中美关系史纲书评

我非常有幸的选修了中美关系史这门课程，学习了由金老师著写的中美关系史纲（1784-2010），翻到扉页就看到了金老师的一系列荣誉称号，瞬间觉得自己选择这门课程是非常正确的，因为这意味着我不仅能从老师那里学得更专业的历史知识，还能从老师的言行举止以及经历上有所感悟。 中美关系史纲（1784-2010）作为高等院校世界史专业的主干教材，以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，立足于中国融入世界现代化进程的宏观历史视角，阐述18世纪80年代以来中美关系的发展轨迹，利用中美两国丰富的历史文献，综合运用国际政治经济学、国际关系学和历史学的理论与方法，分别从晚清、民国、新中国成立以及1979年两国建交四个阶段，系统阐述了各个历史时期中美关系的发展态势，特别是对影响两国、亚太及世界的重大历史事件进行了客观的分析、评述，从而全方位地勾勒出中美关系发展的全貌。它是为推动中美关系沿正常、健康的轨道向前发展，引导公众正确对待中美关系的现实变化和波折，在当前中美关系处于新的历史转折点之际，中国社会需要融历史渊源与现实变局为一体，从宏观整体历史角度全面评析中美关系的论著。全书观点明确，调理明晰，注释详细，以解放思想、实事求是的态度，运用日渐丰富的资料对既有的研究结论重新反思，对重大问题展开争鸣，对现实的中美关系深入探究，极大地拓展了中美关系史研究的视阈。书下面的注释详尽到出处著作的具体页码，可见作者的学识之丰富，阅读量之大。通过这本内容丰富详尽的书，我了解了200多年的中美纠葛史。中美关系史仍在继续，但我相信随着中国的崛起，两国间的利益冲突势必会引起新的政策调整和世界动荡。大国的崛起总会伴随着战争和硝烟，而中国也一定不会像一百年前的中国一样任人宰割。两国间的较量究竟是如何，我们拭目以待。 书中让我印象深刻的内容有很多，像“乒乓外交”、尼克松的“水门事件”，在看阿甘正传时我就有所了解，此时在课堂上听老师更完整的叙述，印象更加深刻了。 学了多年的历史，熟知了近代中国所遭受的种种侵辱，签订的种种丧权辱国的条约，我已近乎麻木，对丧心病狂的各国列强的愤慨与对清廷不争气的无奈感已经很久没有了。但是，在看到“徐亚满命案”时，我的内心五味杂陈。 此次惨案说到底还是归结于当时中国人民的愚昧无知以及清廷官员的怯懦无能。此案缘于美国商馆前一根顶端带有铜箭头风向标的旗帜。当时广州地区正闹旱灾，当地民众便认为是旗杆上的铜箭头破坏了风水所致。一些人聚众冲进商馆的院落，割断旗杆升降索企图去掉铜箭头。美国商人和水手护卫旗杆，开枪击退了闯入者。事情发生后，两广总督程矞采一边向美国驻广州领事福士表示矛盾在于各国风俗不同，一边委派府县两级官员出城晓谕，并要求广州地方当局协助派兵弹压，“以免滋生事端”。但由于双发都处于激愤状态，难以立即平息。6月15日，一伙居民向美国商管院落投掷石块，美国商馆人员立即以自卫为名向投掷者开枪，在场围观的广东清远县农民徐亚满中弹身亡。案发后，美国政府遂令驻扎在虎门的美国军舰赶赴广州炫耀武力。扬言“如果耆英不采取果断有效措施保证美国领事馆的安全，美国海军就会出面干涉”。以此要挟耆英妥协。耆英将事件的责任推诸当地民风。最终，美国人径自按照本国的法律原则对命案进行了审理。6名美国人组成陪审团进行裁定，案发时在场的美英商人或水手均未指认徐亚满袭击过美国人。一些证人认为，案发时广州地方当局“没有采取行动阻止暴民骚动，他们是玩忽职守者”。陪审团最后认定枪杀徐亚满案是“一次正当防卫行动”。顾盛随后通报耆英说杀死徐亚满，暴徒和兵勇员应负责任。令人可笑的是，目击证人均未指认徐亚满袭击过美国人,美陪审团竟然还将徐亚满案定性为正当防卫行动。明明就是美国人杀死了徐亚满，顾盛竟然还能理直气壮的把罪行归结于中国同胞自己。而主和的耆英在美军舰的威慑下，只一味的推脱责任于民众，任由美方按照该国法律审理案件。像徐亚满这样的枉死者在当时肯定不计其数，但是清廷却没有还他们清白，将杀人凶手绳之以法。，实在令人心寒。 以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。对于一个国家来说，历史是经验、教训、借鉴，是过去的沉淀，是未来的导向；对于一个人来说，历史是最好的老师，它能教你融会贯通、惩前毖后，是学习的源泉，是进步的信心。通过中学习美关系史这门课程，我不仅看到了许多珍贵又极具还原性的资料，帮助我更进一步的了解真实的中美关系史，还使我在思想上有所感悟。 美国作为一个刚获得独立的新国，对华贸易规模和金额比与对华贸易已逾百年的欧洲各国相比竟能后来者居上。这归功于美国商人善于运用自己的冒险精神和创新意识，在贸易船只和经销方式上独辟蹊径。在当代社会，创新更是一个重中之重却又有难度的一个问题。创新是一个国家进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。梁启超曾说过：少年智则国智，少年强则国强。培养创新型人才是使一个民族常胜不衰的首要条件。 不管是从事高新技术工作还是基层工作，要推动它的进步，都需要将创新理念溶入到工作和生活实践中，从而提高自己的创新意识和能力。创新是在原本的基础之上，再加上自己的思维创造出来的东西。创新让我们的创作欲望有了新的空间，对知识的求新有了更高的热情，它能让我们的脑细胞能够有更活跃的因素存在，它能让我们对生活更有激情，更能体会到生存的价值。而提高我们大学生的创新能力尤为重要！所以我们要在学校努力学习打好基础并在此基础上提高自己的洞察力、想象力、思考力。 我们更要勇于冒险，不安于现状。清政府的闭关锁国在一定程度上缘于它的自大与安于现状。乾隆帝在其敕谕英吉利国王书中说：“天朝物产丰盛，无所不有，原不借外夷货物以通有无。”清朝政府对自己经济和政治实力的过分盲目自大。 清政府与世隔绝，既看不到世界形式的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了。生于忧患，死于安乐。决不安于现状，是人类进取精神的浓缩，是人类众多好品质中的精华。人类之所以能够从茹毛饮血时代发展到今天高度的文明，是因为整个人类不断追求新的高度；决不安于现状，是无所畏惧的表现，是强烈的进取心，是对工作和生活充满热忱、不达完美用不罢休的工作作风；决不安于现状，是给自己树立明确的目标，并朝着目标前进，不管遭遇多么巨大的困难和阻力，都决不让步。过去的成绩只能属于过去。不管是如何功勋卓著的功臣，在你不能创造新价值的时候，你就是一文不值的。任何一个组织需要的，