学反应HClC氯化氢和氨气反应后有固体生成D两瓶无色气体混合后瓶内压强变大21氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的化学性质叙述正确的是A氧气具有可燃性，是一种常见的燃料B物质与氧气发生反应时，一定发光和放热C氧气能与许多物质发生氧化反应，是一种典型的氧化物D氧气的化学性质比较活泼，既能和单质反应又能和某些化合物反应22水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是A B C D 23把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是 A甲、乙、丙气体都易溶于水 B乙气体比甲气体更易溶于水 C可以采用排水集气方法收集丙气体 D不可以用排空气方法收集甲气体24图1可表示“M与N是并列关系”，图2可表示“M与N是包含关系”。下列概念间的关系符合图3的是XYZA化合反应氧化反应化学变化B化合物氧化物纯净物C氧化性导电性化学性质D吸附性溶解性物理性质25下列各组实验能够达到实验目的的是第一组 第二组 第三组 第四组A第一组实验，比较二氧化锰和氧化铁的催化效果B第二组实验，用量筒量取20 mL稀盐酸C第三组实验，用锌和稀盐酸反应制取氢气 D第四组实验，氨气极易溶于水，将胶头滴管中的水挤入烧瓶中，会形成蓝色喷泉友情提示：请将下列各题的答案写在答题纸上二、填空题（2629小题，每空1分，共29分。）26（8分）化学用语是学好化学的重要工具。（1）按要求写出对应的化学符号（“ ”表示氢原子）。2个铁原子n个二氧化硫分子化学符号（2）根据下列信息写出对应反应的化学方程式。用白色固体和黑色固体混合加热制氧气 ；硫在空气中燃烧 。（3）下列物质：冰水 人体呼出的气体 双氧水 硫酸铜 液态氧 四氧化三铁 水银 氯酸钾 氢氧化钠 属于单质的是 （填化学符号，下同），属于氧化物的是 。27（7分）从微粒角度认识物质，是学好化学的基础。（1）构成物质的微粒有分子、 和离子。（2）在玻璃杯中加入100 mL水，向水中放入一块冰糖，在杯子的外壁沿液面划一条水平线。过一会儿发现糖块消失了，液面比原来水平线降低了。请通过这一现象，推测分子具有的性质： ； 。（3）用“ ”表示氢原子，“ ”表示氧原子，若它们构成的分子在一定条件下发生如下图所示的变化。一定条件A B C上述变化的化学方程式为_；下列关于该反应的说法中，不正确的是 （填字母序号，下同）；A有单质生成 B反应前后各种微粒的数目均没有改变C这是一个分解反应 D原子是化学反应中的最小微粒A、B、C图表示的物质中，其中属于氧化物的是 ；从图中你还能获得的微观信息是 （答出一点即可）。28（10分）水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。（1）根据下图回答问题。 图1 图2 图3 分析图1（自然界水循环示意图）可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填字母序号，下同） ； A水分子不断运动 B水分子之间间隔改变 C氢、氧原子发生改变 D水分子可以保持水的物理性质 图2所示的电解水实验中，反应的化学方程式为 ，试管A中的气体是 ； 分析图2可知，在电解水的过程中，下列说法不正确的是 ； A水分子发生了改变 B氢原子和氧原子没有发生变化 C水分子能保持水的化学性质 D水分子是由氢分子和氧分子构成的（2）图3是小刚绘制的在实验过程中产生的气体体积与时间的图像，发现0s3s内两试管内气体的体积比与8s时两试管内气体的体积比 （填“相同”或“不同”），这一现象产生的原因可能是 （答1点即可）。（3）2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用。其中的饮用水处理步骤如下图所示：水厂原水炭罐（内含颗粒活性炭）超滤膜紫外灯管照射饮水台饮用水直饮水机步骤对应的作用是 （填字母序号，下同），步骤对应的作用是 。A杀菌消毒 B吸附杂质 C沉淀过滤 D蒸馏检验从饮水台出来的水是硬水还是软水的方法是 。（4）我市属于极度缺水的城市，为缓解我市水资源短缺状况，请你结合生活实际，写一条具体做法 。29（4分）A、B、C、D、E都是初中化学已学过的常见物质，其中D是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。它们之间的关系如下图所示（图中“ ”表示两端的物质间能发生化学反应；“ ”表示物质间存在转化关系；“ ”表示物质间存在相互转化关系）。（1）D的化学式为_。（2）A转化成B和C属于基本反应类型中的 反应。（3）C与E反应的化学方程式为 。（4）C转化为B的化学方程式为 。三、实验题（3033小题，每空1分，共26分。）30（6分）根据下图所示实验，回答下列问题。图1 铁丝在氧气中燃烧 图2 测定空气中氧气的体积分数 图3 过滤 （1）图1中反应的化学方程式为 ；集气瓶中预先加入水的作用是 。（2）图2中反应的化学方程式为 ；实验后，发现进入集气瓶中水的体积小于原瓶中空气体积的1/5，可能原因是 （写一条即可）。 （3）图3操作中玻璃棒起 作用，实验结束后，发现烧杯中的液体仍然浑浊，可能原因是 （写一条即可）。aA B C D E31（6分）根据下列实验装置图回答问题。 （1）写出图中有标号仪器的名称：a 。（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，应选用的制取装置为_（填字母序号，下同）。（3）实验室常用大理石固体和稀盐酸制取二氧化碳气体，可以选择的发生装置为 ，选择此发生装置的原因是 。（4）下图装置也可用于制取气体。若A中为双氧水，B中为二氧化锰，在II中用排水法收集一瓶氧气应进行的操作是 。I II32（5分）某化学兴趣小组同学设计如右图所示装置进行系列实验。（1）若在中加入浓氨水，中加入无色酚酞试液，打开止水夹a，关闭止水夹b，一段时间后，可观察到的现象是 ，从微观粒子的角度对该现象的解释是 。（2）若打开止水夹a，关闭止水夹b，在中加入一种无色液体，中加入一种固体和液体（液体过量），迅速塞紧橡胶塞，观察到中导管口有气泡冒出，溶液变浑浊。写出一组符合上述实验现象的化学方程式，中：_，中：_。某同学在观察到中仍有大量气泡产生时，打开止水夹b，关闭止水夹a，此时观察到的实验现象是 。33（9分）在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的棉花上滴水，棉花迅速剧烈燃烧起来（比在空气中燃烧还剧烈）。小军很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。【提出问题】为什么棉花会燃烧?【查阅资料】Na2O2是一种化学性质活泼的淡黄色颗粒状固体，在通常情况下能与H2O发生反应，生成氢氧化钠和一种无色气体。棉花为可燃物，可燃物燃烧需要与氧气接触，且温度要达到可燃物的着火点。【猜想】（1） ；（2） 。【设计与实验】小军同学利用右图所示装置进行实验。请你运用所学知识，帮助小军同学完成下列实验报告。序号主要操作步骤主要实验现象操作目的在试管中加入少量 ， 在分液漏斗中加入 。打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加液体的速度，放入适量液体后，关闭活塞。烧杯内 然后 验证生成气体的成分。实验得出的结论是：猜想（1）、（2）成立。同时，小军得出过氧化钠和水反应的化学方程式是 。2010-2011学年第一学期期中试题化学学科参考答案一、选择题（共25个题，每小题1分，共25分。）题号12345678910111213答案BACBCBDADBBAD题号141516171819202122232425答案BDBBDDDDACDC二、填空题（2629小题，每空1分，共29分。）26（8分）点燃MnO2（1）2H 2Fe 3H2 nSO2（2）2KClO3 = 2KCl+3O2 S+O2 = SO2（3）O2 Hg， H2O Fe3O427（7分）（1）原子一定条件（2）分子在不断运动；分子之间有间隔。（可调换顺序）（3）2H2O2 = 2H2O+O2； B A、B一个过氧化氢分子由2个氢原子和2个氧原子构成（合理即可得分）。通电28（10分）（1） A B 2H2O = 2H2+O2，H2；D（2）不同， 相同条件下，氧气比氢气在水中溶解得多（合理即可得分）。（3）B A 取少量水样于试管中，滴加少量肥皂水，振荡，若有大量泡沫产生，则为软水，若有大量浮渣，则为硬水。（4）洗菜的水冲厕所等（合理即可得分）。29（4分）（1）CO2点燃（2）分解点燃（3）C+O2 = CO2（4）2H2+O2 = 2H2O三、实验题（3033小题，每空1分，共26分。）点燃30（6分） （1）3Fe+2O2 = Fe3O4； 防止高温物质溅落瓶底引起集气瓶炸裂。点燃（2）4P+5O2 = 2P2O5；红磷量不足（合理即可得分）。 （3）引流，滤纸破损（合理即可得分）。31（6分）（1）集气瓶（2）2KMnO4 = K2MnO4+MnO2+O2 ， A E（3）B ，固体与液体混合常温制气体（4）将中集气瓶装满水，III中的小试管装一定量的水，连接仪器。打开K2，关闭K1，打开分液漏斗活塞，看到小试管内有大量连续均匀气泡产生时，关闭K2，打开K1，待集气瓶中的水排尽，即可在II中收集一瓶氧气。32（5分）（1）I中无明显变化，中的酚酞溶液溶液由